وقتی همدلی به نیروی پیوند دهنده تبدیل میشود
درناهای اوریگامی که روی زمین پخش شده بودند، زمانی نمادهایی از امید شکننده پسر بچه اوتیسمی بودند که هونگ آن همیشه برای مشاهدهاش وقت میگذاشت. هر تا، لحظهای از تمرکز، نشانهای از صبر، و همچنین تنهایی روحی را نشان میداد که در دنیای خودش زندگی میکند. هونگ آن در مورد پسرعمویش گفت: «او بیمار نیست، او یک نابغه آرام است. دیگران اوتیسم را یک مانع میدانند، اما من آن را شکل دیگری از زبان میدانم.»
بر اساس این درک، هونگ آن، آرتیسم را راهاندازی کرد، یک وبسایت تعاملی که در آن کودکان اوتیسم میتوانند نقاشیهای ناتمام خود را آپلود کنند و به بینندگان اجازه دهند تا با کشیدن انگشت به سمت راست، به تکمیل نیمه دیگر نقاشی کمک کنند.
هونگ آن توضیح میدهد: «خلق مشارکتی به نوعی گفتگو تبدیل شده است. آنها با هم آسمان را با ستارگان بیشماری زینت میدهند، آدمکهای چوبی را به ابرقهرمانان تبدیل میکنند و باغها را با رنگهای پر جنب و جوش از طریق تخیل مشترک تزئین میکنند. در آن مرحله، آنچه باقی میماند صرفاً دلسوزی نیست، بلکه شادی، شناخت و همدلی است.»
تنها چند ماه پس از راهاندازی، بیش از ۲۰۰ نقاشی مشترک در پلتفرمهای رسانههای اجتماعی به اشتراک گذاشته شده و به بیش از ۱۰،۰۰۰ بیننده رسیده است. اما برای هونگ آن، تعداد نقاشیها از تحول عاطفی شرکتکنندگان اهمیت کمتری دارد. هونگ آن گفت: «کودکانی که زمانی درک درستی از آنها وجود نداشت، اکنون در خلق آثار هنری با هم همراه میشوند. دو دنیای به ظاهر جدا از هم، از طریق رنگ، تخیل و داستانها شروع به تلاقی میکنند.»
هونگ آن در طول سفرش با پسرعمویش متوجه شد که قصهگویی نه تنها وسیلهای برای ابراز وجود است، بلکه پلی برای ارتباط بین مردم نیز هست. ارتباطات دیگر فقط ابزاری برای حمایت از کودکان اوتیسم نیست، بلکه به بستری برای ایجاد ارتباطات تبدیل شده است.
سفر جوانانی که جرات گوش دادن و رهبری کردن را دارند.
هونگ آن نه تنها دلسوز است، بلکه دانشآموز برجستهای با سابقه تحصیلی چشمگیر نیز هست. او در کلاس یازدهم در سطح ملی جایزه سوم و در سطح شهرستان برای دو سال متوالی در المپیاد ادبیات دانشآموزان تیزهوش جایزه اول را کسب کرد.
پروفسور تران نهو تین، از دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، اظهار داشت: «من به ندرت چنین دانشجوی چند استعدادی و الهامبخشی را میبینم. هونگ آن اشتیاق بسیار زیادی برای کاوش در دانش دارد. او به ادبیات به عنوان دریچهای برای کشف دنیای رنگارنگ نگاه میکند. هونگ آن در کلاس اغلب سوالات آموزندهای میپرسد که هم همکلاسیها و هم معلمانش را به تفکر وا میدارد. روشنفکری او نسبت به دیدگاههای متنوع و اشتیاقش برای درک عمیق جوهره مسائل، ویژگیهای یک محقق واقعی را نشان میدهد.»
در کنار دستاوردهای تحصیلیاش، روحیه رهبری خلاقانهای نیز دارد. هونگ آن، به عنوان رئیس باشگاه رسانهای وب گسترده آمس در دبیرستان هانوی - آمستردام برای دانشآموزان با استعداد، یک بار با بحران بزرگی روبرو شد، زمانی که صفحه طرفدارانش با بیش از ۴۰،۰۰۰ دنبالکننده هک شد.
معاون مدیر، دونگ تو آن، به یاد میآورد: «او تقریباً به گریه افتاد، اما آرام ماند تا مشکل را حل کند. هونگ آن پیشنهاد ساخت یک ویدیوی تبلیغاتی پیشگامانه برای مدرسه را داد. تلاشهای او نتایج شایستهای به همراه داشت، زیرا این ویدیو موفقیت چشمگیری داشت و به احیای باشگاه کمک کرد.»
هونگ آنه در مواجهه با خستگی اعضای تیمش، به همین بسنده نکرد و به طور فعال یک سیستم برنامهریزی مبتنی بر هوش مصنوعی برای بهینهسازی برنامههای کاری طراحی کرد. خانم تو آنه میگوید: «او تنها در عرض یک هفته، یک راهحل کامل ارائه داد.»
این تجربیات، طرز فکر رهبری با محوریت همدلی، نقطه تلاقی علوم انسانی و فناوری، را شکل داده است.
وقتی از این دانشجوی جدید دانشگاه RMIT در مورد آرزوهای آیندهاش سوال شد، او آرزویش را «تبدیل رسانه به ابزاری برای ایجاد تأثیر اجتماعی» بیان کرد. هونگ آن قصد دارد در رشته ارتباطات حرفهای تحصیل کند و یک آزمایشگاه رسانهای با تمرکز بر تأثیر اجتماعی تأسیس کند، جایی که دانشجویان میتوانند با استفاده از قدرت گسترده رسانههای جمعی، مشکلات اجتماعی را آزمایش و حل کنند.
پروفسور تران نهو تین در توصیهنامه خود به RMIT نوشت: «هونگ آن نه تنها در تحصیلاتش خواهد درخشید، بلکه با دیدگاههای تازه و ارزشهای پایدار برای جامعه دانشجویان و اساتید RMIT، به رهبری بزرگ تبدیل خواهد شد.»
از درناهای کاغذی که در سکوت تا میشوند تا آثار هنری مشارکتی آنلاین، سفر هونگ آن نشان میدهد که گوش دادن میتواند تغییر ایجاد کند و همدلی میتواند به عملی سازنده تبدیل شود که مردم را به هم متصل میکند. بنابراین، دنیای خاموش کودکان اوتیسم، از طریق رنگ، تخیل و قلب جوانی که جرات گوش دادن دارد، صدایی پیدا میکند.
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm
نظر (0)