نتایج برجسته بخش آموزش در سال تحصیلی 2023-2024

۱. کل بخش آموزش ، مروری بر اجرای ۱۰ ساله‌ی قطعنامه‌ی شماره ۲۹-NQ/TW یازدهمین کمیته‌ی مرکزی حزب در مورد نوآوری بنیادی و جامع در آموزش و پرورش ترتیب داده است؛ بدین ترتیب، نتایج ۱۰ سال نوآوری به طور جامع ارزیابی شده و جهت‌گیری‌هایی برای توسعه‌ی آموزش و پرورش در دوره‌ی بعدی، مطابق با شرایط داخلی و بین‌المللی، پیشنهاد شده است.

وزارت آموزش و پرورش به دولت توصیه کرده است که برای صدور نتیجه گیری شماره ۹۱-KL/TW مورخ ۱۲ آگوست ۲۰۲۴، به دفتر سیاسی حزب کمونیست چین (پولیتبورو) ارائه دهد تا اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW را با ۸ وظیفه و راهکار کلیدی برای ادامه ترویج نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش به منظور برآورده کردن الزامات توسعه ملی در دوره جدید، که به رساندن آموزش و پرورش ویتنام به سطح پیشرفته منطقه آسیا تا سال ۲۰۳۰ و به سطح پیشرفته جهان تا سال ۲۰۴۵ کمک می‌کند، ادامه دهد.

۲. بخش آموزش و پرورش به تکمیل نهادها و ایجاد یک کریدور قانونی برای انجام نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش مطابق با الزامات قطعنامه ۲۹ کمیته مرکزی ادامه می‌دهد؛ به دولت و نخست وزیر توصیه می‌کند که احکام، قطعنامه‌ها، پروژه‌ها و برنامه‌هایی را در مورد توسعه آموزش و پرورش صادر کنند.

ادارات آموزش و پرورش به کمیته حزبی استانی، شورای مردمی و کمیته مردمی استان و شهر توصیه کرده‌اند که سیاست‌هایی را در مورد توسعه آموزش و پرورش در محل صادر کنند؛ دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب، دولت و وزارت آموزش و پرورش را در زمینه آموزش به سرعت و به طور مؤثر اجرا کنند. وزارت آموزش و پرورش به طور فعال در حال تکمیل پیش‌نویس قانون معلمان است تا برای بررسی و اظهار نظر در هشتمین جلسه (اکتبر 2024) به مجلس ملی ارائه دهد.

۳. کار همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی، آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه و ریشه‌کنی بی‌سوادی همچنان مورد توجه مناطق مختلف قرار دارد و شرایط مساعدی را برای بسیج حداکثری کودکان در سن مدرسه، به ویژه کودکان در شرایط دشوار و کودکان دارای معلولیت ایجاد می‌کند. شبکه و مقیاس مدارس و کلاس‌ها همچنان مورد توجه سرمایه‌گذاری قرار می‌گیرد. مناطق مختلف، بررسی‌ها را انجام می‌دهند، مدارس کوچک را تجمیع می‌کنند، مدارس کوچک را ادغام می‌کنند تا بر سرمایه‌گذاری تمرکز کنند، کیفیت آموزش را تضمین کنند؛ بر حفظ و گسترش تعداد کلاس‌های درس و اضافه کردن کلاس‌های درس محکم و نیمه محکم و کاهش تعداد کلاس‌های درس موقت و قرضی تمرکز می‌کنند تا مردم را تسهیل کنند، حقوق یادگیری دانش‌آموزان را تضمین کنند و با برنامه‌ریزی و الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی محلی سازگار باشند؛ به سرمایه‌گذاری در خرید تجهیزات و وسایل کمک آموزشی برای خدمت به الزامات اجرای برنامه آموزش پیش‌دبستانی و برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ توجه کنند.

۴. برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ با نکات جدید فراوان، همزمان با تمام دروس و فعالیت‌های آموزشی برای پایه‌های ۱، ۲، ۳، ۴، ۶، ۷، ۸، ۱۰ و ۱۱ در سراسر کشور اجرا شده است.

سازماندهی تدوین و ارزیابی کتاب‌های درسی طبق نقشه راه اجرا می‌شود و کیفیت و پیشرفت را تضمین می‌کند. اجرای «یک برنامه، چندین کتاب درسی» به طور مؤثر اجرا شده است و مزایای برجسته‌ای را برای کمک به تغییر از ریشه آموزش و انتقال دانش به تدریس و توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان ترویج می‌دهد.

مشکلات و موانع موجود در تعیین معلمان و سازماندهی تدریس دروس جدید اساساً برطرف شده است. نوآوری در روش‌های تدریس در تمام مؤسسات آموزشی انجام می‌شود؛ دانش‌آموزان ابتکار و خلاقیت را ترویج می‌دهند، معلمان نقش سازمان‌دهنده، بازرس و راهنما را ایفا می‌کنند؛ اشکال سازماندهی تدریس متنوع شده و فناوری پیشرفته به تدریج به کار گرفته می‌شود.

به طور خاص، تلاش برای کاهش هزینه کتاب‌های درسی از سال تحصیلی 2024-2025، نقش و مسئولیت بخش آموزش را قبل از سال تحصیلی جدید تأیید کرده و به کاهش بار جامعه، به ویژه برای والدین و دانش‌آموزان در مناطق اقلیت‌های قومی و مناطقی با شرایط بسیار دشوار، کمک کرده است. علاوه بر این، فعالیت‌های بسیاری مانند اهدای قفسه‌های کتاب شامل کتاب‌های درسی و کتاب‌های معلم به مؤسسات آموزشی؛ برنامه‌های حمایت از قیمت، اهدای کتاب‌های درسی و تجهیزات آموزشی به دانش‌آموزان مانند «سفر اهدای کتاب - بال‌های رویاها»، «کتابخانه سبز» ... به حمایت از دانش‌آموزان در شرایط دشوار برای داشتن کتاب‌های درسی کافی برای مطالعه کمک کرده است.

۵. کیفیت آموزش عمومی و کلیدی همچنان در حال بهبود است. وزارت آموزش و پرورش با موفقیت آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ را برگزار کرده و جدیت، صداقت، بی‌طرفی، ایمنی، رعایت مقررات و راحتی و انصاف را برای داوطلبان تضمین کرده است.

دانش‌آموزان ویتنامی همچنان به دستاوردهای بالای بسیاری در مسابقات بین‌المللی علوم و فناوری در ایالات متحده؛ مسابقات منطقه‌ای و بین‌المللی المپیک دست می‌یابند. هیئت شرکت‌کننده در مسابقات بین‌المللی علوم و فناوری 2024 در ایالات متحده، 1 جایزه دوم - بالاترین جایزه‌ای که دانش‌آموزان ویتنامی از سال 2013 کسب کرده‌اند - را از آن خود کرد. تیم‌های شرکت‌کننده در مسابقات بین‌المللی و منطقه‌ای المپیک، 10 مدال طلا، 14 مدال نقره، 9 مدال برنز و 1 گواهی شایستگی کسب کردند. تیم المپیاد بین‌المللی زیست‌شناسی از بین 81 کشور و تیم المپیاد بین‌المللی شیمی از بین 89 کشور و منطقه شرکت‌کننده، رتبه سوم را کسب کردند.

۶. استقلال در آموزش عالی به تدریج در حال افزایش است و با اجرای پاسخگویی، تبلیغات و شفافیت اطلاعات طبق مقررات مرتبط است؛ سیستم مدیریت مدارس در اولویت بهبود و تکمیل قرار دارد؛ فعالیت‌های علمی، فناوری و نوآورانه همچنان ترویج می‌شوند. تعداد مؤسسات آموزش عالی، برنامه‌های آموزشی معتبر بین‌المللی و تعداد مقالات بین‌المللی دانشمندان داخلی در حال افزایش است که به تدریج جایگاه آموزش عالی ویتنام را در نقشه آموزش بین‌المللی تثبیت می‌کند.

شرایط اعتباربخشی و تضمین کیفیت به طور فزاینده‌ای مورد توجه مؤسسات آموزش عالی قرار گرفته است، تعداد مؤسسات آموزش عالی معتبر و برنامه‌های آموزشی به شدت افزایش یافته است. به ترویج آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا در زمینه‌های فناوری پیشرفته، به ویژه منابع انسانی برای صنعت تراشه‌های نیمه‌هادی در ویتنام ادامه دهید. مؤسسات آموزش عالی به طور فعال، پویا و مسئولانه راه‌حل‌های بسیاری را برای آماده‌سازی مناسب برای آموزش منابع انسانی برای صنعت تراشه‌های نیمه‌هادی در ویتنام اجرا کرده‌اند و یک گروه اتحاد تعاونی از دانشگاه‌های پیشرو در مهندسی و فناوری در ویتنام تشکیل داده‌اند. تعداد ثبت‌نام‌های دانشگاهی در سال 2024 با نزدیک به 25000 درخواست برای رشته‌های نیمه‌هادی و نزدیک به 125000 درخواست برای رشته‌های مرتبط، به طور قابل توجهی افزایش یافته است.

۷. برای غلبه تدریجی بر مازاد و کمبود معلم، وزارت آموزش و پرورش همچنان با وزارت کشور برای تکمیل ۲۷۸۲۶ موقعیت شغلی برای سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ هماهنگی می‌کند؛ بر این اساس، مناطق محلی استخدام ۱۹۴۷۴ معلم را سازماندهی کرده‌اند. وزارت آموزش و پرورش پیشنهادی را برای تهیه پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد اجازه استخدام افراد دارای مدرک دانشگاهی برای تدریس تعدادی از دروس طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ به دولت ارائه کرده است تا به تدریج مشکلات و کاستی‌های استخدام معلمان برای تدریس دروس طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ برطرف شود. تاکنون، کادر آموزشی از نظر تعداد توسعه یافته‌اند، به تدریج بر کاستی‌های ساختاری غلبه کرده‌اند، آموزش‌های منظم را برای هر گروه از دروس اجرا کرده‌اند؛ نقشه راه آموزش را طبق مفاد قانون آموزش ۲۰۱۹ اجرا کرده‌اند.

۸. کل بخش همچنان به ترویج تحول دیجیتال ادامه می‌دهد و فناوری اطلاعات را در مدیریت، هدایت و عملیات و در فعالیت‌های آموزش و یادگیری به کار می‌گیرد. تا به امروز، ساخت ۱۰۰٪ پایگاه‌های داده بخش آموزش از پیش‌دبستانی تا آموزش عمومی تکمیل شده است و پایگاه داده این بخش را به پایگاه داده ملی جمعیت و بیمه متصل می‌کند. ارتقای برنامه‌های کاربردی در پایگاه داده بخش آموزش برای خدمت به دانش‌آموزان، معلمان و مؤسسات آموزشی به ترویج ساخت یک جامعه دیجیتال در برنامه ملی تحول دیجیتال دولت کمک کرده است.

۹. اجرای مؤثر امور تربیت بدنی و بهداشت مدارس، تضمین ایمنی مدارس. برگزاری موفقیت‌آمیز مسابقات ورزشی دانش‌آموزان: سیزدهمین جشنواره ورزشی دانش‌آموزان جنوب شرقی آسیا؛ جشنواره ملی ورزشی فو دونگ؛ مسابقه دو و میدانی دانش‌آموزان "S-Race 2023"؛ ...

منبع: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html