نگذارید دانش‌آموزان به «ماشین‌های یادگیری» تبدیل شوند: رأی‌دهندگان امیدوارند وزارت آموزش و پرورش اقدامات جدی انجام دهد

TPO - رأی‌دهندگان معتقدند که باید راه‌حلی برای بازگشت آموزش به اصل خود وجود داشته باشد، نه اینکه دانش‌آموزان را به «ماشین‌های یادگیری» یا ابزارهایی برای معلمان جهت کسب درآمد اضافی تبدیل کند.

Báo Tiền Phong•28/07/2025

وزارت آموزش و پرورش قبل از نهمین دوره مجلس شورای ملی پانزدهم، نظرات رأی‌دهندگان را در رابطه با مسائل آموزشی دریافت کرد.

به گفته رأی‌دهندگان، پس از اجرای عملی بخشنامه شماره ۲۹ مربوط به آموزش و یادگیری اضافی وزارت آموزش و پرورش، تغییرات مهم بسیاری در مدیریت آموزشی ایجاد شد و به تغییر جهت سازماندهی آموزش و یادگیری در جهتی سالم‌تر کمک کرد. با این حال، اجرای مقررات فعلی در مورد آموزش و یادگیری اضافی هنوز کاستی‌های زیادی دارد و مشکلاتی را برای والدین و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، برگزاری دو جلسه آموزشی در روز، حجم زیاد آموزش و یادگیری اضافی را کاهش می‌دهد.

بنابراین، رأی‌دهندگان توصیه می‌کنند که وزارت آموزش و پرورش، مقرراتی متناسب با شرایط عملی تدوین کند تا بتواند آموزش و یادگیری اضافی را به طور مؤثر مدیریت کند؛ آموزش را به جوهره واقعی خود بازگرداند، نه اینکه دانش‌آموزان را به «ماشین‌های یادگیری»، «یادگیرندگان طوطی‌وار» یا ابزاری برای معلمان جهت کسب درآمد اضافی تبدیل کند.

در عین حال، وزارت آموزش و پرورش نیز باید با بررسی و تحقیق، کاهش حجم برنامه‌های درسی، افزایش فعالیت‌های فوق برنامه، تجربیات و یادگیری مهارت‌های زندگی را برای تربیت نسل‌های آینده با سلامت جسمی، روانی و اجتماعی در نظر بگیرد.

تدریس ۲ جلسه در روز، محدود کردن کلاس‌های فوق برنامه

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به رأی‌دهندگان پاسخ داد که در سال‌های اخیر، وزارت آموزش و پرورش راه‌حل‌های زیادی را برای مدیریت فعالیت‌های فوق برنامه‌ی آموزشی و یادگیری، بهبود کیفیت ساعات عادی مدرسه، افزایش پاسخگویی در قبال کیفیت آموزش در مدارس و فراهم کردن زمان و مکان برای دانش‌آموزان جهت تجربه، تمرین و آموزش از طریق فعالیت‌های آموزشی مطابق با نیازهای فردی‌شان برای توسعه‌ی جامع، اجرا کرده است.

وزارت آموزش و پرورش همچنین به نخست وزیر توصیه کرده است که در مورد تقویت جهت گیری ثبت نام در مدارس راهنمایی و دبیرستان و مدیریت فعالیت های فوق برنامه آموزشی و یادگیری، بیانیه رسمی صادر کند.

سندی به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها ارسال شده است تا هماهنگی در اجرای بخشنامه شماره ۲۹ تقویت شود و از مقامات محلی درخواست شود تا منابع بودجه را تأمین کنند، بسیج منابع اجتماعی را برای ساخت مدارس و کلاس‌های کافی افزایش دهند و کیفیت را تضمین کنند تا همه دانش‌آموزان در سن آموزش عمومی بتوانند به مدرسه بروند، فشار ثبت‌نام را کاهش دهند تا از آموزش و یادگیری اضافی کاسته شود.

به مسئولین آموزش و پرورش دستور دهید که به طور فعال کیفیت آموزش و یادگیری را در طول ساعات عادی مدرسه بهبود بخشند، روش‌ها و فرم‌های تدریس را متنوع کنند، کاربرد فناوری اطلاعات را افزایش دهند؛ به نوآوری در روش‌ها و فرم‌های آزمون ادامه دهند و دانش‌آموزان را برای مطالعه اضافی تحت فشار قرار ندهند.

به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش به نخست وزیر توصیه کرده است که دستورالعمل شماره ۱۷/۲۰۲۵ را در مورد سازماندهی ۲ جلسه/روز تدریس و سازماندهی فعالیت‌های تابستانی برای کودکان و دانش‌آموزان مطابق با دستورالعمل دبیرکل تو لام صادر کند: «مدارس ابتدایی و متوسطه بسته به شرایط هر محل از نظر امکانات، امور مالی و معلمان، ۲ جلسه/روز تدریس را سازماندهی می‌کنند؛ ...».

از آنجا، آموزش و یادگیری اضافی گسترده را کاهش داده و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی را برای توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان افزایش دهید، در عین حال با سیاست حزب مبنی بر «آموزش رایگان برای دانش‌آموزان» و «برگزاری ۲ جلسه در روز»، برآورده کردن نیازهای یادگیری و توسعه استعدادهای هر دانش‌آموز، سازگار باشید.