تلاش برای کاهش شکاف آموزشی بین مناطق کوهستانی و دشتی

پس از ادغام، بخش آموزش و پرورش شهر دانانگ در تلاش است تا شکاف بین مناطق کوهستانی و دشت‌ها (از نظر کیفیت آموزش، امکانات، کادر آموزشی و غیره) را کاهش دهد.

باید به بهبود کیفیت آموزش در مناطق کوهستانی توجه شود. عکس مصور: شوان فو

نقش اصلی

در سال تحصیلی 2025-2026، تعداد مدارس در شهر دانانگ با 971 مدرسه دولتی و 212 مدرسه غیردولتی، نزدیک به 671 هزار دانش‌آموز از پیش‌دبستانی تا دبیرستان، به طور قابل توجهی افزایش خواهد یافت و پس از ادغام، به یکی از بزرگترین مناطق آموزشی در کشور تبدیل خواهد شد.

اما به لطف برنامه‌ریزی معقول، شبکه مدارس در این شهر، نیازهای آموزشی دانش‌آموزان را در تمام بخش‌ها و مناطق، از دشت‌ها گرفته تا کوهستان‌ها و مناطق دورافتاده، برآورده می‌کند.

در سال‌های اخیر، شهر دانانگ با کسب دستاوردهای چشمگیر در مسابقات ملی و بین‌المللی برای دانش‌آموزان ممتاز، جایگاه پیشرو خود را در منطقه مرکزی و همچنین کل کشور از نظر کیفیت تثبیت کرده است.

اخیراً، در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز برای سال تحصیلی 2024-2025، دا نانگ در مجموع 140 جایزه، از جمله 8 جایزه اول و 25 جایزه دوم، را از آن خود کرد. در عرصه بین‌المللی، دانش‌آموزان دا نانگ نیز با کسب 3 مدال طلا در المپیاد بین‌المللی ریاضی 2025 در ترکمنستان، از جمله تران کوانگ نات (کلاس دوازدهم، دبیرستان لو کوی دان برای دانش‌آموزان تیزهوش)، نگوین تری هین و نگوین تری هائو (کلاس یازدهم، دبیرستان نگوین بین خیم برای دانش‌آموزان تیزهوش) درخشیدند.

با داشتن پایه محکمی از منابع انسانی (دانش‌آموزان عالی و تیمی از معلمان بسیار ماهر) و راهکارهای مؤثر برای بهبود کیفیت، آموزش و پرورش دانانگ در آینده تمام شرایط را برای ایجاد یک نقطه عطف جدید در مسیر توسعه دارد و همچنان جایگاه خود را به عنوان یک لوکوموتیو در منطقه مرکزی تثبیت می‌کند.

پس از ادغام استان کوانگ نام و شهر دانانگ و اجرای مدل دولتی دو سطحی، بخش آموزش و پرورش همچنان توجه زیادی را از سوی شهر به خود جلب کرده است. در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026، علاوه بر رهبران شهر، برای اولین بار به همه رفقای کمیته حزب شهر، رهبران ادارات، شاخه‌ها و بخش‌ها مأموریت داده شد تا در بسیاری از مدارس شهر حضور یابند.

مدیر مدرسه‌ای در منطقه کوهستانی اظهار داشت که حضور رهبران شهر نه تنها در روز افتتاحیه مدرسه شادی به ارمغان آورد، بلکه معلمان و دانش‌آموزان را قبل از سال تحصیلی جدید تشویق و ترغیب کرد.

علاوه بر این، به منظور تأمین نیازهای آموزشی کودکان و کمک به توسعه اجتماعی-اقتصادی مناطق کوهستانی، شهر دانانگ مدرسه شبانه‌روزی، دبستان و دبیرستان کمون تای گیانگ را با سرمایه‌گذاری کل ۲۶۲ میلیارد دونگ ویتنام راه‌اندازی کرده است که انتظار می‌رود از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ تکمیل و مورد استفاده قرار گیرد و به آموزش و اسکان ۱۰۰۰ دانش‌آموز محلی خدمت‌رسانی کند. علاوه بر این، ۶ مدرسه مرزی نیز در آینده نزدیک آغاز به کار خواهند کرد.

شکاف‌های منطقه‌ای را کاهش دهید

کوتاه کردن شکاف بین دشت‌ها و کوهستان، از امکانات، کارکنان گرفته تا کیفیت آموزش، بزرگترین نگرانی مربیان در سال‌های اخیر بوده است، به خصوص در استان قدیمی کوانگ نام، جایی که نیمی از منطقه کوهستانی است.

دانش‌آموزان دبیرستان دونگ گیانگ در منطقه کوهستانی. عکس: شوان فو

در حالی که امکانات مدارس در مناطق دشتی بسیار وسیع است، مناطق کوهستانی هنوز با مشکلات و کمبودهای زیادی روبرو هستند. این موضوع از طریق آمار مدارس استاندارد ملی در سال 2024 در استان کوانگ نام (قدیمی) نشان داده شده است.

در حالی که تقریباً ۱۰۰٪ از مناطق دلتا، هدف استاندارد مدرسه را تکمیل کرده‌اند، منطقه باک ترا مای (قدیمی) هنوز ۲۹ مهدکودک، مدرسه ابتدایی و مدرسه متوسطه دارد که استانداردها را رعایت نکرده‌اند (از مجموع ۳۹ مدرسه).

به همین ترتیب، منطقه دونگ گیانگ (قدیمی) هنوز ۱۸ مدرسه دارد که استانداردها را رعایت نمی‌کنند (از ۲۷ مدرسه) یا نام ترا می (قدیمی) ۱۸/۲۹ مدرسه دارد که استانداردها را رعایت نمی‌کنند. بنابراین، در آینده نزدیک، باید در سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های آموزشی در مناطق کوهستانی پیشرفت چشمگیری حاصل شود.

مناطق کوهستانی نیز با مشکل کمبود معلم مواجه هستند که این امر تأثیر زیادی بر فعالیت‌های آموزشی و یادگیری و کیفیت آموزش می‌گذارد.

بنابراین، اگرچه کیفیت آموزش عالی تغییرات مثبت زیادی داشته است، اما نرخ دانشجویان پذیرفته شده در دانشگاه‌های برتر سراسر کشور بسیار بالا است، میانگین نمره امتحانات فارغ‌التحصیلی سالانه استان کوانگ نام (قدیمی) بسیار پایین است و در گروه پایین رتبه‌بندی ملی قرار دارد (رتبه ۴۷ در سال ۲۰۲۳، رتبه ۵۳ در سال ۲۰۲۴).

آقای تای ویت تونگ، زمانی که مدیر اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نام (سابق) بود، بسیار نگران یافتن راه‌حل‌هایی برای بهبود کیفیت آموزش در مناطق کوهستانی و کاهش شکاف بین مناطق کوهستانی و دشت‌ها بود.

بخش آموزش و پرورش کوانگ نام (قدیمی) علاوه بر تمرکز بر بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، سیاست تقویت آمادگی برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان را برای دانش‌آموزان مناطق کوهستانی در پیش گرفته است. پس از پایان سال تحصیلی، معلمان و دانش‌آموزان تا روز امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای مرور دروس در مدرسه می‌مانند.

در کنار آن، استان کوانگ نام (قدیمی) سیاستی برای حمایت از معلمان و دانش‌آموزان در طول دوره آمادگی برای امتحانات دارد؛ در نتیجه انگیزه‌ای برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا در تدریس و یادگیری احساس امنیت کنند. به لطف این، مدارس کوهستانی نرخ فارغ‌التحصیلی را افزایش داده‌اند و به نتایج کلی استان کمک کرده‌اند.

منبع: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html