کتاب‌های درسی الکترونیکی: «چمدان دیجیتال» بخش آموزش

برای نسل‌های گذشته، کتاب‌های درسی، کتاب‌های چاپی محسوب می‌شدند، اما برای نسل جوان امروزی، آنها صرفاً داده‌های الکترونیکی هستند. یادگیری کودکان روز به روز "دیجیتالی"، متنوع و انعطاف‌پذیرتر می‌شود. کتاب‌های درسی نیز، به دنبال این تغییر، تغییرات زیادی کرده‌اند و واقعاً به ابزارهای دیجیتالی برای یادگیری تبدیل شده‌اند.

صفحه چمدان دیجیتال انتشارات آموزشی ویتنام، طیف کاملی از کتاب‌های درسی الکترونیکی را معرفی می‌کند.

به گفته بسیاری از معلمان، نسل‌های آینده دانش‌آموزان دیگر مجبور نخواهند بود با کوله پشتی‌های سنگین بر دوش خود به مدرسه بروند. تبلت‌ها، کتابخوان‌های الکترونیکی و رایانه‌های هوشمند به تدریج جایگزین ابزارهای سنتی می‌شوند. کتاب‌های الکترونیکی، از جمله کتاب‌های درسی، به تدریج در حال توسعه و رایج شدن هستند.

از سردرگمی تا آشنایی

البته، برای نسل‌های قبلی، از جمله والدین نسل نهم قرن بیستم، دسترسی به یک محیط یادگیری با استفاده از کتاب‌های الکترونیکی آسان نیست. به عنوان مثال، در طول همه‌گیری کووید-۱۹ چند سال پیش، اگرچه از نظر ذهنی آماده بودند، اما بسیاری از والدین وقتی می‌دیدند فرزندانشان «به کلاس‌های آنلاین می‌روند» و به سخنرانی‌های آنلاین گوش می‌دهند، هنوز در مورد کیفیت یادگیری فرزندانشان تردید داشتند.

یک معلم دبستان گفت: «آن موقعی بود که فرزندانشان هنوز از کتاب‌های درسی کاغذی برای درس خواندن استفاده می‌کردند، اما در آینده، وقتی کتاب‌های درسی الکترونیکی محبوب‌تر شوند، نگرانی والدین چه خواهد بود؟»

به گفته این معلم، دسترسی به کتاب‌های درسی الکترونیکی در کلاس‌های درس اخیراً شاهد تغییرات مثبتی بوده است. انتشارات آموزش و پرورش همچنین صفحه‌ای با عنوان «چمدان دیجیتال» را برای معرفی و حمایت از استفاده از کتاب‌های درسی الکترونیکی برای دانش‌آموزان سازماندهی کرده است.

این صفحه اطلاعات، طیف کاملی از کتاب‌های درسی را برای والدین و دانش‌آموزان جهت جستجو، دنبال کردن و استفاده برای یادگیری ارائه می‌دهد. سخنرانی‌ها به وضوح از طریق هر «صفحه آنلاین» ارائه شده‌اند و ابزارهای پشتیبانی اضافی مانند فایل‌های صوتی، تمرین‌های گروهی از طریق بازی‌ها و غیره وجود دارد که برای دانش‌آموزان بسیار مناسب است تا تمرین‌ها را درک و انجام دهند.

اکنون بسیاری از کلاس‌های درس برای یادگیری روزانه دانش‌آموزان از کامپیوتر استفاده می‌کنند. عکس: سند.

تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش، سیاست آموزش آنلاین و استفاده از اسناد و کتاب‌های درسی الکترونیکی در تمام سطوح مورد توجه قرار گرفته است. بسیاری از مدارس شروع به تشویق دانش‌آموزان به آشنایی با کتاب‌های الکترونیکی، ایجاد چارچوب‌های درسی، تمرین و تجربه با داده‌های دیجیتال کرده‌اند و به طور فزاینده‌ای شرایط دسترسی و استفاده از کتاب‌های درسی الکترونیکی در کلاس درس را متنوع می‌کنند.

به طور خاص، با این سیاست دیجیتالی شدن، مجموعه‌های مختلف کتاب‌های درسی را می‌توان به راحتی جستجو و استفاده کرد و بسیاری از معلمان مجبور نیستند با نیاز به تبدیل کتاب‌های درسی و موضوعات درسی طبق برنامه، سردرگم شوند. معلمان حتی می‌توانند به طور فعال کتاب‌های درسی را انتخاب کنند که با الزامات تدریس و روش‌های ارائه آنها مطابقت داشته باشد.

برای دانش‌آموزان، کتاب‌های الکترونیکی حتی راحت‌تر هم هستند، زیرا می‌توانند به سرعت اطلاعات را از رایانه‌ها و کتابخوان‌های الکترونیکی جستجو کنند، اطلاعات را به طور مرتب کپی و ذخیره کنند و از همه مهم‌تر، کیف مدرسه‌شان سبک‌تر شود.

هنوز دشواری‌های زیادی وجود دارد.

شایان ذکر است که با وجود تلاش‌ها برای ترویج و توسعه محتوای دیجیتال، تاکنون بخش کتاب‌های الکترونیکی، به‌ویژه کتاب‌های درسی، هنوز محدودیت‌های زیادی دارد.

علاوه بر کتاب‌های درسی، دانش‌آموزان به محیط‌های یادگیری تجربی متنوع‌تر و انعطاف‌پذیرتری نیز نیاز دارند. عکس: مستند.

صفحه «چمدان دیجیتال» بخش آموزش هنوز در بسیاری از موارد اطلاعاتی، به ویژه تمرین‌ها و سخنرانی‌های مرتبط با تمرین و تجربه عملی، محدود است. سیستم ابزارهای پشتیبانی، از نظر تصاویر، فیلم‌ها، صداها و غیره، هنوز متنوع و ناقص است.

اخیراً، بخش آموزش و پرورش مجبور شد هشداری صادر کند، زیرا متوجه شد که برخی از مراکز آموزشی و خصوصی از سخنرانی‌ها و داده‌های دیجیتالی شده از کتاب‌های درسی الکترونیکی برای اهداف تجاری استفاده می‌کنند. این امر اصول حق چاپ و مالکیت معنوی را نقض می‌کند.

اما علیرغم هشدارها، کپی و استفاده غیرقانونی از اطلاعات کتاب‌های درسی الکترونیکی همچنان ادامه دارد. بر این اساس، داستان اینکه آیا «چمدان دیجیتال» اصول حق چاپ و ارزش‌های آموزشی انسان‌گرایانه را تضمین می‌کند یا خیر، هنوز موضوعی است که باید توسط کل جامعه مورد توجه قرار گیرد.

طبق گفته انتشارات آموزش و پرورش، یادگیری از طریق کتاب‌های الکترونیکی تنها یک ابزار اساسی خواهد بود. مهم است که محیط آموزشی نسل جوان فعلی بسیار تغییر کرده است، یادگیری نه تنها مبتنی بر کتاب‌های درسی است، بلکه باید به زمینه‌ها و شرایط مختلف نیز گسترش یابد. علاوه بر خواندن کتاب، دانش‌آموزان باید به دانش عملی، مهارت‌های زندگی و... مجهز شوند تا بتوانند به صورت متعادل توسعه یابند.

استفاده از کتاب‌های الکترونیکی در آموزش همچنین باید با شرایط تجهیزات و وسایل استفاده مرتبط باشد. به عنوان مثال، تبلت‌های آموزشی باید نصب، مدیریت و نظارت شوند تا از محتوای بد در اینترنت جلوگیری شود. تعامل دانش‌آموزان، از کتاب‌های درسی گرفته تا تمرین‌های کاربردی و بازی‌ها، نیز باید به شدت کنترل شود، به ویژه در محیط هوش مصنوعی فعلی (AI) برای نظارت و پشتیبانی از نیازهای دانش‌آموزان.

بسیاری از مدارس در هانوی و هوشی مین سیتی اخیراً مجبور به صدور هشدارهایی در مورد استفاده دانش‌آموزان از ابزارهای هوش مصنوعی برای انجام تکالیف شده‌اند، که نه تنها از معیارهای یادگیری منحرف می‌شود، بلکه به راحتی منجر به وابستگی دانش‌آموزان به ابزارها، تنبلی در تفکر و عدم خلاقیت می‌شود.

این مسائل نشان می‌دهد که تاکنون، محیط یادگیری آنلاین، با استفاده از کتاب‌های درسی الکترونیکی، هنوز مشکلات و موانع زیادی دارد. از آگاهی دانش‌آموزان از رعایت قوانین گرفته تا پذیرش و اعتماد والدین، مانع بزرگی در برابر سیاست جهانی‌سازی یادگیری «دیجیتال» بوده است.

منبع: https://baodanang.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-hanh-trang-so-cua-nganh-giao-duc-3264907.html