پس از ادغام سه استان وین لونگ، ترا وین و بن تره، بخش آموزش وین لونگ منابع و مقیاس بی‌سابقه‌ای را به خود اختصاص داده است که چالش‌ها و فرصت‌های بزرگی را برای نوآوری در مدیریت و بهبود کیفیت آموزش در شرایط جدید ایجاد می‌کند.

سازماندهی مجدد جامع، تسریع آماده‌سازی برای سال تحصیلی جدید

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش استان وین لونگ، پس از ادغام، بخش آموزش بیش از ۱۴۰۰ موسسه آموزشی از مهدکودک تا دبیرستان با نزدیک به ۴۱۵۰۰ کارمند، معلم، کارمند و صدها هزار دانش‌آموز دارد. این یکی از بزرگترین بخش‌های آموزش محلی در منطقه دلتای مکونگ امروز است.

کل استان در حال حاضر بیش از ۱۴۰۰ موسسه آموزشی از پیش‌دبستانی گرفته تا آموزش عمومی و آموزش مداوم دارد. از این تعداد: آموزش پیش‌دبستانی در حال حاضر ۴۱۷ مدرسه، دبستان ۴۵۵ مدرسه، راهنمایی ۳۱۲ مدرسه و دبیرستان ۱۰۶ مدرسه دارد. این استان دارای ۳ مرکز آموزش مداوم، ۱۸ مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم در مناطق و شهرها؛ ۲ مدرسه متوسطه، ۶ کالج و ۵ دانشگاه است.

تمام سطوح آموزشی، از جمله مدارس شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی، مدارس تخصصی، مراکز آموزش حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم، تحت پوشش قرار گرفته‌اند. شبکه دانشگاه‌ها و کالج‌ها نیز با مشارکت دانشگاه کو لونگ، دانشگاه ترا وین و تعدادی از مدارس حرفه‌ای، سازماندهی مجدد شده است.

خانم لا تی توی، مدیر اداره آموزش و پرورش استان وین لونگ، تأکید کرد: «ما این را فرصتی برای ایجاد یک سیستم آموزشی هماهنگ، انعطاف‌پذیر و پاسخگو می‌دانیم. با این حال، اجتناب‌ناپذیر است که در یکپارچه‌سازی عملیات و سازماندهی مجدد دستگاه، به ویژه در مدیریت، مشکلاتی وجود خواهد داشت.»

دانش‌آموزان دبیرستان شبانه‌روزی قومی ترا وین (وین لونگ) در مراسم فارغ‌التحصیلی. عکس: مین هوانگ.

به گفته خانم لا تی توی، تیم تقریباً ۴۱۵۰۰ نفری کادر، معلم و کارمند، مزیت این صنعت در ورود به شرایط جدید است. برای آمادگی برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، استان به سرعت در حال سازماندهی پرسنل، سازماندهی مجدد شبکه مدارس، آماده‌سازی امکانات و اجرای فعالیت‌های حرفه‌ای در مسیری انعطاف‌پذیر و مدرن است.

آقای نگوین مین دونگ، رئیس شورای خلق استان وین لونگ، گفت که مرحله اولیه پس از ادغام با مشکلات زیادی در مدیریت و رویه‌ها روبرو خواهد شد. با این حال، مسئله اصلی تغییر طرز فکر، تغییر از مدیریت اداری به روش‌های مدیریتی خلاق و انعطاف‌پذیر، ضمن بهبود کیفیت صنعت است.

از تحول دیجیتال و اتصال منطقه‌ای برای دستیابی به موفقیت بهره ببرید

تلاش‌های بخش آموزش وین لانگ در سازماندهی مجدد پس از ادغام نیز روحیه‌ای فعال را نشان می‌دهد. این بخش بدون اینکه منتظر سیاست‌ها بماند، مدل‌های به هم پیوسته بسیاری را اجرا کرده و دستگاه‌های وزارت آموزش و پرورش، مرکز آموزش مداوم و واحدهای حرفه‌ای را ادغام کرده است. این استان همچنین شروع به ایجاد یک پروژه جامع تحول دیجیتال در آموزش کرده است و از سیستم‌های فناوری اطلاعات و پلتفرم‌های یادگیری آنلاین برای افزایش تعامل و کارایی استفاده می‌کند.

آقای نگوین هونگ بائو، مدیر دبیرستان تیزهوشان نگوین بین خیم، وین لونگ، گفت: «پس از ادغام، ما واقعاً امیدواریم که برنامه آموزشی، روش‌های ارزیابی و برخی از محتوای برخی از دروس تاریخ و جغرافیا در مورد این منطقه یکپارچه شود. با این حال، نکته مثبت پس از ادغام این است که فرصت‌های بیشتری برای مطالعه، تبادل و رقابت بین خوشه‌های مدارس، به ویژه در جنبش نوآوری در تدریس، وجود خواهد داشت.»

نه تنها در مناطق شهری، مدارس مناطق دورافتاده و مناطق اقلیت قومی خمر نیز تغییرات مثبت زیادی داشته‌اند. آقای کیم چان تا نا، مدیر دبیرستان شبانه‌روزی قومی استان ترا وین (قدیمی) گفت: «در سال‌های اخیر، دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی توجه بیشتری، به ویژه سیاست‌های حمایتی شبانه‌روزی و معافیت‌های شهریه، دریافت کرده‌اند. پس از ادغام، انتظار داریم که امکانات مدارس به طور یکنواخت‌تری ارتقا یابد و معلمان مناطق دورافتاده نیز مانند معلمان سایر مؤسسات آموزشی به برنامه‌های آموزشی دسترسی داشته باشند.»

برای تضمین فعالیت‌های آموزشی پایدار پس از ادغام، وزارت آموزش و پرورش وین لونگ نیز با ادارات مربوطه برای بررسی و تنظیم مجدد امکانات آموزشی، با اولویت سرمایه‌گذاری در مدارس فرسوده، هماهنگی می‌کند. تاکنون، امکانات آموزشی که در معرض تعمیر و ارتقاء برای سال تحصیلی 2025-2026 قرار دارند، اساساً طبق برنامه اجرا شده‌اند. برخی از مدارس شبانه‌روزی قومی و مدارس تخصصی، سرمایه‌گذاری‌های جدیدی در کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، کتابخانه‌ها و تجهیزات آزمایشگاهی دریافت خواهند کرد...

دانش‌آموزان دبیرستان تیزهوشان نگوین بین خیم (وین لونگ) در یک مسابقه STEM. عکس: مین هوانگ.

در بخش کارکنان، این وزارتخانه ۷۰ درصد از محتوای آموزشی معمول برای مدیران و معلمان را برای آماده شدن برای سال تحصیلی جدید تکمیل کرده است. محتوای آموزشی بر تحول دیجیتال، اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، ارزیابی ظرفیت دانش‌آموزان و طراحی فعالیت‌های تجربی تمرکز دارد. به طور خاص، معلمان می‌توانند از طریق سیستم LMS بین استانی در یادگیری آنلاین شرکت کنند و به کاهش هزینه‌ها و افزایش بهره‌وری یادگیری کمک کنند...

از زمان اعلام سیاست ادغام، بخش آموزش و پرورش وظایف اولویت‌دار اصلی خود را «ثبات - وراثت - ادغام - توسعه» تعیین کرده است. در نقشه راه توسعه بلندمدت، بخش آموزش وین لانگ اهدافی را با برنامه‌های کلیدی مانند توسعه منابع انسانی باکیفیت، ترویج ارتباط بین مدارس، مشاغل، مراکز حرفه‌ای و ترویج آموزش STEM و راه‌اندازی مدارس تعیین می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html