داغ‌ترین‌های این هفته: برنامه سال تحصیلی؛ بازنگری برنامه آموزش عمومی

چارچوب جدول زمانی برای سال تحصیلی 2025-2026

در ۱۱ آگوست، وزارت آموزش و پرورش تصمیم شماره ۲۲۶۹/QD-BGD&DT را صادر کرد که چارچوب برنامه زمانی سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ را برای آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم اعلام می‌کند.

به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که مدارس حداقل ۱ هفته قبل از روز بازگشایی شروع به کار کنند. به ویژه برای پایه‌های اول، نهم و دوازدهم، شروع مدارس حداقل ۲ هفته قبل از روز بازگشایی است. این تغییر به پایه‌های اول، نهم و دوازدهم کمک می‌کند تا برای امتحانات انتقالی یا فارغ‌التحصیلی آماده شوند و قبل از ورود به سال تحصیلی جدید، برای تثبیت دانش و ایجاد یک روال یادگیری وقت بگذارند.

مراسم افتتاحیه در ۵ سپتامبر ۲۰۲۵ برگزار خواهد شد. ترم اول قبل از ۱۸ ژانویه ۲۰۲۶ به پایان خواهد رسید. این برنامه تکمیل شده و سال تحصیلی قبل از ۳۱ مه ۲۰۲۶ به پایان خواهد رسید.

تکمیل برنامه تحصیلی دبستان و فارغ‌التحصیلی از دبیرستان را قبل از 30 ژوئن 2026 به رسمیت بشناسید. ثبت‌نام کلاس‌های کلاس اول را قبل از 31 ژوئیه 2026 تکمیل کنید.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان سال ۲۰۲۶ قرار است در تاریخ ۱۱ و ۱۲ ژوئن ۲۰۲۶ برگزار شود. سایر آزمون‌های سراسری طبق مقررات و دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شوند.

طبق چارچوب برنامه‌ریزی، زمان سال تحصیلی مناطق باید ۳۵ هفته مطالعه واقعی را تضمین کند (ترم اول ۱۸ هفته و ترم دوم ۱۷ هفته). برنامه زمانی سال تحصیلی باید متناسب با ویژگی‌ها و شرایط عملی منطقه باشد.

این تصمیم همچنین ایجاب می‌کند که تعطیلات رسمی و تعطیلات عید پاک طبق مفاد قانون کار و اسناد راهنمای سالانه اجرا شوند.

مرخصی سالانه معلمان در طول تعطیلات تابستانی گرفته می‌شود یا می‌تواند به طور متناوب در سایر مواقع سال متناسب با ویژگی‌های خاص و برنامه سال تحصیلی محل تنظیم شود.

وزارت آموزش و پرورش توصیه می‌کند که برنامه سال تحصیلی باید برای همه سطوح آموزشی در یک منطقه مسکونی، به ویژه در مدارس عمومی با سطوح مختلف آموزشی، هماهنگی داشته باشد.

طبق چارچوب برنامه‌ریزی، رئیس کمیته مردمی استان، برنامه سال تحصیلی برای آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم را مطابق با واقعیت‌های محلی تعیین می‌کند.

زمان شروع زودهنگام مدرسه و زمان تمدید سال تحصیلی در مقایسه با مقررات چارچوب وزارت آموزش و پرورش در صورت آسیب دیدن از بلایای طبیعی یا بیماری‌های همه‌گیر، نباید از ۲ هفته تجاوز کند؛ در موارد خاص، قبل از اجرا به وزارت آموزش و پرورش گزارش دهید.

مدیر اداره آموزش و پرورش تصمیم می‌گیرد که در صورت بروز شرایط نامساعد جوی یا بلایای طبیعی، دانش‌آموزان در خانه بمانند و به مدرسه نروند و کلاس‌های جبرانی ترتیب دهد؛ همچنین مرخصی معلمان را در طول سال تحصیلی تضمین کند.

یادداشتی در مورد برگزاری مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026

هفته گذشته، وزارت آموزش و پرورش درخواستی را به کمیته‌های مردمی استان‌ها و دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای ارسال کرد تا در هدایت و سازماندهی مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 همزمان با هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی، هماهنگی لازم را انجام دهند.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش، هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی (که اکنون وزارت آموزش و پرورش نام دارد) و مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 را در صبح روز 5 سپتامبر 2025 (از ساعت 8:00 تا 9:30) در مرکز همایش‌های ملی (شهر هانوی ) برگزار کرد که به صورت زنده از کانال VTV1 تلویزیون ویتنام پخش شد و به صورت آنلاین به مؤسسات آموزشی و تربیتی در سراسر کشور متصل گردید.

وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی درخواست می‌کند که به وزارت آموزش و پرورش دستور دهند تا ریاست و هماهنگی با ادارات، شعب و سازمان‌های مربوطه را بر عهده گیرد تا مؤسسات آموزشی و پرورشی منطقه را هدایت کند تا مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 را همزمان با مراسم جشن هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی (که اکنون وزارت آموزش و پرورش نام دارد) و مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 در مرکز همایش‌های ملی برگزار کنند. این درخواست وزارت آموزش و پرورش از مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای نیز می‌باشد.

خطوط و تجهیزات انتقال کافی برای اتصال آنلاین یا از طریق کانال VTV1 را در تمام مراکز آموزشی و تربیتی منطقه ترتیب داده و آماده کنید؛ با واحدهای مخابراتی و تلویزیونی محلی هماهنگی کنید تا سیگنال‌های پایدار، کیفیت تصویر و صدای خوب تضمین شود (وزارت آموزش و پرورش در مورد خطوط اتصال آنلاین اطلاعیه کتبی صادر خواهد کرد).

فعالیت‌های برنامه‌ریزی‌شده مدرسه (در صورت وجود) به طور خلاصه سازماندهی شده و قبل از ساعت ۸:۰۰ صبح پایان می‌یابند. از ساعت ۸:۰۰ تا ۹:۳۰ صبح، همه نمایندگان، معلمان، دانش‌آموزان و دانشجویان به طور کامل در محتوای برنامه‌ای که توسط وزارت آموزش و پرورش سازماندهی شده است (از جمله اجرای مراسم برافراشتن پرچم، خواندن سرود ملی همزمان با مراسم برافراشتن پرچم در مرکز همایش‌های ملی؛ گوش دادن به سخنرانی دبیرکل تو لام، ...) شرکت می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های مردمی استان‌ها/شهرها، دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای درخواست می‌کند که برنامه‌های واکنش مناسبی برای شرایط آب و هوایی داشته باشند؛ ایمنی، امنیت و نظم ترافیک و جلوگیری از آتش‌سوزی را در طول مراسم تضمین کنند.

در کنار آن، لازم است اطلاع‌رسانی در مورد هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی (که اکنون وزارت آموزش و پرورش است) و آغاز سال تحصیلی 2025-2026 در رسانه‌های جمعی محلی تقویت شود؛ مؤسسات آموزشی و تربیتی را تشویق کنیم تا به طور فعال اشکال مناسب ارتباطات را اجرا کنند و تأثیر گسترده‌ای در سراسر صنعت ایجاد کنند.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی تران دوی هونگ (ین هوا، هانوی).

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی نظرات در مورد برنامه درسی اصلاح شده برای تعدادی از دروس است.

هفته گذشته، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل برنامه آموزش عمومی را اعلام کرد. پیش‌نویس بخشنامه بر تعدادی از مطالب، به ویژه موارد زیر تمرکز دارد:

برای برنامه آموزش مدنی: اصلاح و تکمیل برنامه کلاس دهم در موضوعات «نظام سیاسی جمهوری سوسیالیستی ویتنام» و «قانون اساسی جمهوری سوسیالیستی ویتنام».

برای درس تاریخ: اصلاح و تکمیل مبحث انتخاب شده در پایه دهم - مبحث دولت و قانون ویتنام در تاریخ.

برای زیرموضوع جغرافیا در تاریخ و جغرافیا: اصلاح و تکمیل برنامه در پایه‌های چهارم، پنجم، هشتم، نهم و جغرافیا در پایه دوازدهم، اصلاحات اصلی در مناطق اجتماعی-اقتصادی مانند: مرزهای منطقه‌ای؛ نام و تعداد استان‌ها و شهرها، وسعت منطقه، جمعیت منطقه؛ منابع توسعه اقتصادی و وضعیت توسعه و توزیع بخش‌های اقتصادی در مناطق اجتماعی-اقتصادی؛ نقشه‌های اداری؛ نقشه‌های جمعیتی، نقشه‌های بخش‌ها و مناطق اقتصادی در ویتنام.

برای زیرموضوع تاریخ در تاریخ و جغرافیا: اصلاح و تکمیل برنامه در پایه هفتم: موضوع واگرایی تاریخی در چین فئودالی؛ در پایه نهم: تقسیم‌بندی مراحل فرآیند نوسازی در ویتنام از سال ۱۹۸۶ تاکنون.

در سال تحصیلی 2026-2025، مؤسسات آموزش عمومی در سراسر کشور از کتاب‌های درسی منتخب برای تدریس استفاده خواهند کرد. وزارت آموزش و پرورش، آموزش و راهنمایی معلمان در مورد برنامه درسی اصلاح‌شده را سازماندهی خواهد کرد؛ بررسی و اصلاح کتاب‌های درسی تعدادی از کلاس‌ها در موضوعات فوق را برای مطابقت با برنامه درسی اصلاح‌شده هدایت خواهد کرد و کتاب‌های درسی اصلاح‌شده را از سال تحصیلی 2027-2026 اجرا خواهد کرد.

وزارت آموزش و پرورش در مورد حل برخی از مشکلات در بخش آموزش هنگام اجرای دولت محلی دو سطحی راهنمایی ارائه می‌دهد.

سند شماره ۴۷۹۸/BGD&DT-NGCBQLGD که به کمیته مردمی استان در مورد حل برخی از مشکلات و مسائل محلات در زمینه آموزش و پرورش هنگام اجرای دولت محلی دو سطحی وزارت آموزش و پرورش ارسال شده بود، هفته گذشته مورد توجه قرار گرفت.

طبق این سند، وزارت آموزش و پرورش در انتظار صدور فرمانی جایگزین فرمان شماره ۶۲/۲۰۲۰/ND-CP در مورد موقعیت‌های شغلی و حقوق و دستمزد کارمندان دولت توسط دولت، از کمیته مردمی استان درخواست می‌کند که در چارچوب اختیارات و وظایف محوله، بسته به شرایط واقعی، به طور فعال، مناطق محلی را هدایت و راهنمایی کند تا یک یا چند راه حل را برای رفع مشکلات و موانع در نظر گرفته و اجرا کنند.

به طور خاص، کمیته مردمی استان باید تعداد و کیفیت کارمندان دولت را در سطوح استانی و بخش‌ها بررسی و به طور منطقی تخصیص دهد؛ به کمیته مردمی کمون دستور دهد تا تیم کارمندان دولت در سطح کمون که در حال حاضر در وزارت فرهنگ و امور اجتماعی مشغول به کار هستند را بررسی کند تا اطمینان حاصل شود که افراد مناسب برای رعایت استانداردها طبق دستورالعمل‌های مندرج در ابلاغیه رسمی شماره 11/CV-BCĐ مورخ 4 ژوئن 2025 کمیته راهبری برای ترتیب واحدهای اداری در تمام سطوح و ساخت یک مدل سازمانی دو سطحی دولت محلی که استانداردهای عناوین جدید کارمندان دولت در سطح بخش را هدایت می‌کند، منصوب شده‌اند.

راهکارهای مناسبی برای بسیج کارمندان دولت که قبلاً در وزارت آموزش و پرورش کار کرده‌اند یا مدیران و معلمان آموزشی ثانویه در تمام سطوح با تخصص و تجربه مناسب دریافت کرده‌اند، وجود دارد تا در صورت احراز شرایط مقرر، آنها را در سمت‌های مسئول آموزش و پرورش در سطح بخش قرار دهند.

بررسی و ایجاد گروه‌ها/تیم‌هایی از مدیران کلیدی مؤسسات آموزشی تحت نظارت شورای مشورتی آموزش در سطح کمون برای مشاوره و پشتیبانی از اجرای فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در سطح کمون. شرکت‌کنندگان شامل مدیران آموزشی، معلمان شاغل یا بازنشسته هستند؛ اطمینان حاصل کنید که هیچ مشکلی در واحد یا سازمان اداری پیش نمی‌آید.

وزارت آموزش و پرورش همچنین از کمیته مردمی استان درخواست کرد که ریاست و هماهنگی با ادارات و شعب مربوطه را به وزارت آموزش و پرورش محول کند تا هنگام اجرای دولت دو سطحی، به طور فعال مشکلات و مسائل حوزه آموزش و پرورش را درک کند، به سرعت راه‌حل‌هایی برای رفع آنها ارائه دهد یا برای رفع آنها به مقامات ذیصلاح گزارش دهد؛ آموزش و پرورش را برای تیمی از کارمندان دولت در سطح شهرستان که مسئول حوزه آموزش و پرورش هستند، سازماندهی کند تا اطمینان حاصل شود که هیچ شکافی در محتوای مدیریتی، هیچ همپوشانی در محتوای مدیریتی و محتوای مدیریتی و روش‌های مدیریتی شفاف وجود ندارد.

نوآوری در روش‌های مدیریت آموزشی از مدیریت اداری گرفته تا ایجاد و ارتقاء (از مدل فرماندهی و کنترل گرفته تا تعیین هدف، توانمندسازی، مدل پشتیبانی توسعه؛ تغییر مناسب از پیش کنترل به پس کنترل و غیره)؛ ترویج تحول دیجیتال و تجهیز کارمندان دولت در سطح شهرستان به مهارت‌های فناوری اطلاعات، به کارگیری هوش مصنوعی در انجام کارها.

در این سند، وزارت آموزش و پرورش همچنین از کمیته مردمی استان و رئیس کمیته مردمی استان درخواست کرد تا در مورد تمرکززدایی، تفویض اختیار و واگذاری مسئولیت جذب، پذیرش، بسیج، اعزام و انتقال معلمان و کارکنان در مؤسسات آموزشی استان به اداره آموزش و پرورش، بررسی و تصمیم‌گیری کنند.

برای سایر وظایف در حوزه آموزش و پرورش، توصیه می‌شود که کمیته مردمی استان، اداره آموزش و پرورش را برای ریاست و مشاوره به کمیته مردمی استان و رئیس کمیته مردمی استان را برای تعیین تمرکززدایی و اختیارات مطابق با شرایط واقعی محل در نظر گرفته و به آن اختصاص دهد، و اطمینان حاصل کند که اداره آموزش و پرورش نقش خود را به عنوان یک آژانس تخصصی در حوزه آموزش ارتقا می‌دهد و به کمیته مردمی استان در انجام وظیفه مدیریت دولتی آموزش در محل مشاوره و کمک می‌دهد.

برای اطمینان از تأمین تعداد کافی معلم، کارمند و کارگر در مؤسسات آموزشی دولتی برای سال تحصیلی 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های مردمی استان‌ها درخواست می‌کند که به حفظ ثبات و تضمین تیم معلمان، کارکنان و کارگران در مؤسسات آموزشی برای آماده‌سازی برای سال تحصیلی 2025-2026 توجه کنند.

در خصوص تعدیل/تغییر تصمیم انتصاب مدیران مؤسسات آموزشی به دلیل تعدیل در مرزهای اداری و تغییرات در نهاد مدیریت مؤسسه آموزشی، توصیه می‌شود مقررات مربوط به انتصاب در سایر موارد، مطابق با بند ۲۶، ماده ۱ فرمان شماره ۸۵/۲۰۲۳/ND-CP که تعدادی از مواد فرمان شماره ۱۱۵/۲۰۲۰/ND-CP دولت در مورد استخدام، استفاده و مدیریت کارمندان دولت را اصلاح و تکمیل می‌کند، اعمال شود.

در خصوص اجرای منطقه‌بندی برای محاسبه سهمیه معلمان طبق مفاد بند ۱، ماده ۳ بخشنامه شماره ۲۰/۲۰۲۳/TT-BGD&DT پس از اجرای ترتیب واحدهای اداری در سطح بخش، وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان می‌کند: مؤسسات آموزشی در بخش‌ها و بخش‌ها پس از ادغام، تا زمان ابلاغ دستورالعمل‌های جدید، همچنان روش محاسبه سهمیه معلمان بر اساس منطقه را مانند قبل از ترتیبات اعمال می‌کنند.

در خصوص اجرای سهمیه دانش‌آموز/کلاس در مدارس ابتدایی و متوسطه در موارد خاص که تعداد دانش‌آموزان/کلاس باید کمتر یا بیشتر از میانگین منطقه‌ای مقرر در بند ۲ ماده ۳ بخشنامه شماره ۲۰ باشد، کمیته مردمی استان در مورد تعداد دانش‌آموزان/کلاس سهمیه متناسب با واقعیت (بند ۴ ماده ۳ بخشنامه شماره ۲۰) تصمیم خواهد گرفت.

صبح روز ۱۳ آگوست، کمیته دائمی مجلس ملی در مورد سه قانون در حوزه آموزش، نظرات خود را ارائه داد: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح شده)؛ قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح شده).

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html