وزارت آموزش و پرورش ناگهان «دستور» توقف کامل آزمون ورودی یا سنجش ظرفیت دانش‌آموزان پایه ششم در مدارس استثنایی را صادر کرد که نه تنها باعث غافلگیری مدارس شد، بلکه نگرانی شدیدی را در مورد وضعیت «درخواست» ریزنمرات و جوایز برای پذیرش، که قبلاً نیز اتفاق افتاده بود، ایجاد کرد.
« سلام - از آزمون محروم شد» و بعد «آزمون - از آزمون محروم شد»
پیش از ممنوعیت فوق، کسانی که در ده سال گذشته شاهد آزمون‌ها - ممنوعیت‌ها، آزمون‌ها - ممنوعیت‌های وزارت آموزش و پرورش بوده‌اند یا در این آزمون‌ها دخیل بوده‌اند، آن را بیشتر نگران‌کننده خواهند یافت تا تشویق‌کننده.
از سال ۲۰۱۵، وزارت آموزش و پرورش، آزمون ورودی برای پایه ششم را، صرف نظر از اینکه مدرسه خصوصی، مدرسه باکیفیت یا مدرسه ویژه باشد، ممنوع کرده است. والدین و دانش‌آموزان هنوز وقت نکرده‌اند که جشن بگیرند، وقتی متوجه شدند که پذیرش در پایه ششم با معیارهای اضافی غیر از سوابق تحصیلی و جوایز مسابقه، مشکلات زیادی ایجاد کرده است.
در آن زمان، موجی از مسابقات تجاری بین‌المللی مانند: ریاضی، انگلیسی آنلاین، مسابقات علمی به زبان انگلیسی... به راه افتاده بود. برای محدود کردن این، اداره آموزش و پرورش هانوی مجبور شد فهرستی از مسابقات تهیه کند. با این حال، در امتحانات موجود در فهرست اداره، دانش‌آموزان و والدین نیز راه‌های زیادی برای اجتناب و تمرین داشتند، گذشته از سایر مظاهر منفی.
دانش‌آموزانی که در آزمون ورودی کلاس ششم دبیرستان تران دای نگییا (HCMC) در سال ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند
عکس: سازمان مردم‌نهاد دائو (DAO NGOC THACH)
نه تنها موضوعات فرهنگی، بلکه مسابقاتی که برای تشویق دانش‌آموزان به توسعه همه‌جانبه برگزار می‌شود، مانند هنر و ورزش، نیز پر از جنبه‌های منفی برای کسب جوایز است. دانش‌آموزانی هستند که در ورزش قوی نیستند، اما در دو و میدانی، شنا و... جوایز بسیار بالایی دریافت می‌کنند.
از سوی دیگر، پس از چندین سال اجرای فرآیند پذیرش، افکار عمومی از ظهور هزاران ریزنمرات «فوق بشری» که تمام نمرات آنها ۱۰ بود و برای پذیرش در کلاس ششم در مدارس «داغ» در نظر گرفته می‌شدند، شوکه شد... در مورد خود مدارس، آنها گفتند که پس از حذف امتحان، بسیاری از دانش‌آموزان با نمرات بسیار بالا وارد مدرسه شدند، جوایزی را جمع‌آوری کردند، اما مجبور شدند دانش پایه را دوباره بیاموزند. بسیاری از نظرات پیشنهاد کردند که مدارس باید امتحانات را سازماندهی کنند، حتی اگر دانش‌آموزان مجبور به مرور باشند، اما مدارس می‌گویند که این کیفیت واقعی است نه اینکه آنها را مجبور به پذیرش کیفیت جعلی کنند. سازماندهی امتحان صادقانه‌تر و منصفانه‌تر از بسیاری از انواع دیگر امتحانات است که نمی‌توانند کیفیت را به این شکل کنترل کنند.
پس از ۲ سال اعمال این روش انتخاب، در ۲۹ مه ۲۰۱۷، وزارت آموزش و پرورش سندی را به ادارات آموزش و پرورش ارسال کرد که در آن دستور کاهش مسابقات ملی و همچنین مسابقات محلی برای معلمان و دانش‌آموزان دبیرستانی داده شده بود. در این سند آمده است: «نتایج بررسی وزارتخانه نشان می‌دهد که تعداد مسابقات برای معلمان و دانش‌آموزان در حال حاضر بیش از حد زیاد است، همپوشانی دارد و باعث فشار بر معلمان و دانش‌آموزان می‌شود. بسیاری از مسابقات رضایت جامعه را دریافت نمی‌کنند.» بنابراین، وزارتخانه طرفدار کاهش مسابقات ملی و انتخاب تنها تعدادی از مسابقات پایه است که ارتباط نزدیکی با وظایف سیاسی صنعت برای سازماندهی دارند.
نکته قابل توجه این است که در این سند، وزارت آموزش و پرورش تأیید کرده است که «از نتایج مسابقات برگزار شده توسط این وزارتخانه و دستاوردهای دانش‌آموزان اعزامی این وزارتخانه برای شرکت در مسابقات بین‌المللی برای ارزیابی نتایج یادگیری دانش‌آموزان سال تحصیلی ۲۰۱۷-۲۰۱۸ و پذیرش مستقیم در پذیرش دانش‌آموزان کلاس اول از سال تحصیلی ۲۰۱۸-۲۰۱۹ استفاده نخواهد کرد».
تا سال ۲۰۱۸، وزارت آموزش و پرورش رسماً بخشنامه‌ای صادر کرد که تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش مدارس متوسطه و دبیرستان را اصلاح و تکمیل می‌کرد، از جمله این آیین‌نامه که: «در صورتی که یک مؤسسه آموزشی تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نامی برای پایه ششم را بیشتر از سهمیه ثبت‌نام داشته باشد، وزارت آموزش و پرورش باید اجرای طرح ثبت‌نام را با روش پذیرش یا ترکیب پذیرش با آزمون و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان هدایت کند.»
نمی‌دانم برای استخدام منصفانه و بی‌طرفانه بر چه اساسی باید عمل کنم
در مورد پذیرش پایه ششم برخی مدارس استثنایی از طریق «آزمون سنجش شایستگی» که طی ۷ سال گذشته اجرا شده است، هیچ نگرانی در مورد هیچ گونه نقص منفی یا عمده‌ای وجود نداشته است. بنابراین، افکار عمومی واقعاً شگفت‌زده شد، برخی گفتند «از عهده‌اش برنمی‌آییم» وقتی که آیین‌نامه پذیرش در دوره راهنمایی و دبیرستان به تازگی توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شد، پذیرش در دوره راهنمایی فقط یک روش پذیرش دارد و دیگر هیچ استثنایی برای مدارس استثنایی وجود ندارد.
شایان ذکر است که پیش‌نویس آیین‌نامه‌ای که برای نظرخواهی عمومی اعلام شده است، هیچ «پیش‌فرضی» برای حذف آزمون ورودی پایه ششم ندارد. برعکس، همچنان تصریح می‌کند: «به مدارس راهنمایی که تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نام‌کننده برای پایه ششم بیشتر از سهمیه ثبت‌نام باشد، اجازه داده می‌شود با ترکیب پذیرش با آزمون و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان، دانش‌آموزان را ثبت‌نام کنند.»
در هانوی، مدارس متوسطه زیادی وجود دارند که دانش‌آموزان را از طریق آزمون‌های ورودی برای پایه ششم ثبت‌نام می‌کنند، مانند مدرسه متوسطه نگوین تات تان، مدرسه متوسطه نگوآی نگو، مدرسه متوسطه کائو گیای، مدرسه متوسطه تان شوان، مدرسه متوسطه نام تو لیم، مدرسه متوسطه له لوی و مدرسه متوسطه تجربی. علاوه بر این، مجموعه‌ای از مدارس متوسطه خصوصی در هانوی مدت‌هاست که برای ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه ششم، آزمون‌هایی را ترتیب داده‌اند، زیرا آنها دانش‌آموزان را طبق مسیر ثبت‌نام ثبت‌نام نمی‌کنند و تعداد متقاضیان بسیار بیشتر از سهمیه ثبت‌نام است...
تا این لحظه، بسیاری از مدارس خصوصی در هانوی برنامه‌های خود را برای ثبت نام دانش‌آموزان کلاس ششم برای سال تحصیلی آینده با استفاده از ترکیبی از آزمون‌های پذیرش و ارزیابی شایستگی، مطابق با آیین‌نامه قدیمی و پیش‌نویس آیین‌نامه جدید، اعلام کرده‌اند. برخی از مدارس حتی سازماندهی آزمون‌های ورودی را به پایان رسانده‌اند. اکثر مدارس می‌گویند که نمی‌دانند چگونه دانش‌آموزان کلاس ششم را ثبت نام کنند تا از تکرار مشکلات ممنوعیت آزمون در سال‌های ۲۰۱۵-۲۰۱۷ جلوگیری شود.
معلم نگوین شوان خانگ، رئیس هیئت مدیره مدرسه ماری کوری (هانوی)، گفت: «مقررات، معیارهای پذیرش را به طور خاص توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین می‌کند. با این حال، اگر بر اساس سوابق تحصیلی و برخی «دستاوردهای» آزمون‌های فرهنگی، هنری و ورزشی نباشد، مبنای تعیین معیارهای پذیرش چیست...؟ اخیراً، وزارت آموزش و پرورش با در نظر گرفتن ریزنمرات دبیرستان، پذیرش دانشگاه را محدود کرده است. چرا؟ قانع‌کننده‌ترین پاسخ، چیزی جز وزارت آموزش و پرورش نیست. ریزنمرات مدارس ابتدایی حتی «مبهم‌تر» از ریزنمرات دبیرستان هستند، بیش از ۹۰٪ آنها عالی هستند.»
معلم خنگ ابراز نگرانی کرد که در این سال تحصیلی، والدین دوباره برای تهیه کارنامه‌های زیبا و انواع مدال‌ها برای ورود به مدارس باکیفیت، مدارس «داغ» رقابت خواهند کرد... او پرسید: «آیا آزمون ورودی کلاس ششم در آن شرایط منصفانه، بی‌طرفانه و شفاف خواهد بود؟»
بنابراین، آقای خانگ با این نظر موافق است که وزارت آموزش و پرورش باید به این اداره اجازه دهد در مورد امتحانات محلی تصمیم بگیرد و مسئولیت بر عهده خود آن منطقه باشد «زیرا ویژگی‌های هر منطقه متفاوت است. هانوی مانند کائو بنگ نیست، هوشی مین سیتی مانند کا مائو نیست».
در همین حال، نماینده وزارت آموزش و پرورش تنها یک آرزوی کلی را بیان کرد: ادارات آموزش و پرورش باید به زودی دستورالعمل‌هایی برای معیارهای پذیرش برای پایه ششم در مدارس استثنایی در جهت ارتقای توسعه جامع آموزشی داشته باشند، نه اینکه فقط به نتایج یادگیری دوره ابتدایی برای پذیرش تکیه کنند.
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، طرح نظرسنجی در مورد ثبت نام کلاس ششم برای سال تحصیلی 2026-2025 را پیشنهاد خواهد کرد.
رئیس اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین گفت که طرحی برای ثبت نام دانش‌آموزان کلاس ششم متناسب با واقعیت‌های شهر تدوین خواهد کرد، از جمله محاسبه و پیشنهاد طرحی برای سازماندهی یک نظرسنجی ارزیابی ظرفیت برای ثبت نام دانش‌آموزان کلاس ششم در سال تحصیلی 2025-2026 برای برخی از مدارس متوسطه که نیازهای آموزشی آنها چندین برابر سهمیه ثبت نام است.
یکی از مدیران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اظهار داشت که طبق مقررات، وزارت آموزش و پرورش به وزارت آموزش و پرورش اجازه می‌دهد تا در مورد معیارهای پذیرش در کلاس ششم تصمیم بگیرد. بنابراین، پذیرش می‌تواند بر اساس معیارهایی مانند نمرات آزمون دانش‌آموزان دبستان یا نمرات نظرسنجی باشد.
در مواردی که تعداد دانش‌آموزان متقاضی چندین برابر سهمیه ثبت‌نام برای پایه ششم باشد، مانند دبیرستان و مدرسه راهنمایی تران دای نگییا یا برخی مدارس در ناحیه ۷، شهر تو دوک، ناحیه هوک مون، وزارت آموزش و پرورش بررسی و به کمیته مردمی شهر پیشنهاد می‌دهد تا برای اجرای فرم مناسب ثبت‌نام برای پایه ششم، درخواست مجوز کند.
در سال تحصیلی 2024-2025، شهر هوشی مین 6 مدرسه خواهد داشت که دانش‌آموزان کلاس ششم را با استفاده از آزمون ارزیابی شایستگی ثبت‌نام می‌کنند.
یکی از مسئولین پذیرش کلاس ششم در شهر تو دوک می‌خواهد روش پذیرش کلاس ششم را با استفاده از آزمون ارزیابی ظرفیت ورودی مانند سال‌های اخیر اجرا کند. این شخص گفت: «اگر ورودی را بر اساس نمرات ریاضی، نمرات ویتنامی، گواهینامه‌های انگلیسی یا سایر مهارت‌ها در نظر بگیریم، اطمینان از آن بسیار دشوار خواهد بود. اگر نتایج گواهینامه‌های زبان خارجی و فناوری اطلاعات را در نظر بگیریم، فشار بر دانش‌آموزان برای شرکت در امتحانات خواهد بود... بنابراین، برگزاری یک نظرسنجی به مدرسه کمک می‌کند تا دانش‌آموزان واقعاً عالی و مناسب را انتخاب کند.»
بیچ تان
منبع: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm
نظر (0)