در مدرسه، مردود شدن در یک درس امری رایج است.

شکست را برای رسیدن به کیفیت واقعی بپذیرید

مانند سایر مناطق، «بیماری پیشرفت تحصیلی» بخش آموزش و پرورش در بینه شوین را مجبور کرده است که دانش‌آموزان را «به هر قیمتی» برای جلب رضایت والدین، بدون اینکه مدرسه و معلمان «امتیاز از دست بدهند»، به کلاس بالاتر ببرد. این روند مدت‌هاست که ادامه دارد.

با این حال، از زمانی که اداره آموزش و پرورش وین فوک «تدریس واقعی، یادگیری واقعی، کیفیت واقعی» را هدایت کرد، ادارات آموزش و پرورش و مدارس شروع به کنار گذاشتن «دستاوردهای مجازی» کردند، سرمایه‌گذاری در تخصص را افزایش دادند و همزمان دانش‌آموزانی را که شرایط لازم را نداشتند مجبور به گذراندن مجدد کلاس کردند.

مفهوم «تدریس واقعی، یادگیری واقعی، کیفیت واقعی» برای همه قابل درک است، با این حال، مسیر رسیدن به کیفیت واقعی آسان نیست زیرا ذهنیت تکرار یک پایه تحصیلی بسیار سنگین است. اگر دانش‌آموزان به طور جدی ارزیابی شوند، وزارت آموزش و پرورش و همچنین مدارس می‌توانند در رقابت رتبه پایین‌تری کسب کنند و مجبور به تحمل فشارهای دیگری از سوی مقامات محلی و والدین شوند.

رئیس اداره آموزش و پرورش به معلمان ممتاز مدرسه ابتدایی هوئونگ سون گواهینامه شایستگی اعطا کرد. (عکس از مدرسه)

مؤسسات آموزشی در منطقه بینه شوین، با انتخاب رویارویی با واقعیت، تصمیم به نگه داشتن صدها دانش‌آموز در مدرسه ابتدایی تام هاپ گرفتند. در سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۰۲۲، ۱۱ دانش‌آموز در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، ۱۵ دانش‌آموز در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳ و ۵ دانش‌آموز در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ در مدرسه نگه داشته شدند.

برای دهه‌ها، دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی هوئونگ سون مجبور بوده‌اند یک پایه تحصیلی را تکرار کنند. تکرار یک پایه تحصیلی در اینجا به یک هنجار تبدیل شده است. سال تحصیلی گذشته، این مدرسه ۲ دانش‌آموز داشت که یک پایه تحصیلی را تکرار می‌کردند و در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، ۸ دانش‌آموز یک پایه تحصیلی را تکرار خواهند کرد.

در همان منطقه، مدرسه راهنمایی هوئونگ سون نیز دانش‌آموزان کلاس نهم زیادی داشت که از تحصیل محروم شده بودند. والدین در مواجهه با عزم راسخ مدارس، به یکدیگر می‌گفتند که اجازه دهند فرزندانشان از کلاس اول به طور جدی درس بخوانند تا از عقب ماندن آنها جلوگیری شود.

خانم نگوین کویین لین، مدیر مدرسه ابتدایی هونگ سون، گفت: برای تضمین کیفیت، مدرسه هر ماه نظرسنجی‌هایی را انجام می‌دهد. هیئت مدیره مستقیماً سوالات را تعیین می‌کند، به برگه‌ها نمره می‌دهد و سپس نتایج را به طور عمومی در تابلوی اعلانات مدرسه یا گروه زالو منتشر می‌کند. هیئت مدیره همچنین بدون اطلاع قبلی معلمان، بررسی‌های کیفی غافلگیرکننده‌ای را ترتیب می‌دهد.

برای دانش‌آموزانی که عملکرد تحصیلی ضعیفی دارند، مواقعی وجود دارد که هیئت مدیره باید به صورت خصوصی با معلمان و والدین جلسه بگذارد. معلمان مرتباً والدین را در مورد عملکرد تحصیلی فرزندانشان مطلع می‌کنند. بنابراین، والدین در مورد عقب ماندن فرزندانشان هیچ نظری ندارند. برخی از خانواده‌ها حتی ابتکار عمل را به دست می‌گیرند و از فرزندانشان می‌خواهند که دوره را تکرار کنند تا از دانش آنها اطمینان حاصل شود.

یکی از مدارس متوسطه که بیشترین تعداد دانش‌آموزان مردود را دارد، مدرسه متوسطه با هین است. این مدرسه در مرکز صنعتی استان وین فوک واقع شده است و حدود 20٪ از دانش‌آموزان آن فرزندان کارگران هستند. در بسیاری از موارد، والدین در مناطق دوردست کار می‌کنند و فرزندان خود را به پدربزرگ و مادربزرگ خود می‌سپارند.

این مدرسه همچنین بیش از ۱۰۰ دانش‌آموز از خانواده‌هایی با شرایط دشوار و پیچیده مانند کودکان معلول، یتیمان، والدین مطلقه، پدران الکلی، معتادان به مواد مخدر و ... دارد.

در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه 55 دانش‌آموز عقب‌مانده دارد که 4.29٪ از کل دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهد، به علاوه 14 دانش‌آموز کلاس نهم که به عنوان فارغ‌التحصیل دوره راهنمایی شناخته نمی‌شوند.

در سال‌های تحصیلی گذشته، این تعداد حتی بیشتر هم بود. در سال تحصیلی 2021-2022، این مدرسه 82 دانش‌آموز داشت که عقب مانده بودند، که 7.71٪ از کل دانش‌آموزان را تشکیل می‌داد، به علاوه 16 دانش‌آموز کلاس نهم که به عنوان فارغ‌التحصیل دوره راهنمایی شناخته نشدند. برخی از دانش‌آموزان تا دو برابر یک پایه تحصیلی را عقب انداخته بودند.

کیفیت واقعی باید حرف اول را بزند

در بینه شوین، هر سال در تعطیلات تابستانی، معلمان بر مرور آموخته‌های دانش‌آموزانی که صلاحیت رفتن به کلاس بالاتر را ندارند، تمرکز می‌کنند. پس از آموزش در تابستان، دانش‌آموزان دوباره برای غربالگری آزمایش می‌شوند. آزمایش‌ها بسیار سختگیرانه هستند و هیچ "التماسی" برای رفتن به کلاس بالاتر وجود ندارد. از کلاس اول تا کلاس نهم، دانش‌آموزانی هستند که از تحصیل باز می‌مانند. تنها در سال تحصیلی 2023-2024، این منطقه 532 دانش‌آموز از تحصیل باز می‌مانند.

والدین وقتی فرزندانشان مجبورند یک کلاس را تکرار کنند، تعجب نمی‌کنند. والدین معلمان را درک می‌کنند و با آنها همدردی می‌کنند زیرا از ابتدای سال تا پایان، معلمان مدرسه مرتباً با آنها در ارتباط هستند و در مورد وضعیت یادگیری فرزندانشان اطلاع‌رسانی می‌کنند.

آقای دائو تان توان، مدیر مدرسه راهنمایی با هین

آقای دائو تان توان، مدیر مدرسه راهنمایی با هین، تأیید کرد: خانواده‌های دانش‌آموزان وقتی فرزندانشان مجبور به تکرار کلاس‌ها می‌شوند، تعجب نمی‌کنند. والدین معلمان را درک می‌کنند و با آنها همدردی می‌کنند زیرا از ابتدای سال تا پایان سال، معلمان مدرسه مرتباً با آنها در ارتباط هستند و در مورد وضعیت یادگیری فرزندانشان اطلاع‌رسانی می‌کنند.

به گفته بسیاری از مدیران، ارزیابی کیفی بسیار معنادار است. این ارزیابی به مقامات محلی و کمیته‌های حزبی کمک می‌کند تا به وضوح از وضعیت آموزشی آگاه شوند، معلمان و دانش‌آموزان نیز از دستورالعمل‌های بهبود تدریس و یادگیری آگاه شده و آنها را در اختیار داشته باشند. والدین نیز از نزدیک در یادگیری فرزندانشان مشارکت می‌کنند.

در حال حاضر، تمام مدارس در بینه زوین از فرآیند برنامه‌ریزی مستقل امتحانات، نمره‌دهی مستقل، منصفانه و بی‌طرفانه برای ارزیابی دقیق کیفیت پیروی می‌کنند. بسیاری از مدارس کیفیت را به هر معلم اختصاص می‌دهند. شاخص‌ها در آغاز و پایان سال تحصیلی برای هر موضوع و هر کلاس به دقت تجزیه و تحلیل می‌شوند تا برنامه‌های بهبود پیدا شود.

دانش‌آموزان A3 مدرسه راهنمایی با هین در حال مسابقه طناب‌کشی. (عکس از مدرسه)

نه تنها منطقه بینه شوین، بلکه بسیاری از مناطق و شهرهای استان وین فوک نیز اقدامات سختگیرانه‌ای را برای تضمین کیفیت اعمال می‌کنند. مردودی در این سرزمین دانش‌آموز به امری عادی تبدیل شده است. شاید به همین دلیل است که استان وین فوک در سال‌های اخیر از نظر کیفیت آموزش در صدر کشور قرار گرفته است.

خانم نگوین تی تو هوئونگ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه بینه شوین، در پایان سخنانش گفت: کیفیت واقعی باید بالاتر از همه چیز باشد. بخش آموزش و پرورش دروغ و «بیماری پیشرفت» را نمی‌پذیرد. گذشته از همه اینها، صداقت معلمان و دانش‌آموزان نیز از اهداف آموزش و پرورش است.

منبع: https://nhandan.vn/o-noi-hoc-luu-ban-la-chuyen-thuong-tinh-post826117.html