معلم بودن در شرایط امروزی کار ساده‌ای نیست!

نگران غذا و لباس هستم

امروزه، کشور در حال اصلاحات و گشایش است. مردم ویتنام فرصت‌های زیادی برای کار در خارج از کشور دارند. شرکت‌های خارجی برای راه‌اندازی کارخانه‌ها و بنگاه‌های اقتصادی در این کشور سرمایه‌گذاری می‌کنند، بنابراین کارگران عادی می‌توانند به راحتی شغل پیدا کنند.

اکثریت قریب به اتفاق کارگران دیگر خیلی نگران یافتن شغلی با درآمد پایدار نیستند. در آن شرایط کلی، حقوق معلمان به منبع درآمد پایینی تبدیل می‌شود و از این رو، نقش و جایگاه معلمان دیگر مانند گذشته مورد توجه جامعه نیست.

برای داشتن پول برای گذران زندگی، بسیاری از معلمان امروز باید در مشاغل مختلفی سخت کار کنند، از فروش آنلاین گرفته تا تدریس خصوصی، کلاس‌های فوق برنامه... بسیاری از آنها تصمیم گرفته‌اند شغل خود را رها کنند تا شغل جدیدی پیدا کنند. به عنوان مثال، آقای لو وان کویین - معاون مدیر مدرسه راهنمایی کی شوان (کی آن، ها تین) از شغل خود "فرار" کرد، تدریس را رها کرد تا در کره کار کند، یا دانشیار دکتر دین کونگ هونگ (ریاضیدان) مجبور شد تحقیقات علمی خود را به بسیاری از دانشگاه‌ها بفروشد تا پولی برای حمایت از همسر و فرزندانش به دست آورد.

داستان معلمانی که برای امرار معاش تلاش می‌کنند، افکار عمومی را برانگیخته است. این سوال که چه زمانی حقوق معلمان برای گذران زندگی کافی خواهد بود، چه زمانی معلمان آزاد خواهند بود که خلق کنند و آزادانه هوش خود را به کار گیرند، همچنان بی‌پاسخ مانده است.

غم‌انگیزتر اینکه، در جامعه هنوز هم پیش‌داوری‌های منفی در مورد «بی‌عرضگی» معلمان وجود دارد، هنوز هم «احکام» سختی علیه معلمانی صادر می‌شود که مجبورند دانش خود را بفروشند تا پولی برای مراقبت از خانواده و بستگان خود داشته باشند.

همچنان به دانشجویان ارادتمند

گذشته از چنین داستان‌های غم‌انگیزی، خوشبختانه هنوز نمونه‌هایی از معلمانی وجود دارند که هر روز خود را وقف دانش‌آموزانشان می‌کنند. آن‌ها خود را با تمام وجود وقف می‌کنند به این امید که روزی زندگی دانش‌آموزان و خودشان روشن‌تر شود.

داستان آقای ترونگ ون هین (متولد ۱۹۸۹) - از قوم کو تو، معلم، سرپرست گروه، مدرسه ابتدایی هوآ باک، کمون هوآ باک، ناحیه هوآ وانگ، دا نانگ - نمونه بارزی است. مردم این منطقه فقیرنشین مرکزی در کوه‌های ترونگ سون با تصویر آقای هین سوار بر یک موتورسیکلت قدیمی، که یک بلندگوی بزرگ "candy-pull" را پشت خود حمل می‌کند و هر روز به مدارس می‌رود تا به دانش‌آموزان آهنگ‌های خوب یاد بدهد، آنها را در درس خواندن راهنمایی کند و نظم و انضباط را تمرین کند، آشنا هستند، که بسیار آشناست.

با حقوق ناچیز بیش از ۶ میلیون دونگ، زندگی او هنوز بسیار دشوار است، اما عشق او به کودکان و دانش‌آموزان قومی نه تنها کم نمی‌شود، بلکه روز به روز قوی‌تر هم می‌شود.

آقای ترونگ ون هین در گفتگو با خبرنگاران روزنامه روزنامه‌نگاران و افکار عمومی، اظهار داشت که مدرسه ابتدایی هوآ باک که او در آن کار می‌کند، مدارس زیادی دارد. در میان آنها، مدارس زیادی در روستاهایی با اکثریت افراد قومی وجود دارد. بنابراین، انجام کار تیمی، سازماندهی فعالیت‌ها، فعالیت‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان به اندازه سایر دروس راحت نیست.

آقای ترونگ ون هین گفت: « من باید به هر مکان جداگانه بروم. از مدرسه اصلی، باید ۵ تا ۱۰ کیلومتر دیگر سفر کنم تا به مکان‌های دیگر برسم. برای درک نظم دانش‌آموزان و سازماندهی فعالیت‌ها برای آنها، باید هر هفته سفرهای زیادی انجام دهم. »

آقای هین هر بار که به مدارس می‌آید، باید خیلی زود از خواب بیدار شود. چون زمان مطالعه دانش‌آموزان معمولاً از ساعت ۶:۳۰ صبح شروع می‌شود. آقای هین با یک بلندگوی قابل حمل، هنوز مثل یک زنبور سخت‌کوش است که به سراغ دانش‌آموزان می‌آید. وقتی درباره حقوق ماهانه‌ای که دریافت می‌کند صحبت می‌کند، صدایش انگار گرفته می‌شود. حقوق واقعی که دریافت می‌کند ۶.۸ میلیون است که باید خیلی سخت تلاش کند تا آن را پوشش دهد. آقای هین گفت: « در مقایسه با دیگران، شرایط من واقعاً سخت است چون من و همسرم در دو جا زندگی می‌کنیم.»

معلم بودن در محیط امروزی آسان نیست تصویر 1 — آقای ترونگ ون هین (متولد ۱۹۸۹) - از گروه قومی کو تو، معلم، سرپرست تیم، مدرسه ابتدایی هوآ باک، کمون هوآ باک، منطقه هوآ وانگ، دا نانگ.

آقای هین و همسرش در حال حاضر در دو استان مختلف، با فاصله بیش از ۱۰۰ کیلومتر از هم، کار می‌کنند. این زوج جوان دو فرزند دارند. برای اینکه مراقبت از آنها آسان‌تر شود، معلم از فرزند بزرگتر که در کلاس اول است مراقبت می‌کند در حالی که فرزند سه ساله با مادرش در کوانگ نام زندگی می‌کند. آقای هین گفت: «زمانی که این زوج برای فعالیت‌های خانوادگی به دیدن یکدیگر می‌آیند، می‌تواند دو ماه طول بکشد. این زوج می‌خواهند به یکدیگر نزدیک باشند تا مسئولیت‌های خود را به عنوان همسر و پدر نشان دهند و شادی ایجاد کنند، اما واقعاً هیچ راهی وجود ندارد.»

با وجود مشکلات و سختی‌ها، آقای هین همیشه خوش‌بین است. او معتقد است که وقتی جوان است، باید تلاش کند تا فرزندان و دانش‌آموزانش آینده‌ای بهتر داشته باشند. او که از یک اقلیت قومی می‌آید، به کشاورزی، بالا رفتن از کوه برای جمع‌آوری برگ‌های مخروطی و چیدن بامبو عادت دارد، برای رسیدن به جایگاه امروزش، و همسرش مجبور بوده‌اند بسیار تلاش کنند.

وقف حرفه

آقای تران دین فونگ (متولد ۱۹۹۱) - معلم دبیرستان و دبیرستان هونگ وان، منطقه آ لوئی، استان توا تین هو، مانند آقای هین، نمونه‌ای از جوانانی است که خود را وقف آموزش و پرورش کرده‌اند.

آقای فونگ پس از اتمام مدرک کارشناسی ارشد خود در رشته ریاضیات، به کار در دبیرستان و مدرسه راهنمایی هونگ وان منصوب شد. وقتی به این مدرسه کوهستانی آمد، عشق به سرزمین و مردم منطقه کوهستانی را احساس کرد. آقای فونگ با خبرنگاران روزنامه «روزنامه‌نگاران و افکار عمومی» در میان گذاشت: «با دیدن دانش‌آموزان صادق و نیازمند در منطقه کوهستانی، احساس دلسوزی کردم. پس از احساس دلسوزی، تمام تلاشم را برای تدریس کردم.»

معلم بودن در محیط امروزی آسان نیست، تصویر ۲ — آقای Tran Dinh Phuong (متولد 1991) - معلم دبیرستان و دبیرستان هنگ وان، منطقه A Luoi، استان Thua Thien Hue.

ادامه‌ی حرفه‌ی معلمی در ارتفاعات استان توا تین هوئه کار ساده‌ای نیست، و برای آقای فونگ هم همینطور است. بسیاری از دانش‌آموزان مناطق کوهستانی دوست ندارند به مدرسه بروند. ایجاد انگیزه و ترغیب آنها به حضور منظم در مدرسه، تلاش بزرگی برای معلمان است.

بنابراین، آقای فونگ همیشه در ذهن دارد که باید سعی کند به جذاب‌ترین و گیراترین روش تدریس کند تا دانش‌آموزان را به مدرسه جذب کند. این واقعیت که آنها به مدرسه می‌آیند نیز او را به تلاش کردن ترغیب می‌کند. آقای فونگ می‌گوید: «زمان‌هایی هست که احساساتم را به دانش‌آموزانم منتقل می‌کنم، اما آنها ۱۰۰٪ پاسخ نمی‌دهند، بنابراین احساس غم می‌کنم. اما بعد دوباره فکر می‌کنم، هنوز دانش‌آموزانی هستند که بیشتر به من نیاز دارند، بنابراین باید تلاش کنم، این روند به همین ترتیب تکرار می‌شود.»

خانه تقریباً ۱۰۰ کیلومتر از مدرسه فاصله دارد. آقای فونگ در ۶ سال گذشته تمام تلاش خود را برای بهبود کیفیت آموزش کودکان در منطقه کوهستانی کرده است. آقای فونگ در روز اول هفته با موتورسیکلت از خانه به مدرسه می‌رود و آخر هفته‌ها به خانه و پیش خانواده عزیزش برمی‌گردد. سفر از خانه به مدرسه نیز بسیار طاقت‌فرسا است، به‌خصوص در فصل بارندگی. جاده خطرناک است و اغلب رانش زمین رخ می‌دهد. گاهی اوقات، در نیمه راه سفر، او مجبور می‌شود به خانه برگردد. مواقعی وجود دارد که او به دلیل باران‌های شدید که باعث رانش زمین می‌شوند، مجبور است بیش از ۵ ساعت منتظر بماند تا جاده پاکسازی شود.

وقتی از آقای فونگ پرسیده شد که چگونه می‌تواند با حقوق بیش از ۶ میلیون دلار از همسر، فرزندان و امور خارجه‌اش حمایت کند، خندید. آقای فونگ گفت که برای جبران کمبودهای مادی‌اش، خودش طرفدار زندگی احساسی است. بنابراین، به گفته آقای فونگ، اگر من احساسی زندگی کنم، دیگران هم احساسی به من واکنش نشان خواهند داد. آقای فونگ گفت: « در خانواده من، من تنها پسر هستم، بنابراین همه در خانواده می‌خواهند که من در خانه بمانم. در هوئه، برای یک پسر، به خصوص یک پسر تنها، زندگی دور از خانه دشوار است. اما والدینم شغل من را درک می‌کنند و با من همدردی می‌کنند و به من کمک می‌کنند تا از نوه‌هایم مراقبت کنم تا بتوانم با آرامش خاطر کار کنم .»

آقای فونگ همچنین گفت که هر بار که باران می‌بارد، نگران رفتن از خانه به مدرسه است، می‌ترسد که اگر اتفاق ناگواری رخ دهد، چه کسی از خانواده‌اش مراقبت خواهد کرد؟ در خانه، همه اعضای خانواده‌اش نیز نگران و وحشت‌زده هستند. به خصوص در این فصل، در هوئه، فصل بارندگی و سیل است. اگرچه نگران است، اما عشق به دانش‌آموزانش در ارتفاعات، انگیزه زیادی برای آقای فونگ ایجاد کرده است تا مراقبت کند، هر روز تلاش کند و حرفه خود را بهبود بخشد.

آقای فونگ از طریق گفتگو با آقای هین متوجه می‌شود که معلم بودن در شرایط فعلی آسان نیست. علاوه بر حقوق ناچیزی که برای گذران زندگی کافی نیست، معلمان باید برای کسب تخصص تلاش کنند و تمام روز سخت کار کنند. معلمان به عنوان سرنوشت زندگی، هر روز تلاش می‌کنند، به حرفه خود عشق می‌ورزند و بر مشکلات غلبه می‌کنند تا وظایف خود را به خوبی انجام دهند.

با صحبت با معلمان، می‌توانیم ببینیم که در اعماق وجودشان، آقای هین و آقای فونگ، و همچنین بسیاری از معلمان دیگر، هنوز امیدوارند که روزی خیلی زود حقوق معلمان برای گذران زندگی کافی باشد، تا معلمانی مانند آنها سختی کمتری داشته باشند و شرایط لازم برای مراقبت و بهبود بیشتر حرفه خود را داشته باشند.

ترین فوک

منبع