بسیاری از مدارس در تان هوآ با توجه به برنامه درسی جدید، در تدریس و یادگیری علوم کامپیوتر با مشکلاتی روبرو هستند.

TPO - برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تصریح می‌کند که از سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، انفورماتیک از کلاس سوم به یک درس اجباری تبدیل خواهد شد. با این حال، در Thanh Hoa، کمبود فعلی امکانات و منابع انسانی مانع آموزش مؤثر این درس می‌شود.

TPO - برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تصریح می‌کند که از سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، انفورماتیک از کلاس سوم به یک درس اجباری تبدیل خواهد شد. با این حال، در Thanh Hoa ، کمبود فعلی امکانات و منابع انسانی مانع آموزش مؤثر این درس می‌شود.

طبق سوابق، مدرسه ابتدایی و متوسطه بین لونگ در منطقه نهو شوان (استان تان هوآ) در حال حاضر ۵۱۷ دانش‌آموز در هر دو مقطع تحصیلی دارد. برای پشتیبانی از آموزش فناوری اطلاعات، این مدرسه یک آزمایشگاه کامپیوتر با ۱۰ کامپیوتر دارد. با این حال، پس از مدتی استفاده، ۳ کامپیوتر خراب شده‌اند و هزینه‌های تعمیر آنها بالاست، بنابراین موقتاً دانش‌آموزان فقط می‌توانند از ۷ کامپیوتر برای درس‌های خود استفاده کنند.

از آنجا که این مدرسه دو مقطع تحصیلی دارد، دبستان از دبیرستان جداست و دبستان دو پردیس جداگانه دیگر در مکان‌های مختلف دارد (دورترین پردیس ۸ کیلومتر از پردیس اصلی فاصله دارد). در همین حال، کلاس‌های درس دروس در دبیرستان قرار دارند و این امر برگزاری دروس عملی علوم کامپیوتر را برای دانش‌آموزان دبستان دشوار می‌کند.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی با دین (شهر تان هوآ) فناوری اطلاعات را در جلسات یادگیری تجربی به کار می‌گیرند.

آقای لی با تام، یکی از مقامات اداره آموزش و پرورش ناحیه نهو ژوان، گفت: «این ناحیه در حال حاضر 6 مدرسه در دو سطح مختلف در دو منطقه مختلف دارد که در نتیجه فقط یک منطقه دارای اتاق‌های کاربردی است در حالی که منطقه دیگر این امکانات را ندارد. اگرچه این مدرسه ظاهراً به تمام اتاق‌های کاربردی لازم مجهز است، اما در واقع هنوز فاقد این امکانات است و این امر باعث ایجاد مشکلاتی در آموزش و یادگیری دروس عملی می‌شود.»

مانند بسیاری از مناطق دیگر استان، نهو شوان هنوز با کمبود معلم فناوری اطلاعات مواجه است. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش ترتیبی داده است که معلمان ریاضی و علوم کامپیوتر و معلمان فیزیک و علوم کامپیوتر، فناوری اطلاعات را تدریس کنند؛ و معلمان را در مدارس و پایه‌های مختلف جابجا کرده است تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان از پایه سوم به بعد می‌توانند فناوری اطلاعات را طبق الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ بیاموزند. در عین حال، برنامه درسی فناوری اطلاعات به گونه‌ای تنظیم شده است که فناوری اطلاعات را در یک جلسه در همان مدرسه بگنجاند تا شرایط سفر و تدریس مناسب برای معلمان فناوری اطلاعات تضمین شود.

در همین حال، آقای فان ترونگ تی، معاون مدیر مدرسه ابتدایی فو لوک در منطقه هائو لوک، اظهار داشت: «این مدرسه یک آزمایشگاه کامپیوتر با 20 کامپیوتر دارد، اما فقط حدود 50 درصد آنها کار می‌کنند. علاوه بر این، مدرسه معلم علوم کامپیوتر اختصاصی ندارد و معلمان برای تدریس در مدارس دیگر تعیین شده‌اند، بنابراین فعالیت‌های حرفه‌ای تا حدودی فاقد رویکرد پیشگیرانه هستند.»

در حال حاضر، بسیاری از مدارس به دلیل کمبود منابع برای آزمایشگاه‌های کامپیوتر مدرن، که آنها را مجبور به استفاده از کامپیوترهای قدیمی، با پیکربندی پایین، کند و سیستم عامل‌های منسوخ می‌کند، و همچنین کمبود معلمان ماهر فناوری اطلاعات، با مشکلاتی روبرو هستند. در نتیجه، کیفیت تدریس و یادگیری در فناوری اطلاعات همچنان چالش برانگیز است. به گفته بسیاری از معلمان فناوری اطلاعات، علاوه بر افزایش تعداد معلمان فناوری اطلاعات در مدارسی که فاقد آنها هستند، معلمان همچنین به آموزش منظم و توسعه حرفه‌ای برای به‌روزرسانی دانش خود نیاز دارند.

هوانگ لام

منبع: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo