چگونه در یادگیری مادام العمر مشارکت کنیم

درست از همان آغاز تأسیس اتحاد جماهیر شوروی، لنین شعار «یادگیری، یادگیری بیشتر، یادگیری همیشگی» را مطرح کرد.

بلافاصله پس از موفقیت انقلاب اوت، رئیس جمهور هوشی مین جنبشی سراسری برای ریشه‌کنی بی‌سوادی آغاز کرد و به کل جمعیت و ارتش دستور داد: «... برای دانستن، باید در یادگیری رقابت کرد. یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد. پیوسته بیاموزید تا پیوسته پیشرفت کنید. هر چه پیشرفت بیشتری حاصل شود، بیشتر به نیاز به یادگیری بیشتر پی می‌برید.»

از آن به بعد، داستان «یادگیری مادام‌العمر» به داستان هر فرد، جامعه و کل ملت تبدیل شد. دبیرکل، تو لام، به وضوح تشریح کرد:

«ایجاد یک جامعه‌ی یادگیرنده و ترویج یادگیری مادام‌العمر تنها زمانی موفق خواهد شد که هر شهروند از مسئولیت خود در قبال یادگیری مادام‌العمر آگاه باشد؛ و هر کادر و عضو حزب همیشه به روشنی آگاه باشد که یادگیری مادام‌العمر یک وظیفه‌ی انقلابی است که با جدیت و درجه‌ی بالایی از خودآگاهی به آن پرداخته می‌شود.»

بنابراین، چگونه می‌توانیم به یادگیری مادام‌العمر دست یابیم؟ اول و مهمتر از همه، باید به طور مستقل یاد بگیریم. برای پرورش آگاهی مداوم از خودآموزی، باید کتاب بخوانیم.

اگر می‌خواهیم کتاب بخوانیم، باید قفسه کتاب بسازیم، از قفسه کتاب‌های خانوادگی گرفته تا قفسه کتاب‌های مدارس، ادارات و روستاها.

مدت‌هاست که بسیاری از افراد مرفه بر ساختن خانه‌های بزرگ و مجلل بدون داشتن قفسه‌های کتاب در داخل خانه تمرکز کرده‌اند. اکنون، اوضاع باید تغییر کند. چگونه یادگیری مادام‌العمر می‌تواند بدون خواندن کتاب، نتایج ملموسی به بار آورد؟

ما باید دانش‌آموزان را تشویق کنیم که از خواندن لذت ببرند، قدر دانشی را که از کتاب‌ها به دست می‌آورند بدانند و این عشق به خواندن را به همکلاسی‌ها، خانواده و والدینشان منتقل کنند.

زمانی که آگاهی از یادگیری مادام‌العمر پدیدار شد و فرآیند ساخت کتابخانه‌ها آغاز گردید، تمرکز به سمت خواندن کتاب تغییر می‌کند.

در مورد مطالعه، باید از غربی‌ها یاد بگیریم. آنها هر جا که بتوانند مطالعه می‌کنند. هنگام سفر با وسایل نقلیه عمومی، همیشه یک کتاب در کیف خود دارند و از فرصت برای مطالعه استفاده می‌کنند و وقت خود را تلف نمی‌کنند.

وقتی همه مردم ویتنام از کتاب خواندن آگاه باشند و برای آن تلاش کنند، ما یک جامعه اهل مطالعه و یک جامعه یادگیرنده خواهیم داشت.

با درک اهمیت کتاب و مطالعه، گروهی از ما برادران، قفسه کتاب ترام دانگ توی را تأسیس کردیم و کتاب‌هایی را در اختیار دانش‌آموزان مناطق دورافتاده و جزایر جدا از سرزمین اصلی قرار دادیم و به آنها امکان دسترسی به کتاب‌های خوب و باکیفیت برای مطالعه را دادیم.

امروزه همه مدارس کتابخانه دارند، اما برای داشتن کتاب‌های خوب که دانش‌آموزان از خواندن آنها لذت ببرند و عادت مطالعه را در خود پرورش دهند، توجه و مشارکت کل جامعه ضروری است.

کتابخانه‌ی ترام دانگ توی با این هدف ساخته شده است: تشویق دانش‌آموزان به لذت بردن از مطالعه، قدردانی از دانش کسب‌شده از کتاب‌ها و گسترش روحیه‌ی مطالعه به همکلاسی‌ها، خانواده و والدینشان.

وقتی جامعه‌ای اصل «یادگیری مادام‌العمر» را برقرار و اجرا کرده باشد، آن جامعه متمدن است و مردم آن می‌دانند چگونه برای پیشرفت مداوم کار و مطالعه کنند و جدیدترین و مفیدترین دانش را جمع‌آوری کنند. آنها همچنین می‌دانند چگونه با بالاترین حس مسئولیت «برای منفعت همه» زندگی کنند.

بنابراین، دبیرکل تو لام بار دیگر بر فرآیند یادگیری مادام‌العمر تأکید کرد: «به بهبود سیستم آموزشی در مسیری باز، انعطاف‌پذیر و به هم پیوسته ادامه دهید، فرصت‌هایی برای یادگیری مادام‌العمر برای همه شهروندان ایجاد کنید و آموزش را مطابق با نیازهای بازار کار اجرا کنید. راهکارهای مشخصی را برای افزایش آگاهی اجتماعی از نقش و اهمیت یادگیری مادام‌العمر و سهم آن در بهبود کیفیت و رقابت‌پذیری نیروی کار ملی تدوین کنید.»

اکنون که فوریت و اهمیت بلندمدت یادگیری مادام‌العمر را درک می‌کنیم، اقدامات لازم برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده کاملاً جامع شده‌اند. چالش فعلی، اجرای مؤثر آنهاست.

منبع: https://thanhnien.vn/lam-sao-de-hoc-tap-suot-doi-185250303155640745.htm