معلمی که فلسفه فرهنگ را «بر افروخته» می‌کند.

اواخر بعد از ظهر، راهروی ساختمان اساتید آکادمی سیاسی خلوت بود، اما در اتاق کوچکی در طبقه چهارم، چراغ روی میز هنوز روشن بود و روی مجموعه‌ای از اسناد که با ضربات خودکار قرمز مشخص شده بودند، می‌تابید.

سرهنگ دکتر نگوین تان های، رئیس دپارتمان فرهنگ، زیبایی‌شناسی و اخلاق (دانشکده فلسفه مارکسیست-لنینیست) هنوز با پشتکار نشسته بود و هر سطر را می‌خواند، و گهگاه می‌ایستاد تا چند جا را اصلاح کند یا در مورد مسائلی که در نسخه خطی رساله دکترای یک دانشجوی تحصیلات تکمیلی نیاز به توضیح بیشتر داشت، یادداشت بردارد. بارها، دکتر نگوین تان های زمانی به خانه برمی‌گشت که همسر و فرزندانش در خواب عمیقی بودند...

مسیر فلسفه فرهنگی

بیش از 30 سال پیش، نگوین تان های زادگاه خود، کمون فو وان، ناحیه کیم بانگ، استان نام ها (که اکنون بخش فو وان، استان نین بین است ) را ترک کرد تا در ارتش ثبت نام کند و به اداره تسلیحات (که اکنون اداره تجهیزات نظامی، اداره کل لجستیک و فناوری است) بپیوندد. کار او در آن زمان شامل انبارها، موجودی و نگهداری سلاح‌ها و تجهیزات بود... بسیار آرام اما بسیار دشوار بود. او با یادآوری آن دوران، به طور محرمانه گفت: «آن سال‌های اولیه در ارتش تجربیات و مطالب عملی ارزشمندی را به من داد که بعداً از آنها برای تأمل و تفکر در مورد فلسفه استفاده کردم و باعث شد فلسفه مارکسیستی-لنینیستی را عمیق‌تر درک کنم.»

سرهنگ، دکتر نگوین تان های.

پس از فارغ‌التحصیلی از آموزش کادر سیاسی در سطح دسته، در سال ۲۰۰۳، نگوین تان های به عنوان افسر مدیریت دانشجویی در آکادمی سیاسی ابقا شد. این فعالیت همچنان یک فعالیت عملی بود، اما این بار تمرین مدیریت دانشجویی، تمرین آموزشی در مکانی که همیشه پیشگام در تحقیق و تدریس علوم اجتماعی و انسانی ارتش و کشور بوده است. این «کار عملی» بود که به او دیدگاه جدیدی در مورد زندگی، در حوزه نظامی داد و تفکر فلسفی او را بیشتر گسترش داد، در عین حال او را ترغیب کرد تا عزم خود را برای روزی ایستادن بر روی سکو برای انتقال خرد بشریت و فلسفه مارکسیستی-لنینیستی به دانشجویان بیشتر کند. کمیته حزب و هیئت مدیره آکادمی سیاسی با تشخیص توانایی تحقیق و تدریس نگوین تان های، به طور متوالی او را برای آموزش به عنوان مدرس اعزام کردند، او را به عنوان مدرس در دانشکده فلسفه مارکسیستی-لنینیستی منتقل کردند و سپس آموزش او را برای دکترای فلسفه ادامه دادند.

هر چه بیشتر مطالعه، تدریس و تحقیق می‌کرد، بیشتر با فلسفه فرهنگی - رشته‌ای محدود اما بسیار عمیق - هماهنگی می‌یافت که به او کمک می‌کرد تا "جوهر" و کلی‌ترین قوانین را برای توضیح حرکت و دگرگونی ارزش‌های معنوی، تجلیات غنی و زنده آداب و رسوم، سبک زندگی و رفتارهای... مردم به طور کلی، سربازان و به ویژه در عرصه نظامی ، پیدا کند. "فلسفه فرهنگی ما را ملزم می‌کند که دیدگاهی واقعاً عمیق داشته باشیم، بدانیم چگونه تمام مظاهر بی‌اهمیت و سطحی زندگی را نادیده بگیریم تا لایه "رسوبی" را که در عمق هر فرهنگ نفوذ کرده است، پیدا کنیم. و این همچنین حکمت اجداد ماست، بسیار عمیق، بسیار ژرف اما در عین حال بسیار ظریف و لطیف. مسئولیت ما این است که در اعماق آن گنجینه حکمت کاوش کنیم و آن را بیاموزیم و ترویج دهیم." این جمله پرشور دکتر نگوین تان های با اشتیاق به علم روشن شده بود.

سرهنگ دکتر نگوین تان های در فعالیت‌های دانشگاهی با مدرسان گروه فرهنگ، زیبایی‌شناسی و اخلاق (دانشکده فلسفه مارکسیست-لنینیست، آکادمی سیاسی) شرکت می‌کند.

با این شور و اشتیاق، نگوین تان های به طور مستقل عمیقاً به توسعه نظریه فلسفی و فرهنگی پرداخته و با خروجی‌های علمی متعدد، از جمله موضوعات پایان‌نامه، ده‌ها مقاله منتشر شده در مجلات علمی معتبر، دو پروژه علمی در سطح دپارتمان، شش پروژه در سطح آکادمی و بسیاری از کتاب‌های درسی و مطالب، به توسعه آن کمک کرده است. همزمان، دکتر نگوین تان های به عنوان رئیس دپارتمان، همواره با تمام وجود اعضای هیئت علمی دپارتمان را، چه در محتوا و چه در روش‌شناسی، هدایت و پرورش داده و به طور مداوم کیفیت تدریس و تحقیقات علمی را بهبود بخشیده است. او و تیم مدرسان دانشکده فلسفه مارکسیستی-لنینیستی و دپارتمان فرهنگ، زیبایی‌شناسی و اخلاق، با به کارگیری روحیه "همبستگی، همکاری و دستاوردهای جمعی" در انجام وظایف، به طور فزاینده‌ای به طور مؤثر از پتانسیل فرهنگ ملی و جوهره فرهنگ انسانی بهره‌برداری می‌کنند و آن را در ایجاد جهان‌بینی، روش‌شناسی انقلابی، علم، آموزش و پرورش شخصیت فرهنگی برای کمیسرهای سیاسی، معلمان و دانشمندان آینده به کار می‌گیرند.

فکر کردن و خلق کردن برای الهام بخشیدن به شور و اشتیاق

با حضور مستقیم در سخنرانی دکتر نگوین تان های در کلاس آموزش کمیسرهای سیاسی درجه ستوان و تیپ، توانستم کاملاً درک کنم که کادرها و مدرسان دانشکده فلسفه مارکسیستی-لنینیستی درباره او چه می‌گفتند. برخلاف تصویری که از او در حال فکر کردن به نسخه خطی پایان‌نامه‌اش وجود داشت، به نظر می‌رسید که به نسخه دیگری تبدیل شده است، بسیار "جوان" و "در حال تلاش برای پیشرفت" در کنار دانشجویان. هر استدلال با دقت توسط او "پردازش" می‌شد، به طور منسجم و واضح با مثال‌های طنزآمیز اما به همان اندازه عمیق توضیح داده می‌شد.

سرگرد نگوین ون آن، دانش‌آموز کلاس ۶۱ب، سیستم ۱، هنگام استراحت به من گفت: - درس خواندن با آقای های خسته‌کننده است، اما لذت‌بخش!

پرسیدم: «چرا رفیق؟»

- چون او مسائل زیادی را مطرح کرد که ما را مجبور به فکر کردن و بحث کرد. مسائلی وجود داشت که دانشجویان قبلاً آنها را "حساس" می‌دانستند و همیشه از آنها اجتناب می‌کردند، اما آقای های حتی بیشتر آنها را هدف قرار داد. به عنوان مثال، با این سوال: "آیا کم‌رنگ شدن هویت فرهنگی نظامی در بین سربازان وجود دارد؟"، ما ده‌ها دقیقه بحث داغی داشتیم تا اینکه به اجماع رسیدیم...

دکتر نگوین تان های با افزایش سطح تعامل با دانش‌آموزان، قرار دادن زبان‌آموزان در موقعیت‌های شناختی برای وادار کردن آنها به تفکر و حل مسائل به تنهایی، اینگونه مدل کلاس درس معکوس و روش تدریس معکوس را برای اجرای سیاست دستیابی به موفقیت و بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمیته حزب و هیئت مدیره آکادمی سیاست به کار می‌گیرد.

- اما من همیشه در هر درس اینطور تدریس نمی‌کنم! - دکتر نگوین تان های ناگهان رشته افکارم را پاره کرد.

- شاید در روزهای "تغییر هوا"، کمتر "آتشین" باشی؟ - با او شوخی کردم.

- اوه نه، موقع تدریس، باید شور و اشتیاق داشته باشم. اما برای هر نوع دانش‌آموز، باید روش تدریس متفاوتی داشته باشم و محتوا باید تا حد زیادی تنظیم شود. برای انجام این کار، باید خیلی فکر کنم!

برای دکتر نگوین تان های، هیچ سخنرانی واحدی وجود ندارد که بتوان از آن برای همه مخاطبان استفاده کرد، و همچنین هیچ روش تدریسی وجود ندارد که «همه منظوره» باشد. حتی با مخاطبان یکسان، هر سخنرانی نتیجه کار آموزشی، تأمل و تفکر برای نوآوری است. دکتر نگوین تان های دهه‌هاست که اگرچه ممکن است در طول روز مشغول باشد، اما هرگز «حالت» تماشای اخبار عصرگاهی و اخبار صبح تلویزیون ویتنام را از دست نداده است. این منبع رسمی اطلاعات برای اوست تا سخنرانی‌های روزانه‌اش را تکمیل و به‌روز کند. بنابراین، سخنرانی‌های او همیشه پر از اطلاعات، ارقام، نام افراد، رویدادها... بسیار واضح است.

با کنجکاوی پرسیدم: «اما چطور می‌توانی شکاف بین نظریه انتزاعی فلسفه فرهنگی و رویه «خشک» و سختگیرانه عملیات نظامی را پر کنی؟»

- برای انجام این کار، من نقش یک دانش‌آموز را بازی می‌کنم تا از تمرین بیشتر یاد بگیرم! - او پاسخ داد.

برای اینکه سخنرانی‌ها به زندگی و فعالیت‌های نظامی نزدیک‌تر شوند، او فعالانه خواسته‌های خود را گزارش داد و برای تمرین به واحد پایگاه اعزام شد و سمت معاون مدیر سیاسی تیپ ۶۰۴ اطلاعات، منطقه ۲ نظامی را بر عهده گرفت. او با مشارکت در رهبری و هدایت اجرای فعالیت‌های حزبی و سیاسی در واحد، بیشتر و بیشتر در مورد فرهنگ نظامی، فرهنگ نظامی... آموخت. او که دائماً در مورد لزوم بهبود عملی بودن تدریس فکر می‌کرد، هر زمان که احساس می‌کرد واحد دانش هنوز از فراگیران "دور" است، بدون تردید به محل می‌رفت، مستقیماً با دانشجویان ملاقات می‌کرد تا قبل از ثبت نام، درباره ماهیت وظایف و ویژگی‌های فعالیت‌های آنها بیشتر بیاموزد. بنابراین، هنگام گوش دادن به سخنرانی‌های دکتر نگوین تان های، به نظر می‌رسید همه سایه خود را در آن می‌بینند.

با تلاش و پشتکار فراوان در انجام وظایفش، دستاوردهای دکتر نگوین تان های در طول سال‌ها افزایش یافته است. در سال ۲۰۲۴، او عنوان مدرس عالی در سطح وزارت دفاع ملی را به دست آورد و به مدت ۵ سال نیز عنوان مدرس عالی در سطح مردمی را کسب کرده است. برای دو سال متوالی (۲۰۲۴، ۲۰۲۵)، عنوان مبارز تقلید در سطح مردمی به او اعطا شد و از وزیر دفاع ملی پیشنهاد دریافت گواهی شایستگی دریافت کرد. در طول کمپین اوج تقلید "برافراشتن پرچم سرخ آگوست" برای جشن هشتادمین سالگرد انقلاب موفق آگوست و روز ملی جمهوری سوسیالیستی ویتنام، او به نتایج عالی دست یافت و گواهی شایستگی به او اعطا شد. برای دکتر نگوین تان های، قدردانی کمیته‌های حزبی و فرماندهان در تمام سطوح و اعتماد همکاران، منبع تشویق و انگیزه او برای نوآوری مداوم، خلق و ادامه "انتقال مشعل" فلسفه فرهنگی به تیم دانشجویان است.

منبع: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-thay-truyen-lua-triet-hoc-van-hoa-1016060