توسعه منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی نیازمند تفکر استراتژیک است.

در جلسه کاری، معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، تأکید کرد که این پروژه از اهمیت بالایی برخوردار است و نیازمند دیدگاه استراتژیک و درک کامل از رابطه نزدیک بین صنعت الکترونیک و صنعت نیمه‌هادی، الزامات منابع انسانی، طراحی، ساخت و استفاده از محصولات ریزتراشه و نیمه‌هادی و غیره است.

معاون وزیر برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری، تران دوی دونگ، گفت که بازار تراشه‌های نیمه‌هادی جهان نرخ رشد بالایی دارد و انتظار می‌رود تا سال ۲۰۳۰ به درآمد ۱۰۰۰ میلیارد دلار برسد. از هم اکنون تا سال ۲۰۳۰، جهان به حدود ۱ میلیون کارگر برای تمام مراحل طراحی، تولید، مونتاژ، بسته‌بندی و آزمایش تراشه نیاز دارد.

وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری تخمین زده است که تا سال ۲۰۳۰ ویتنام به حدود ۱۵۰۰۰ مهندس طراح و ۳۵۰۰۰ مهندس شاغل در کارخانه‌های تراشه‌های نیمه‌هادی نیاز خواهد داشت؛ در عین حال، ۱۵۴۰۰۰ شغل غیرمستقیم ایجاد خواهد شد که ۳۶۰۰۰۰ میلیارد دونگ ویتنام به تولید ناخالص داخلی کمک می‌کند.

برخی از گروه‌های قابل توجه از راه‌حل‌های مطرح‌شده در این پروژه عبارتند از آموزش فشرده برای ۱۳۰۰ مدرس؛ گسترش شبکه آموزشی، پشتیبانی از آموزش در صنعت نیمه‌هادی و صنایع مرتبط به حدود ۲۰۰ مرکز؛ سرمایه‌گذاری در ۴ مرکز نیمه‌هادی مشترک، ۲۰ مرکز آموزش نیمه‌هادی استاندارد.

به گفته معاون وزیر، تران دوی دونگ، ویتنام با داشتن منابع انسانی فراوان، مزایای زیادی در آموزش منابع انسانی دارد و می‌تواند از این فرصت برای تأمین منابع انسانی کمیاب برای صنعت نیمه‌هادی استفاده کند و به توسعه این صنعت چه در داخل و چه در سطح بین‌المللی ادامه دهد.

بنابراین، تمرکز بر سرمایه‌گذاری در آموزش مهندسان برای صنعت نیمه‌هادی، یک جهت‌گیری استراتژیک و عاملی تعیین‌کننده در بهره‌برداری از فرصت‌ها برای دسترسی و انتقال فناوری است که توسعه اقتصادی سریع و پایدار مبتنی بر نوآوری را ارتقا می‌دهد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که ویتنام در حال حاضر از مزیت طراحی، بسته‌بندی و آزمایش تراشه‌ها برخوردار است و مدارس به شدت به پیش‌بینی‌های دقیق از نیازهای منابع انسانی نیمه‌هادی برای ایجاد طرح‌ها و برنامه‌های آموزشی مؤثر نیاز دارند. سازوکارهای سیاست‌گذاری باید خیلی سریع ایجاد شوند و منابع باید آماده باشند تا پس از تصویب پروژه، بتوان آن را فوراً اجرا کرد.

پروفسور دکتر وو های کوان، مدیر دانشگاه ملی شهر هوشی مین، گفت که برای توسعه سریع، باید یک مکانیسم دستیابی به موفقیت در آموزش اساتید، به اشتراک گذاری امکانات، تجهیزات فنی و آزمایشگاه‌های مرتبط، جذب متخصصان خارجی وجود داشته باشد...

در پایان جلسه، معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، از وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری درخواست کرد تا نظرات وزارتخانه‌ها، بخش‌ها و کارشناسان را دریافت کند، به تحقیق ادامه دهد و «در حین تکمیل» پیش‌نویس پروژه، به منظور مشخص کردن و پیوند دادن آن با اهداف، وظایف و راه‌حل‌ها در استراتژی‌های توسعه صنعت نیمه‌هادی، آموزش منابع انسانی باکیفیت، برنامه‌ها و محصولات کلیدی در زمینه علم و فناوری ملی و غیره، «کار کند». علاوه بر این، پروژه باید منابع به کار گرفته شده برای هر هدف و وظیفه را روشن کند.

معاون نخست وزیر گفت که باید ترکیبی از یک برنامه آموزشی تحول‌آفرین، ارائه دانش پایه در مورد صنعت ریزتراشه و نیمه‌هادی، و یک برنامه آموزشی تخصصی برای استعدادها وجود داشته باشد؛ که در آن لازم است کادر آموزشی با دقت آماده شوند، برنامه‌ها، کتاب‌های درسی و روش‌های تدریس تدوین شوند.

معاون نخست وزیر تأکید کرد که این پروژه باید «بسته‌های» مشخصی از سازوکارها و سیاست‌های نوآورانه را برای رفع موانع در آموزش و پرورش، علم و فناوری، سرمایه‌گذاری عمومی، تحقیق و توسعه پیشنهاد دهد. دولت، همراه با مشارکت شرکت‌ها، نقش اصلی را در شکل‌دهی و تضمین شرایط (سازوکارها، سیاست‌ها، امکانات، تجهیزات) برای فعالیت‌های آموزش منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی، با معیارهای روشن مبتنی بر به ارث بردن مراکز و تأسیسات تحقیقاتی موجود، ایفا می‌کند.

معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، خاطرنشان کرد که این پروژه باید با توجه به استراتژی توسعه صنعت ریزتراشه و نیمه‌هادی، دارای یک طرز فکر منسجم و یکپارچه باشد و محصولات و پروژه‌های مشخصی را از نظر پیشرفت و واحدهای مسئول ارائه دهد و از همپوشانی و پراکندگی اجتناب کند.

TH (طبق روزنامه تین توک)

منبع