فو تو تلاش می‌کند تا به مرکز آموزش و پرورش در منطقه میدلندز شمالی و کوهستان تبدیل شود.

آموزش و پرورش - تا سال ۲۰۳۰، تلاش کنید تا استان فو تو را به یک مرکز آموزشی و پرورشی در منطقه میدلندز شمالی و کوهستان تبدیل کنید.

در ۲۳ سپتامبر، آقای نگوین خاچ هیو - نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو - ریاست کنفرانس را بر عهده داشت و به گزارش وزارت آموزش و پرورش در مورد پیش نویس قطعنامه و پیش نویس پروژه توسعه آموزش و پرورش استان فو تو تا سال ۲۰۳۰، با چشم انداز ۲۰۴۵، گوش فرا داد.

در این کنفرانس، رهبران وزارت آموزش و پرورش استان فو تو، در مورد پیش‌نویس پروژه و پیش‌نویس قطعنامه توسعه آموزش و پرورش استان فو تو تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، گزارش دادند.

هدف این پروژه توسعه آموزش و پرورش در استان فو تو در مسیری مدرن، همزمان، جامع و یکپارچه؛ ایجاد شبکه‌ای کارآمد، منطقی و متنوع از مدارس و کلاس‌ها؛ بهبود امکانات و ایجاد یک محیط آموزشی امن، متمدن و دوستانه است. استان فو تو تلاش می‌کند تا سال ۲۰۳۰ به مرکز آموزش و پرورش در منطقه میدلندز شمالی و کوهستان تبدیل شود...

برای دستیابی به این هدف، این پروژه 10 گروه از راه‌حل‌ها را شناسایی می‌کند که بر 3 رکن استراتژیک تمرکز دارند: ترویج تحول جامع دیجیتال در مدیریت و آموزش و یادگیری؛ بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات؛ آموزش و پرورش منابع انسانی باکیفیت.

در این کنفرانس، نمایندگان از جامعیت و چشم‌انداز بلندمدت پیش‌نویس پروژه و پیش‌نویس قطعنامه بسیار قدردانی کردند. در عین حال، آنها در مورد بسیاری از مسائل کلیدی مانند: راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش در مناطق محروم، کاهش شکاف بین مناطق کوهستانی و شهری؛ نقشه راه برای اجرای همزمان و مؤثر تحول دیجیتال؛ گسترش همکاری‌های بین‌المللی در آموزش و پژوهش، بحث و اظهار نظر کردند.

آقای فونگ کوک لاپ - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان فو تو - در مورد پیش نویس قطعنامه توسعه آموزش و پرورش استان فو تو تا سال 2030 با چشم انداز تا سال 2045 گزارش داد.

آقای نگوین خاچ هیو - نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو - در سخنرانی خود در این کنفرانس از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا نظرات شرکت‌کنندگان را به طور کامل دریافت کرده، محتوای پروژه و قطعنامه را در جهتی عملی و متمرکز تکمیل و اصلاح کند.

به طور خاص، لازم است وضعیت فعلی امکانات و تجهیزات آموزشی در هر منطقه و هر سطح آموزشی به روشنی تجزیه و تحلیل شود، میزان رعایت استانداردهای ملی در مدارس سطح 1 و سطح 2 به دقت پیگیری شود و برای تعیین اهداف مشخص و عملی، این امر با نیازها و منابع مالی مرتبط گردد.

نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو تأکید کرد که توسعه آموزش و پرورش باید ارتباط نزدیکی با الزامات توسعه اجتماعی -اقتصادی استان داشته باشد و این را یک پیشرفت استراتژیک دانست. بخش آموزش و پرورش علاوه بر استخدام تعداد کافی نیرو، باید بر آموزش و پرورش تمرکز کند و سیاست‌های خاصی برای جذب و حفظ منابع انسانی باکیفیت داشته باشد.

همزمان، شبکه مدارس را بررسی و ساده‌سازی کنید؛ مدل‌های مدرسه و کلاس با کیفیت بالا را تحقیق و توسعه دهید؛ یک سیستم مدرسه غیردولتی ایجاد کنید و اهداف روشنی برای مدارس خصوصی در پروژه تعیین کنید.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش استان فو تو، استان فو تو در حال حاضر ۱۹۵۷ مؤسسه آموزشی در تمام سطوح دارد که بیش از ۱ میلیون دانش‌آموز و کودک پیش‌دبستانی و بیش از ۵۸۶۰۰ کادر آموزشی، معلم و کارمند در آنها مشغول به کار هستند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-phan-dau-tro-thanh-trung-tam-gddt-vung-trung-du-va-mien-nui-phia-bac-post749566.html