توسعه اقتصادی پایدار از طریق آموزش و ارتقای یادگیری در شهر هوشی مین

سمینار «تلاش برای تشویق یادگیری، تشویق استعدادها، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و شهری یادگیرنده در شهر هوشی مین»

سمینار «تلاش برای ارتقای یادگیری، تشویق استعدادها، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و شهری یادگیرنده در شهر هوشی مین» که توسط اداره تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین صبح امروز، ۹ اکتبر برگزار شد، نظرات قابل توجه بسیاری از مردم، سازمان‌ها و واحدهای شهر هوشی مین را به خود جلب کرد.

نگذارید بار شهریه مانع پیشرفت دانشجویان شود

آقای تران نام، رئیس دپارتمان امور دانشجویی، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، گفت که در شرایط فعلی، بسیاری از دانشگاه‌ها شهریه بسیار بالایی دارند که دسترسی به آموزش را برای بسیاری از دانشجویان دشوار می‌کند. این موضوع این سوال را مطرح می‌کند که چگونه می‌توان بنیادی برای کمک به دانشجویان در ادامه تحصیل و داشتن فرصت‌های شغلی بالا ایجاد کرد. چگونه می‌توان از تبدیل شدن شهریه به مانعی برای جلوگیری از ورود دانشجویان به سالن سخنرانی جلوگیری کرد.

آقای تران نام گفت که در دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، در حال حاضر ۲۰٪ از دانشجویان اهل شهر هوشی مین و ۸۰٪ آنها از استان‌های دیگر هستند. بسیاری از دانشجویان فرزندان کشاورزان هستند و این موضوع برای مدرسه مشکل ایجاد می‌کند و باید راه‌حل‌هایی وجود داشته باشد تا دانش‌آموزان دارای مشکل نتوانند از تحصیل باز بمانند.

آقای تران نام اطلاع داد که شهریه رشته‌های این دانشگاه از ۱۴،۳۰۰،۰۰۰ تا ۲۹،۸۰۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی در سال متغیر است؛ دانشجویان در هر ترم فقط باید از ۷ میلیون تا نزدیک به ۱۵ میلیون دونگ ویتنامی بپردازند. در زمینه فشار بازار، منابع درآمدی و استقلال دانشگاه، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، همچنان بسیاری از رشته‌ها را با شهریه حدود ۱۴ میلیون دونگ ویتنامی در سال حفظ می‌کند. با این شهریه، شرایطی برای دسترسی دانشجویان و خانواده‌ها ایجاد می‌شود و به فرزندانشان برای رفتن به مدرسه کمک می‌کند، زیرا این دانشگاه به عنوان یک دانشگاه دولتی، ماموریت‌ها و اهدافی برای خدمت به جامعه و اجتماع دارد.

آقای تران نام، رئیس اداره امور دانشجویی، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)

آقای تران نام گفت: «هر ساله، این مدرسه حدود ۲۷ میلیارد دانگ ویتنامی بورسیه تحصیلی برای حمایت از دانشجویان اعطا می‌کند که منابع بورسیه متنوعی از فارغ التحصیلان، مشاغل و بورسیه‌های تحصیلی حمایتی از طرف مدرسه ارائه می‌شود...».

علاوه بر این، به گفته آقای تران نام، تشویق به یادگیری، استعداد و یادگیری مادام‌العمر نیز در تمرکز مداوم بر آموزش مطابق با نیازهای اجتماعی و برای جامعه منعکس شده است. واحدهای این مدرسه دوره‌های آموزشی زیادی را برای مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا و همچنین گواهینامه‌های کوتاه‌مدت به طور مداوم در طول سال برگزار می‌کنند. این مدرسه همچنین دارای یک برنامه آموزش از راه دور آنلاین است تا شرایطی را برای دانش‌آموزان و معلمان ایجاد کند تا تحصیل کنند، تخصص خود را بهبود بخشند و صلاحیت‌های خود را ارتقا دهند...

مدل‌های «خانواده‌ی یادگیرنده»، «طایفه یادگیرنده»... در محلات توسعه می‌یابند.

در سال‌های اخیر، کار ترویج یادگیری، ارتقای استعدادها، ایجاد یک جامعه یادگیرنده و شهر یادگیرنده در شهر هوشی مین به نتایج قابل توجهی دست یافته است.

همانند ناحیه ۴، تاکنون، ۱۰۰٪ بخش‌ها، محله‌ها، مدارس ابتدایی، مدارس راهنمایی، دبیرستان‌ها و واحدهای نیروهای مسلح در ناحیه و بخش، انجمن‌های ارتقای یادگیری تأسیس کرده‌اند. این ناحیه دارای ۱۳ انجمن ارتقای یادگیری بخش است؛ ۱۸۵ انجمن ارتقای یادگیری (۷۸ انجمن منطقه مسکونی؛ ۳۹ انجمن مدرسه؛ ۲۸ انجمن نیروهای مسلح؛ ۴۰ انجمن دیگر).

اطلاعات، ارتباطات و تبلیغات در مورد ارتقای یادگیری، ارتقای استعدادها، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر به اشکال مختلفی متنوع هستند.

این بحث، نظرات و دیدگاه‌های قابل توجهی را به خود جلب کرد.

در ناحیه کو چی، تاکنون، کل ناحیه دارای ۲۱ انجمن ارتقای یادگیری در بخش‌ها و شهرها، ۹ انجمن ارتقای یادگیری مردمی؛ ۴۱۹ انجمن ارتقای یادگیری مردمی، شامل ۳۰۵ انجمن ارتقای یادگیری روستایی و محله ای و ۱۱۴ انجمن ارتقای یادگیری مدرسه ای است. کل ناحیه دارای ۹۸۰۲۲ عضو انجمن ارتقای یادگیری است که به میزان ۲۲.۹۷٪ از کل جمعیت می‌رسد.

مدل‌های «خانواده‌ی یادگیرنده»، «طایفه یادگیرنده»، «جامعه‌ی یادگیرنده»، «واحد یادگیری» و «شهروند یادگیرنده» تکرار می‌شوند.

به طور خاص، منطقه کو چی در حال تشکیل و ساخت یک مدل باشگاه «والدین معنوی» است تا بزرگسالان را برای حمایت، مراقبت و تشویق دانش‌آموزان فقیر، محروم و یتیم جذب کند، به طوری که آنها ایمان و انگیزه لازم برای ادامه تحصیل را داشته باشند.

در شهر تو دوک (HCMC)، از سال ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۳، این منطقه و بخش‌ها ۴۲۸۲۹ بورسیه تحصیلی برای ارتقای یادگیری و استعداد به مبلغ کل ۵۵,۹۱۹ میلیارد دونگ اعطا کرده‌اند که از این تعداد، ۲۵۲۹ بورسیه تحصیلی برای ارتقای استعداد (۱ و ۱) به مبلغ کل ۵۴۹۳ میلیارد دونگ اعطا شده است؛ انجمن ارتقای یادگیری در تمام سطوح، اعضا را برای جمع‌آوری ۸۰۰,۱۰۵ قلک برای ارتقای یادگیری به مبلغ کل ۳۰۱,۰۴۵ میلیارد دونگ بسیج کرده است.

علاوه بر این، شعب، انجمن‌ها و خانواده‌های اعضا هر ساله ۷۵۹۱ قلک جمع‌آوری کرده‌اند یا دفترچه‌های پس‌انداز برای آموزش راه‌اندازی کرده‌اند، و بیش از ۲۲,۷۳۸,۵۶۵ دونگ ویتنامی به صندوق بورسیه اهدا کرده‌اند تا به دانش‌آموزان فقیر اما ممتاز، دانش‌آموزان دارای معلولیت، فرزندان معلول جنگ و خانواده‌های محروم بورسیه اعطا شود...

آقای لی هونگ سون، عضو کمیته حزب شهر، معاون دائمی رئیس اداره تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین

«کار ترویج یادگیری و استعداد باید بیشتر و گسترده‌تر توسعه یابد.»

آقای لی هونگ سون، عضو کمیته حزب شهر، معاون رئیس کمیته دائمی دپارتمان تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین، گفت که وقتی شهر هوشی مین رسماً به عنوان عضوی از شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو (فوریه 2024) شناخته شد، این نیز نقطه عطفی برای ارتقای بیشتر کار شهر در زمینه ارتقای یادگیری و استعداد بود. کار ارتقای یادگیری و استعداد باید بالاتر و گسترده‌تر توسعه یابد. این همچنین کار، مسئولیت و نقش کل سیستم سیاسی و تمام سطوح سازمان‌ها است، نه فقط مسئولیت بخش آموزش و پرورش، معلولین کارگری - جنگی و امور اجتماعی یا ارتقای یادگیری.

آقای سان همچنین امیدوار است که آژانس‌ها، واحدها و انجمن‌های ارتقای یادگیری در تمام سطوح در آینده به ترویج نتایج مثبت به دست آمده ادامه دهند، بر مشکلات موجود در کار ارتقای یادگیری و استعداد غلبه کنند، بر نوسازی و دیجیتالی کردن برخی از محتواها برای همگام شدن با برخی از موضوعات تمرکز کنند و در اسرع وقت به دانش‌آموزان دسترسی پیدا کنند. در عین حال، لازم است که کار ارتقای یادگیری با سیستم مدرسه، به ویژه با تمرکز بر کار اطلاعات و ارتباطات، پیوند داده شود.

آقای لی هونگ سون تأکید کرد که از دیدگاه کل کشور، و به ویژه شهر هوشی مین، اگر بخواهیم یک وضعیت اجتماعی-اقتصادی پایدار ایجاد کنیم، نمی‌توانیم کار آموزش و پرورش و تشویق به یادگیری و استعداد را نادیده بگیریم. حرفه‌هایی وجود دارند که به طور مستقیم ارزش اقتصادی بالایی به همراه دارند، اما حرفه‌های غیرمستقیم بسیار مهمی نیز وجود دارند که بدون آنها هیچ قدرتی وجود نخواهد داشت، یعنی آموزش و پرورش، آموزش حرفه‌ای و تشویق به یادگیری و استعداد - که بدون آنها هیچ آموزشی برای افراد و هیچ استعدادی وجود نخواهد داشت. بنابراین، ترویج سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش، آموزش حرفه‌ای و تشویق به یادگیری و استعداد نیز سرمایه‌گذاری در توسعه شهر و کشور است.

منبع: https://thanhnien.vn/phat-trien-kinh-te-ben-vung-nho-giao-duc-va-khuyen-hoc-tai-tphcm-185241009124859895.htm