![]() |
| جلسه مرور برای دانشآموزان پایه دوازدهم در کلاس ششم دبیرستان کائو تانگ. |
مسابقه با زمان
ساعت ۵ صبح، در حالی که خانوادهاش هنوز خواب بودند، نگوین هوانگ بائو تی، دانشآموز کلاس دوازدهم از دبیرستان کائو تانگ، روز آمادگی برای امتحان خود را آغاز کرد. برای او، این زمانی بود که ذهنش در روشنترین حالت خود بود و میتوانست به بهترین شکل روی مرور دروس علوم اجتماعی و فرمولهای ریاضی تمرکز کند. انبوهی از برگههای امتحانی روی میزش بود. ظهر، بائو تی با نمونه سوالات تمرین میکرد و طوری زمانبندی میکرد که انگار یک امتحان واقعی است تا مدیریت زمان را یاد بگیرد. بعدازظهر، او به مطالعه ریاضی و انگلیسی ادامه داد. عصر، به گروههای مطالعه آنلاین پیوست تا به تصحیح پاسخهایش توسط معلمان گوش دهد و سپس تا حدود ساعت ۱۱:۳۰ شب به تنهایی مطالعه کرد و سرانجام استراحت کرد.
بائو تی با هدف ورود به رشته زبان انگلیسی در دانشگاه زبانهای خارجی هوئه ، بیشتر روی تمرین سوالات امتحانی و مرور حوزههایی که در آنها احساس عدم اطمینان میکرد، تمرکز کرد. او همچنین زمان مطالعه خود را به گروههایی از دروس تقسیم کرد تا از فشرده شدن و حجم زیاد مطالب جلوگیری کند. بائو تی میگوید: «من سعی میکنم هر روز زمان خود را برای آمادگی امتحان متعادل کنم. به عنوان مثال، اگر امروز ریاضی و تاریخ بخوانم، فردا به ادبیات و انگلیسی میروم. گاهی اوقات به دلیل برنامه طولانی مطالعه احساس خستگی و استرس میکنم. با این حال، به جای اینکه اجازه دهم برای مدت طولانی راکد بمانم، تصمیم میگیرم دوباره با موضوعاتی که از آنها لذت میبرم شروع کنم تا روحیهام را تقویت کنم.»
این روزها، نگوین تای بائو، دانشآموز کلاس دوازدهم در کلاس ۱۲B1 در دبیرستان A Luoi، تقریباً تمام وقت خود را به آماده شدن برای امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان اختصاص میدهد. تای بائو بدون شرکت در کلاسهای اضافی، عمدتاً بعد از مدرسه در خانه درس میخواند، دانش خود را تثبیت میکند و هر روز با نمونه سوالات تمرین میکند. او هر شب حدود ساعت ۷ بعد از ظهر شروع به مطالعه میکند و سعی میکند قبل از نیمهشب استراحت کند تا انرژی خود را حفظ کند. صبح زود، درسهایش را مرور میکند، مطالب درسیاش را سازماندهی میکند و برای یادگیری روزش برنامهریزی میکند.
تای بائو که با ترکیبی از ریاضیات، فیزیک و شیمی برای دانشگاه درخواست داده بود، در فیزیک کاملاً مطمئن بود، بنابراین بیشتر روی انواع مسائل دشوار، تمرینهای مدل و آزمایشها تمرکز کرد. برای ریاضیات و شیمی، او زمان بیشتری را به تثبیت دانش پایه و تمرین سوالات امتحان اختصاص داد. بائو گفت که در روزهای منتهی به امتحان، حجم کار افزایش یافت، اما او همچنان یک برنامه ثابت را برای حفظ تمرکز و در بهترین حالت یادگیری حفظ کرد. معلمان او از سیستماتیک کردن دانش و تصحیح سوالات امتحانی گرفته تا راهنمایی او در انواع مسائل دشوار، پشتیبانی بسیار خوبی ارائه دادند که به او در طول آمادگی برای امتحان انگیزه بیشتری داد.
فضای «مسابقه با زمان» در کلاسهای سال آخر مشهود است، زیرا دانشآموزان هر روز را برای تثبیت دانش خود قبل از امتحانات استفاده میکنند. دین تران نام آن، دانشآموز کلاس ۱۲/۶ در دبیرستان هونگ وین، گفت: «این یک نقطه عطف مهم قبل از شروع یک سفر جدید است، بنابراین ما باید در این تلاش نهایی مصممتر باشیم. امیدوارم به نمرهای که انتظار دارم برای ورود به رشته و دانشگاه مورد نظرم بگیرم، دست یابم.»
حمایت از دانشجویان
به گفته خانم نگوین تی کیم کوی، معلم کلاس دوازدهم/ششم دبیرستان کائو تانگ، دوره "فشار نهایی" قبل از امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان از اهمیت ویژهای برخوردار است زیرا زمانی است که دانشآموزان پس از ۱۲ سال تحصیل، برای تکمیل دانش و مهارتهای آزمون دادن خود شتاب میگیرند. برای دانشآموزان، این یک "زمان طلایی" محسوب میشود، دورهای تعیینکننده برای نتیجه کل مسیر تحصیلی آنها قبل از ورود به مهمترین امتحان دبیرستان.
برای کمک به دانشآموزان در مرور مؤثر و دستیابی به بهترین نتایج در امتحان، مدرسه و معلمان با همکاری نزدیک، یک برنامه مرور جامع، علمی و در سطح دانشآموزی تدوین کردهاند. مدیریت مدرسه و بخشهای موضوعی نقش هدایتکنندهای در تدوین یک استراتژی کلی مرور و ایجاد بهترین شرایط برای دانشآموزان در طول دوره آمادگی نهایی دارند. آمادهسازی به طور جامع اجرا میشود، از تنظیم برنامههای تدریس و سازماندهی امتحانات آزمایشی گرفته تا ایجاد سیستمی از سوالات مرور که با ساختار امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان هماهنگ است.
در حالی که طرح بررسی مدرسه به عنوان یک چارچوب عمل میکند، نحوه حمایت معلمان از دانشآموزان عامل تعیینکننده در تعیین اثربخشی در طول مرحله نهایی آمادگی است. در این زمان، معلمان نه تنها دانش را منتقل میکنند، بلکه به منبعی از حمایت عاطفی نیز تبدیل میشوند و به دانشآموزان کمک میکنند تا تحت فشار امتحان، آرامش خود را حفظ کنند. خانم کوی معتقد است که وقتی فقط چند هفته باقی مانده است، انباشتن اطلاعات جدید بیش از حد بیاثر است. در عوض، معلمان باید بر تجزیه و تحلیل کامل و اصلاح اشتباهات رایج دانشآموزان در طول آمادگی برای امتحان تمرکز کنند. تدوین «استراتژیهای امتحان دادن» به اولویت اصلی در کلاس تبدیل میشود. معلمان باید دانشآموزان را در مورد اصل حیاتی راهنمایی کنند: اولویت دادن به کسب نمره کامل در سوالات شناختی و درک مطلب. همزمان، مهارتهای تکمیلی مانند حذف، تکنیکهای تخمین پاسخ و مدیریت زمان برای هر سوال به طور مداوم توسط معلمان تقویت میشود و به دانشآموزان کمک میکند تا هنگام ورود به اتاق امتحان، اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند و فعالتر باشند.
در دبیرستان A Luoi، معلم Ha Bao Vy گفت که مدرسه از اوایل امسال آمادهسازی برای امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان را آغاز کرده و فرآیند مرور را به صورت مرحلهای و متناسب با تواناییهای دانشآموزان سازماندهی کرده است. علاوه بر کلاسهای منظم، مدرسه جلسات مرور فوق برنامه را ترتیب میدهد و دانشآموزان را به گروههایی تقسیم میکند تا هم دانش پایه را تقویت کند و هم مهارتهای آزمون دادن آنها را تقویت کند. معلمان دروس بر سیستماتیک کردن دانش کلیدی، پیروی دقیق از ساختار نمونه آزمون، افزایش تمرین با نمونه سوالات و راهنمایی دانشآموزان در مورد روشهای یادگیری مؤثر تمرکز میکنند. این مدرسه همچنین به طور منظم عملکرد تحصیلی دانشآموزان را رصد میکند تا از کسانی که در تلاش هستند، به موقع پشتیبانی کند و از شکاف دانش یا فشار بیش از حد در مراحل پایانی جلوگیری کند. در طول جلسات مرور، معلمان همیشه تلاش میکنند تا یک فضای یادگیری آرام ایجاد کنند و دانشآموزان را به حفظ یک طرز فکر پایدار و جلوگیری از کار بیش از حد تشویق کنند. دانشآموزان همچنین در مورد نحوه تخصیص مؤثر زمان، تمرین مهارتهای آزمون دادن و مدیریت استرس مربوط به امتحان راهنمایی میشوند.
مهمترین نکته برای دانشآموزان در حال حاضر این است که آرامش، اعتماد به نفس و یک برنامه مطالعاتی مناسب داشته باشند. آنها نباید بیش از حد درس بخوانند یا بیش از حد استرس داشته باشند، بلکه باید یک برنامه روزانه متعادل را حفظ کنند و مطالعه و استراحت را به طور مناسب با هم ترکیب کنند تا قبل از امتحان در بهترین حالت خود باشند.
منبع: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/mua-thi-166226.html









نظر (0)