برنامه مشاوره آنلاین «انتخاب رشته تحصیلی آینده» با موضوع «فناوری اطلاعات و صنایع فناوری» که توسط روزنامه Thanh Nien در تاریخ ۷ ژانویه، به صورت آنلاین در thanhnien.vn ، صفحه طرفداران فیسبوک و کانال یوتیوب روزنامه Thanh Nien برگزار شد، اطلاعات مفید زیادی در مورد نیازهای منابع انسانی، روندهای توسعه، برنامه‌های آموزشی، شهریه، بورسیه‌ها و... رشته‌های فناوری در دانشگاه‌ها ارائه داد.
کمبود صدها هزار کارگر
دانشیار دکتر فام تان دونگ، رئیس دانشکده مهندسی دانشگاه ویتنام-آلمان، گفت که ویتنام شاهد توسعه قوی روندهای جدید فناوری مانند هوش مصنوعی (AI)، یادگیری ماشینی، محاسبات ابری، اینترنت اشیا است... به طور خاص، ویتنام در مرکز آسیای جنوب شرقی، در نزدیکی مسیر کشتیرانی به اقتصادهای پیشرو مانند چین و استرالیا واقع شده است... دولت همیشه به طور فعال در حال تدوین سیاست‌هایی برای حمایت از مشاغل است. ویتنام همچنین نیروی کار فراوانی دارد، دانشجویان در علوم طبیعی خوب هستند...
کارشناسان، اطلاعات ضروری زیادی را در اختیار داوطلبان قرار می‌دهند تا در هنگام انتخاب رشته مرتبط با فناوری در یک برنامه مشاوره‌ای در روزنامه Thanh Nien ، به آنها مراجعه کنند.
عکس: سازمان مردم نهاد دائو (DAO NGOC THACH)
دکتر تان دونگ، دانشیار، اظهار داشت: «این‌ها نقاط قوتی هستند که بسیاری از شرکت‌های بزرگ فناوری، از جمله شرکت فناوری شماره ۱ جهان، انویدیا، را برای توسعه مراکز تحقیقاتی، گسترش سرمایه‌گذاری، تجارت، تولید و ایجاد فرصت‌های عالی برای نیروی کار و اشتغال به ویتنام جذب می‌کنند.»
دکتر ترونگ های بانگ، رئیس دپارتمان علوم کامپیوتر دانشگاه بین‌المللی سایگون، اطلاع داد: «تقاضا برای منابع انسانی در صنعت فناوری در ویتنام بسیار رو به افزایش است. طبق پیش‌بینی سایت استخدام TopDev، تا سال ۲۰۲۵ ویتنام به ۷۰۰۰۰۰ نیروی کار فناوری اطلاعات (IT) نیاز خواهد داشت، در حالی که در حال حاضر تنها ۵۳۰۰۰۰ نفر در این حوزه مشغول به کار هستند، بنابراین ما با کمبود ۱۷۰۰۰۰ تا ۲۰۰۰۰۰ نیروی کار مواجه هستیم. تعداد متخصصان هوش مصنوعی در ویتنام در حال حاضر محدود است. افرادی که در زمینه امنیت اطلاعات کار می‌کنند در حال حاضر تنها ۱۰٪ از تقاضای منابع انسانی را برآورده می‌کنند.»
آموزش دانشگاهی در بسیاری از زمینه‌های فناوری پرطرفدار
دکتر وو تان های، معاون دائمی دانشگاه دوی تان، در مورد اهمیت فناوری اطلاعات و حوزه‌های فناوری، به ویژه هوش مصنوعی، نیمه‌هادی‌ها، کلان داده و غیره، گفت که در شرایط رونق فناوری فعلی در جهان، به ویژه پس از همه‌گیری کووید-۱۹، فناوری اطلاعات به طور کلی نقش مهمی در ارتقای همه فعالیت‌های زندگی ایفا می‌کند؛ نقش هوش مصنوعی مهم‌تر و برجسته‌تر می‌شود.
دکتر های گفت: «از سال ۲۰۲۰ تاکنون، دولت تصمیمات، پروژه‌ها و اعزام‌هایی را برای ارتقای منابع انسانی با فناوری پیشرفته در حوزه‌های نیمه‌رساناها و هوش مصنوعی صادر کرده است. به طور خاص، تا سال ۲۰۳۰، هدف آموزش حداقل ۵۰،۰۰۰ مهندس برای خدمت در صنعت نیمه‌رساناها است... این امر بر جهت‌گیری آموزش دانشگاهی تأثیر می‌گذارد و فرصت‌هایی را برای دانشجویان ایجاد می‌کند تا در این زمینه دسترسی پیدا کرده و توسعه یابند.»
خانم نگوین تی دیو آن، معاون رئیس دانشکده فناوری اطلاعات دانشگاه ون هیِن، اظهار داشت: با توجه به نقش آموزش منابع انسانی برای خدمت به روندهای فناوری کشور، دانشگاه‌ها باید تغییر کنند و با هدف آموزش تیم‌های باکیفیت، بر هوش مصنوعی، کلان‌داده و اینترنت اشیا تمرکز کنند. برنامه‌های آموزشی به طور منظم با دانش و مهارت‌های مربوط به فناوری‌های جدید به‌روز می‌شوند، مورد آزمایش قرار می‌گیرند و همکاری با کسب‌وکارها، به‌ویژه کسب‌وکارهای فناوری، باید ارتقا یابد.
در حال حاضر، بسیاری از رشته‌های تحصیلی پرطرفدار در حوزه فناوری در دانشگاه‌ها افتتاح شده‌اند. دکتر نگوین ها گیانگ، رئیس دپارتمان فناوری اطلاعات دانشگاه اقتصاد و دارایی شهر هوشی مین، گفت که برخی از رشته‌هایی که دانشگاه‌ها در دو سال گذشته بر توسعه آنها تمرکز کرده‌اند، مربوط به حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات مانند علوم داده، مهندسی نرم‌افزار، هوش مصنوعی و همچنین برخی از رشته‌های تحصیلی میان‌رشته‌ای فناوری هستند. حتی در رشته‌های قدیمی، برنامه آموزشی برای تطابق بیشتر با این روند تنظیم شده است.
دکتر کائو ون کین، معاون رئیس دانشکده فناوری اطلاعات دانشگاه نگوین تات تان، اظهار داشت که هوش مصنوعی در سال 2025 به عنوان یک رشته جدید در دانشگاه خواهد بود. در دانشگاه ویتنام-آلمان، هوش مصنوعی در تمام رشته‌های فناوری ادغام شده است. این دانشگاه همچنین به توسعه برنامه‌های نیمه‌هادی و ساخت یک سیستم آزمایشگاهی برای ارائه آموزش‌های عمیق ادامه می‌دهد.
دکتر ترونگ های بانگ گفت که دانشگاه بین‌المللی سایگون رشته‌های تحصیلی در حوزه هوش مصنوعی، سیستم‌های کلان داده، طراحی ریزتراشه و فناوری اطلاعات در حوزه مراقبت‌های بهداشتی دارد. دانشجویانی که در این رشته‌ها تحصیل می‌کنند از پلتفرم‌های هوش مصنوعی و نرم‌افزارهای پیشرفته آزمایشگاه‌های هوش مصنوعی استفاده می‌کنند...
در همین حال، استاد دونگ تان فت، معاون رئیس دانشکده فناوری اطلاعات دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، گفت که این دانشکده در زمینه‌های فناوری اطلاعات، امنیت اطلاعات، علوم داده، علوم کامپیوتر، هوش مصنوعی، رباتیک و هوش مصنوعی آموزش می‌دهد و در سال ۲۰۲۵ رشته‌ای در فناوری نیمه‌هادی‌ها افتتاح خواهد کرد...
ویژگی‌های لازم برای مطالعه‌ی خوب فناوری
در برنامه مشاوره، بسیاری از داوطلبان پرسیدند که آیا باید برای ثبت نام در رشته هوش مصنوعی، نیمه هادی‌ها و ... عجله کنند یا فقط در صورتی که واقعاً علاقه‌مند هستند و ویژگی‌های خاصی دارند، باید آن را دنبال کنند؟
به گفته دکتر وو تان های، برای مطالعه خوب فناوری، دانش آموزان باید در علوم طبیعی خوب باشند و تفکر منطقی داشته باشند. علاوه بر دو درس اصلی ریاضی، فیزیک یا ریاضی، شیمی، برخی مدارس یک درس سوم، انگلیسی یا ادبیات، را برای آموزش جامع در نظر می گیرند، که با مهارت های شغلی آینده مرتبط است.
دکتر لو ویت توان، رئیس دپارتمان هوش مصنوعی، دانشکده فناوری اطلاعات، دانشگاه آزاد شهر هوشی مین، گفت: «رشته فناوری اطلاعات موقعیت‌های شغلی زیادی برای افراد درونگرا و برونگرا دارد. صرف نظر از نوع آن، لازم است توانایی کار گروهی، برقراری ارتباط، حضور در مقابل دیگران را داشته باشید... اولین ویژگی، اشتیاق به فناوری است - انرژی نامحدود برای غلبه بر چالش‌ها در این حرفه. علاوه بر این، روحیه یادگیری، میل به یادگیری و کنجکاوی در مورد چیزهای جدید به ما کمک می‌کند تا به طور مداوم در مطالعه و کار، دانش بیاموزیم. علاوه بر این، داشتن توانایی تفکر منطقی و قضاوت خوب به ما کمک می‌کند تا در حرفه خود موفق‌تر باشیم.»
علاوه بر این، دکتر نگوین ون خا، معاون مدیر مرکز پذیرش و ارتباطات دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، گفت که دانشجویان هنگام تحصیل در رشته‌های فناوری و اطلاعات، هنوز باید به سایر حوزه‌های دانش روی آورند. دکتر خا اظهار داشت: «در عصر توسعه فناوری، تحصیل در رشته فناوری و کار در این حوزه بسیار تغییر کرده است. بنابراین، این رشته‌های تحصیلی دیگر تبعیض جنسیتی ندارند.»
دکتر کائو ون کین افزود که دانشجویان باید به دانش حرفه‌ای قوی، مهارت‌های عملی و تجربه واقعی برای برآورده کردن نیازهای کسب‌وکار، مهارت‌های نرم و توانایی زبان خارجی، تفکر نوآورانه و روحیه یادگیری مداوم برای مواجهه با تغییرات مداوم فناوری جدید مجهز شوند.
دانشیار، دکتر فام تان دونگ (رئیس دانشکده مهندسی، دانشگاه ویتنام-آلمان)
کارگران باید مهارت‌های بالاتری نسبت به ماشین‌آلات داشته باشند.
هوش مصنوعی نمی‌تواند جایگزین مشاغلی شود که نیاز به خلاقیت دارند. اما با توسعه هوش مصنوعی، کارگران باید مهارت‌های بالاتری داشته باشند و بیشتر بر کار خلاقانه، توسعه استراتژی، نظارت و سرپرستی و ظرفیت کاری بین رشته‌ای تمرکز کنند.
دکتر ترونگ های بانگ (رئیس دانشکده علوم کامپیوتر، دانشگاه بین‌المللی سایگون)
برای برآورده کردن نیازهای شرکت‌های فناوری
ویتنام مقصدی جذاب برای بسیاری از شرکت‌های فناوری مشهور جهان است. با این حال، برای برآورده کردن الزامات، علاوه بر تخصص قوی، کارگران ویتنامی به مهارت‌هایی مانند تفکر توسعه، ارتباطات، مدیریت زمان و غیره نیاز دارند.
استاد نگوین تی دیو آن (معاون رئیس دانشکده فناوری اطلاعات، دانشگاه ون هین)
تمرکز بر مهارت‌های نرم و زبان‌های خارجی
دانشگاه‌ها همچنین باید با تمرکز بر مهارت‌های نرم و زبان‌های خارجی، آموزش شهروندان جهانی را هدف قرار دهند، زیرا بعداً هنگام کار، دانشجویان باید با متخصصان خارجی تعامل داشته باشند یا برای شرکت‌های چندملیتی کار کنند...
منبع: https://thanhnien.vn/nhung-nganh-hoc-co-nhieu-loi-the-trong-thoi-cong-nghe-185250107195615409.htm
نظر (0)