گوش دادن به دنیای خاموش کودکان اوتیسم از طریق هر نقاشی

چه چیزی می‌تواند یک مشاهده‌ی خاموش را به تغییری قدرتمند تبدیل کند؟ برای دوآن هونگ آن، دانش‌آموز سابق دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام و دانشجوی جدیدی که اخیراً بورسیه‌ی کامل از دانشگاه RMIT ویتنام دریافت کرده است، پاسخ از لحظه‌ای آمد که به دنیای خاموش پسرعموی اوتیسمی خود گوش داد و سپس آن همدلی را به اقدامی خلاقانه برای ایجاد ارتباط با مردم تبدیل کرد.

وقتی همدلی به قدرت ارتباط تبدیل می‌شود

درناهای کاغذی که روی زمین پخش شده بودند، نمادی از امید شکننده پسر بچه اوتیسمی بودند که هونگ آن همیشه وقت خود را صرف مشاهده آنها می‌کرد. هر تا، لحظه‌ای از تمرکز، نشانه‌ای از صبر، و همچنین تنهایی روحی است که در دنیای خودش زندگی می‌کند. هونگ آن در مورد پسرعمویش گفت: «او بیمار نیست، بلکه یک نابغه آرام است. دیگران اوتیسم را به عنوان یک دیوار می‌بینند، من آن را به عنوان شکل دیگری از زبان می‌بینم.»

پروژه هنری هونگ آن از همه دعوت می‌کند تا با کودکان اوتیسمی خلق کنند و نقاشی‌های ناتمام را به آثار مشترکی سرشار از شادی، تخیل و همدلی تبدیل کنند. عکس: NVCC

با این درک، هونگ آن، آرتیسم را راه‌اندازی کرد، یک وب‌سایت تعاملی که در آن کودکان اوتیسم می‌توانند نقاشی‌های ناتمام خود را منتشر کنند، به طوری که بینندگان بتوانند "به سمت راست بکشند" و نیمه باقی‌مانده را تکمیل کنند.

هونگ آن توضیح می‌دهد: «هم‌آفرینی به نوعی گفتگو تبدیل می‌شود. آن‌ها با هم آسمان را با ستاره‌های بی‌شماری نقاشی می‌کنند، آدمک‌ها را به ابرقهرمان تبدیل می‌کنند و باغ‌های درخشان را با هماهنگی تخیلی تزئین می‌کنند. آنچه در آن زمان باقی می‌ماند، صرفاً دلسوزی نیست، بلکه شادی، شناخت و همدلی است.»

تنها چند ماه پس از راه‌اندازی، بیش از ۲۰۰ نقاشی مشترک در پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشته شده و به بیش از ۱۰،۰۰۰ بیننده رسیده است. اما برای هونگ آن، اعداد به اندازه تحول عاطفی شرکت‌کنندگان مهم نیستند. هونگ آن گفت: «کودکانی که زمانی درک درستی از آنها وجود نداشت، اکنون در خلق آثار هنری با هم همراه شده‌اند. دو دنیای به ظاهر جدا از هم، از طریق رنگ، تخیل و داستان‌ها شروع به تلاقی می‌کنند.»

هونگ آن از سفر با پسرعمویش متوجه شد که قصه‌گویی نه تنها وسیله‌ای برای ابراز وجود است، بلکه پلی برای ارتباط بین مردم نیز هست. ارتباطات دیگر ابزاری برای حمایت از کودکان اوتیسم نیست، بلکه به بستری برای ایجاد ارتباط تبدیل شده است.

سفر جوانانی که جرات گوش دادن و رهبری کردن را دارند

هونگ آن نه تنها دلسوز است، بلکه دانش‌آموزی عالی با سابقه‌ای چشمگیر از موفقیت‌ها نیز هست. او در کلاس یازدهم در سطح ملی جایزه سوم و در سطح شهر به مدت دو سال متوالی در مسابقه ادبیات دانش‌آموزان ممتاز جایزه اول را کسب کرد.

دوآن هونگ آن، دانش‌آموز سابق دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام، همچنین یکی از شش دانشجوی جدیدی است که در سال ۲۰۲۵ بورسیه کامل دانشگاه RMIT ویتنام را دریافت می‌کند. عکس: RMIT

پروفسور تران نهو تین، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، اظهار داشت: «من به ندرت چنین دانشجوی با استعداد و الهام‌بخشی را می‌بینم. هونگ آن اشتیاق زیادی برای کاوش در دانش دارد. او به ادبیات به عنوان منشوری برای کاوش در دنیای رنگارنگ نگاه می‌کند. هونگ آن در کلاس اغلب سوالات تیزبینانه‌ای می‌پرسد که هم دوستان و هم معلمان را به فکر فرو می‌برد. گشودگی او به دیدگاه‌های چندبعدی و اشتیاقش برای درک عمیق ماهیت مسئله، ویژگی‌های یک محقق واقعی را نشان می‌دهد.»

همراه با دستاوردهای تحصیلی، روحیه رهبری خلاق نیز وجود دارد. هونگ آن، به عنوان رئیس باشگاه رسانه‌ای وب گسترده Ams در دبیرستان تیزهوشان هانوی - آمستردام، یک بار با بحران بزرگی روبرو شد، زمانی که صفحه طرفدارانش با بیش از ۴۰،۰۰۰ دنبال‌کننده هک شد.

معاون مدیر، دونگ تو آن، به یاد می‌آورد: «او تقریباً به گریه افتاد، اما آرام ماند تا مشکل را حل کند. هونگ آن پیشنهاد داد که یک ویدیوی تبلیغاتی پیشگامانه برای مدرسه ساخته شود. تلاش‌های او نتیجه داد زیرا این ویدیو موفقیت بزرگی بود و به احیای باشگاه کمک کرد.»

هونگ آنه در مواجهه با خستگی اعضای تیمش، به همین بسنده نکرد و به طور فعال یک سیستم جدول زمانی مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی کرد تا برنامه‌های کاری را بهینه کند. خانم تو آنه به اشتراک گذاشت: «تنها در یک هفته، من یک راه‌حل کامل ارائه دادم.»

آن تجربیات، طرز فکر رهبری را با محوریت همدلی، نقطه تلاقی انسانیت و فناوری، شکل داده است.

وقتی از این دانشجوی جدید دانشگاه RMIT در مورد مسیر آینده‌اش سوال شد، او آرزویش را «تبدیل رسانه به ابزاری برای تأثیرگذاری اجتماعی» بیان کرد. هونگ آن قصد دارد در رشته ارتباطات حرفه‌ای تحصیل کند و یک آزمایشگاه رسانه‌ای تأثیرگذاری اجتماعی راه‌اندازی کند که در آن دانشجویان بتوانند با استفاده از قدرت فراگیر رسانه‌های جمعی، مشکلات اجتماعی را آزمایش و حل کنند.

پروفسور تران نهو تین در نامه توصیه خود به RMIT نوشت: «هونگ آن نه تنها در تحصیلاتش خواهد درخشید، بلکه با دیدگاه‌های تازه و آوردن ارزش‌های پایدار به جامعه دانشجویان و مدرسان RMIT، به یک رهبر خوب تبدیل خواهد شد.»

از تا کردن درناهای کاغذی در سکوت تا خلق مشترک نقاشی‌های آنلاین، سفر هونگ آن نشان می‌دهد که گوش دادن می‌تواند تغییر ایجاد کند و همدلی می‌تواند به عملی برای ایجاد ارتباط انسانی تبدیل شود. بدین ترتیب، دنیای خاموش کودکان اوتیسم با رنگ، تخیل و قلب جوانی که جرات گوش دادن دارد، سخن گفته است.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm