غلبه بر مشکلات اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز در دات مویی

با این حال، بسیاری از مدارس استان در اجرای این سیاست با مشکلات زیادی روبرو هستند.

کمبود منابع انسانی و مادی

مدرسه ابتدایی دات مویی شماره ۱ (بخش دات مویی) که در دورترین منطقه استان کا مائو واقع شده است، در حال حاضر ۸۷۰ دانش‌آموز و ۴۰ کارمند، معلم و مستخدم دارد. مدیر مدرسه، دوان ون تیپ، گفت که امکانات مدرسه اساساً الزامات تدریس ۲ جلسه در روز را برآورده می‌کند، اما هنوز واجد شرایط سازماندهی خوابگاه برای دانش‌آموزان نیست. نکته قابل توجه این است که این مدرسه هنوز کمبود معلم و کادر خدماتی زیادی دارد.

«در حال حاضر، مدرسه با کمبود حدود ۹ معلم در رشته‌های فناوری اطلاعات، زبان انگلیسی، تربیت بدنی و غیره مواجه است. مشکلی که بیش از همه مدرسه را در هنگام سازماندهی پانسیون‌ها نگران می‌کند، کمبود کارکنان پذیرایی و خدماتی کافی است. اطمینان از رعایت استانداردها در آشپزی، ایمنی و بهداشت مواد غذایی برای دانش‌آموزان، تهیه مکان‌های تمیز برای صرف غذا و استراحت و غیره، همگی باید قبل از اجرا به دقت محاسبه شوند. در شرایط دشوار، مدرسه قصد دارد در ابتدا فقط با گروه‌بندی کلاس‌ها، پانسیون‌هایی را برای دانش‌آموزان از راه دور سازماندهی کند و با پیشرفت اجرا از تجربیات خود درس خواهد گرفت.» این مطلب را مدیر مدرسه، دوان ون تیپ، به اشتراک گذاشت.

مدرسه ابتدایی وین آن کمون ۲ (دات موی، کا مائو) دارای یک پردیس اصلی و دو پردیس فرعی است که بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز و ۳۰ کارمند و معلم دارد. مدیر مدرسه، فام تی کوئین، گفت که امکانات مدرسه رو به وخامت گذاشته و برای اطمینان از ایمنی معلمان و دانش‌آموزان، نیاز به تعمیر فوری دارد. در حال حاضر، این مدرسه فقط ۲ جلسه در روز برای پایه‌های سوم، چهارم و پنجم تدریس می‌کند، اما تعداد کلاس‌ها به دلیل کمبود معلم محدود است. در مورد خوابگاه‌های شبانه‌روزی، این مدرسه شرایط لازم را ندارد.

«این مدرسه نه تنها با مشکل امکانات مواجه است، بلکه با کمبود حدود ۵ معلم نیز مواجه است. کل مدرسه فقط یک معلم زبان انگلیسی دارد، اما او در شرف رفتن به مرخصی زایمان است. اگرچه مدرسه با برخی از مدارس همسایه برای حمایت در آموزش بین مدرسه‌ای تماس گرفته است، اما هنوز تأیید نشده است. در آینده، امیدواریم که از سوی مقامات مربوطه و مقامات محلی در سرمایه‌گذاری در امکانات، استخدام معلمان برای تضمین شرایط تدریس ۲ جلسه در روز و سازماندهی خوابگاه‌ها، مورد توجه و حمایت قرار گیریم و از این طریق کیفیت آموزش را بهبود بخشیم.»

خانم کوئین گفت: «از آنجا که تقریباً ۵۰٪ از دانش‌آموزان مدرسه باید با قایق به مدرسه بروند، اگر آنها دو جلسه در روز بدون سوار شدن به اتوبوس درس بخوانند، والدین برای بردن و آوردن فرزندانشان با مشکلات زیادی مواجه می‌شوند و متحمل هزینه‌های زیادی می‌شوند. مدرسه نمی‌تواند کارکنان و معلمان کافی را برای مدیریت دانش‌آموزان در زمان انتظار برای کلاس‌های بعدازظهر فراهم کند.»

به همین ترتیب، مدرسه ابتدایی وین آن دونگ ۱ (فان نگوک هین، کا مائو) با کمبود ۹ معلم مواجه است که از این تعداد، درس زبان انگلیسی بیشترین کمبود را دارد. آقای فام ویت کوان - مدیر مدرسه - گفت که با اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، این مدرسه آموزش زبان انگلیسی را از کلاس سوم تا کلاس پنجم (معادل ۹ کلاس) سازماندهی می‌کند. طبق مقررات، هر کلاس ۴ ساعت در هفته تدریس می‌کند و تعداد کل کلاس‌های زبان انگلیسی مدرسه ۳۶ ساعت در هفته است. در همین حال، این مدرسه فقط ۱ معلم زبان انگلیسی دارد که این معلم یک کودک زیر ۱۲ ماه دارد، بنابراین نمی‌تواند تعداد کلاس‌ها را افزایش دهد.

برای سطوح آموزش عالی، اجرای طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز در بسیاری از مدارس با مشکلاتی از نظر منابع انسانی و مادی نیز مواجه است. آقای نگوین تان بین - مدیر مدرسه متوسطه تان بین (فونگ تان، کا مائو) اطلاع داد که این مدرسه حدود ۴ کلاس درس برای ارائه تدریس دو جلسه‌ای در روز کم دارد. راه حل فوری، چیدمان، استفاده و چیدمان اتاق‌های کاربردی به عنوان کلاس درس و انتخاب تعدادی کلاس برای اجرا است. هنگامی که امکانات به طور کامل فراهم شود، مدرسه طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز را در تمام مقاطع تحصیلی، مرتبط با سازماندهی شبانه‌روزی، سازماندهی خواهد کرد.

کا مائو ۸۸/۲۲۶ مدرسه راهنمایی و دبیرستان دولتی دارد که واجد شرایط برگزاری ۲ جلسه در روز هستند. عکس: QM

از منابع نهایت استفاده را ببرید

طبق بررسی و آمار، برای اطمینان از سازماندهی اساسی تدریس ۲ جلسه در روز، استان کا مائو نیاز به ساخت ۱۲۶ کلاس درس اضافی در مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی (۵۵ کلاس درس برای پیش‌دبستانی، ۷۱ کلاس درس برای ابتدایی) دارد. مدارس متوسطه باید ۵۱۹ کلاس درس اضافه کنند (بدون احتساب ۷۴ کلاس درس نیمه‌دائمی، ۲۳ کلاس درس موقت). دبیرستان‌ها باید ۴۶۲ کلاس درس اضافه کنند (بدون احتساب ۴۲ کلاس درس نیمه‌دائمی، ۳ کلاس درس موقت).

برای اجرای طرح شبانه‌روزی در سطح پیش‌دبستانی، لازم است در ۱۲۷ اتاق خواب دیگر، ۵ آشپزخانه و ۳۱ انبار آشپزخانه سرمایه‌گذاری شود؛ برای سطح ابتدایی، ساخت ۲۳۷ اتاق خواب، ۸۸ آشپزخانه و ۸۸ انبار آشپزخانه ضروری است. در مورد کادر آموزشی، برای اجرای تدریس ۲ جلسه در روز، کل بخش به ۶۸۵ معلم پیش‌دبستانی بیشتر، ۳۶۸ معلم دبستان، ۲۹۸ معلم راهنمایی و ۶۲۶ معلم دبیرستان نیاز دارد.

به گفته‌ی مسئولین اداره آموزش و پرورش کا مائو، این منطقه در حال بررسی، به‌روزرسانی و تنظیم برنامه‌ریزی شبکه مدارس برای مطابقت با نیازهای برگزاری ۲ جلسه در روز و خوابگاه است. مدارسی که کلاس‌های درس اضافی دارند، به اتاق خواب، آشپزخانه، کلاس‌های تربیت بدنی، کلاس‌های هنر، کتابخانه و غیره تبدیل خواهند شد.

«این بخش با واحدهای مربوطه هماهنگی خواهد کرد، به کمیته مردمی استان توصیه خواهد کرد که تخصیص سرمایه از بودجه استان و سایر منابع قانونی را برای اجرای مؤثر آموزش دو شیفته/روزانه و نیمه‌شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان پیشنهاد دهد. از منابع برنامه‌های هدف ملی و پروژه‌های پشتیبانی آموزشی نهایت استفاده را ببرید و تخصیص سرمایه را برای نوسازی و گسترش امکانات مدارس مناطق محروم که شرایط تدریس دو شیفته/روزانه و نیمه‌شبانه‌روزی را ندارند، در اولویت قرار دهید.»

آقای نگوین ون نگوین - مدیر دپارتمان آموزش و پرورش Ca Mau - اعلام کرد: «در عین حال، اهداف و مقیاس آموزش دو جلسه در روز و مدارس شبانه‌روزی در برنامه‌های سرمایه‌گذاری عمومی میان‌مدت و بلندمدت بخش آموزش و پرورش و منطقه ادغام خواهد شد.»

در خصوص مشکل منابع انسانی، استان کا مائو به بررسی نیاز به معلم، صدور برنامه‌های استخدامی و سازماندهی استخدام تعداد معلمانی که در مقایسه با کارکنان تعیین‌شده در سال ۲۰۲۵ کمبود دارند، ادامه خواهد داد. ترتیب معلمان بین مدارس را طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ اجرا خواهد کرد. انتقال و اعزام معلمان و کارکنان از مدارس دارای مازاد به مدارس دارای کمبود را اجرا خواهد کرد...

«این صنعت همچنین با تعدادی از دانشگاه‌های منطقه هماهنگی می‌کند تا تعداد دانشجویان دانشگاه‌های استان کا مائو که در دانشگاه‌ها مشغول به تحصیل هستند و نزدیک به فارغ‌التحصیلی هستند (اولویت با دانشجویان سال چهارم است)، به ویژه دانشجویان رشته‌های زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات و ... که مایل به معلم شدن هستند را برای شرکت در کلاس‌های آموزش معلمی بررسی و ترکیب کند.»

آقای نگوین ون نگوین، راه‌حلی پیشنهاد داد: «به کمیته مردمی استان توصیه کنید که به وزارت آموزش و پرورش دستور دهد تا با مدارس مسئول جذب دانش‌آموزان برای کلاس‌های آموزشی و آموزش دانشگاهی با ۱۶۰ هدف، هماهنگی لازم را انجام دهد تا منبعی از معلمان برای استخدام در آینده فراهم شود. در عین حال، به مرجع ذیصلاح توصیه کنید که سیاست‌های حمایتی مناسبی را برای معلمانی که روزانه ۲ جلسه تدریس می‌کنند، دانش‌آموزان شبانه‌روزی و معلمانی که مسئول مراقبت و مدیریت دانش‌آموزان شبانه‌روزی نیز هستند، صادر کند.»

در حال حاضر، کا مائو ۵۱۲/۵۲۰ مهدکودک و مدرسه ابتدایی دولتی دارد که ۲ جلسه در روز تدریس می‌کنند، که نرخی نزدیک به ۹۸.۵٪ است. تعداد کل مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی دولتی که مدارس شبانه‌روزی برگزار می‌کنند، ۲۳۲/۵۲۰ است، که نرخی بیش از ۴۴.۶٪ (۱۸۹/۱۹۶ مهدکودک؛ ۴۳/۳۲۴ مدرسه ابتدایی) است. تعداد کل مدارس راهنمایی و دبیرستان دولتی که ۲ جلسه در روز تدریس می‌کنند، ۸۸/۲۲۶ مدرسه است، که نرخی نزدیک به ۳۹٪ (۵۶/۱۷۴ مدرسه متوسطه؛ ۳۲/۵۲ مدرسه دبیرستان) است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html