نوآوری STEM پتروویتنام: همراهی با آینده دانش ویتنامی

گروه ملی صنعت و انرژی ویتنام (پتروویتنام) با ایده دبیرکل تو لام، طرح «نوآوری STEM پتروویتنام» را توسعه داده است که در بسیاری از مدارس سراسر کشور در حال اجرا است.

این برنامه با هدف ساخت ۱۰۰ کلاس درس استاندارد بین‌المللی در رشته‌های STEM در ۳۴ استان و شهر، به بزرگترین پروژه آموزشی در بخش شرکت‌های دولتی تبدیل شده است و گامی استراتژیک در توسعه منابع انسانی علم و فناوری برای خدمت به آینده کشور محسوب می‌شود.

اکوسیستم STEM با طرز فکر «خلق دانش»

این برنامه برای عینیت بخشیدن به مصوبات دفتر سیاسی در مورد نوآوری در آموزش و پرورش طراحی شده است. STEM Innovation Petrovietnam نه تنها با تمرکز بر سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، بلکه با هدف ایجاد یک اکوسیستم آموزشی باز، مدرن، به هم پیوسته و گسترده فعالیت می‌کند.

تمام کلاس‌های درس مطابق با استانداردهای بین‌المللی مجهز شده‌اند و با تجهیزات مدرن مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، رباتیک، فناوری دیجیتال و نرم‌افزارهای شبیه‌سازی پیشرفته، تمرین و تجربه STEM/STEAM را ارائه می‌دهند. به موازات آن، سیستمی از آموزش معلمان، تحقیقات علمی و فناوری، جهت‌گیری شغلی و پشتیبانی از راه‌اندازی کسب‌وکار مطابق با مدل آموزشی ۴.۰ وجود دارد.

دبیرکل، تو لام، از دانش‌آموزان اتاق تمرین آموزش STEM دبیرستان کائو گیای، که توسط پتروویتنام همراهی و حمایت مالی می‌شد، بازدید و با آنها گفتگو کرد (عکس: پتروویتنام)

پتروویتنام ساخت ۱۱ اتاق STEM را تکمیل کرده و نقشه‌برداری و طرح ساخت ۸۹ اتاق باقی‌مانده را نیز به پایان رسانده است. هدف این است که ۱۰۰ اتاق را در ۱۰۰ روز، قبل از ۳۱ دسامبر ۲۰۲۵، تکمیل کند.

بزرگترین تفاوت این مدل در طرز فکر سرمایه‌گذاری نهفته است: از «زیرساخت آموزشی» به «زیرساخت دانش» - جایی که معلمان و دانش‌آموزان یک محیط یادگیری متصل به سطح بین‌المللی دارند، ابتدا با سنگاپور، و در عین حال به برنامه درسی، روش‌ها و دانش پیشرفته جهان نیز دسترسی دارند.

«این سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است»

مدل کلاس درس نوآوری STEM پتروویتنام توسط بسیاری از کارشناسان و نمایندگان سیاسی به عنوان گامی جدید و قوی برای آینده کشور مورد تقدیر قرار گرفته است.

به گفته دو هوآنگ سون، متخصص مستقل STEM، ۱۰۰ کلاس درس STEM نه تنها یک پروژه اجتماعی، بلکه یک استراتژی توسعه منابع انسانی بلندمدت نیز هستند. او گفت: «اینها ۱۰۰ مرکز انتشار دانش در سراسر کشور خواهند بود - جایی که دانش‌آموزان می‌توانند STEM را از پایه تا پیشرفته تجربه کنند و معلمان آموزش می‌بینند تا به نیروی اصلی تبدیل شوند.»

از منظر کلان، دکتر دونگ توان هونگ (آکادمی علوم و فناوری ویتنام) گفت که کمپین «۱۰۰ اتاق STEM در ۱۰۰ روز» به وضوح نقش پیشگامانه شرکت‌های دولتی در نوآوری را نشان می‌دهد.

دانش‌آموزان دبیرستان Tay Mo 3 در اتاق STEM اهدایی پتروویتنام تمرین می‌کنند (عکس: پتروویتنام)

نماینده مجلس ملی، نگوین تی ها (باک نین)، اظهار داشت: «وقتی کسب‌وکارها ابزارهای خلاقانه‌ای را در اختیار نسل جوان قرار می‌دهند، به این معنی است که آنها در آینده اقتصادی کشور سرمایه‌گذاری می‌کنند.»

نماینده نگوین دوی تان (کا مائو) این برنامه را «سرمایه‌گذاری در انرژی فکری» نامید - جایی که نسل‌های امروز دانش‌آموزان به مهندسان و دانشمندانی تبدیل می‌شوند که در آینده بر فناوری ملی تسلط خواهند یافت.

در حال حاضر، این مدل در بسیاری از مراکز آموزشی در سراسر کشور مستقر شده است.

در هانوی، دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی کائو گیای از اینکه برای اولین بار به برنامه‌نویسی ربات‌ها، شبیه‌سازی‌های علمی و آزمایش‌های تعاملی دسترسی پیدا کردند، هیجان‌زده بودند.

در نِگه آن، دانش‌آموزان دبیرستان کیم لین این حس مشترک را داشتند که «به جای یادگیری صرف از کتاب‌ها، علم را لمس می‌کنند». مدارس همچنین به تغییر در روش‌های تدریس اشاره کردند: از انتقال دانش به یادگیری یکپارچه، پروژه‌ها، تمرین و خلاقیت.

یا اخیراً، دین بین - یکی از استان‌هایی که در این برنامه سرمایه‌گذاری کرده است، STEM درهای جدیدی را برای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی باز کرده است. بسیاری از مدارس به طور فعال امکانات خود را برای دریافت اتاق‌های STEM تغییر داده‌اند.

دانش‌آموزان دبیرستان شبانه‌روزی قومی مونگ نهه، خارج از ساعات مدرسه سبزیجات پرورش می‌دهند (عکس: پتروویتنام)

آقای دانگ ویت کونگ، نماینده وزارت آموزش و پرورش دین بین، گفت: «معلمان در روش‌های STEM آموزش دیده‌اند، اما به دلیل کمبود تجهیزات، نتوانسته‌اند آنها را به طور مؤثر اجرا کنند. حمایت پتروویتنام از امکانات همگام‌سازی، یک پیشرفت مهم است.»

دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی مونگ نهه، فضای کلاس درس نوآوری STEM پتروویتنام را آماده می‌کند (عکس: پتروویتنام)

دبیرستان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی مونگ نهه این پروژه را یک نقطه عطف تاریخی می‌داند، زمانی که برای اولین بار دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده به یک مدل آموزشی پیشرفته دسترسی پیدا می‌کنند. STEM به کاهش شکاف فناوری بین دانش‌آموزان مناطق کوهستانی و دانش‌آموزان شهری کمک می‌کند. این فرصتی برای تغییر تفکر آموزشی است.

سفر کاشت «بذر دانش»

در طول فرآیند اجرا، پتروویتنام به طور مداوم با کارشناسان، مناطق و مدارس هماهنگی لازم را انجام داد تا از پیشرفت، کیفیت تجهیزات، آموزش و بهره‌برداری اطمینان حاصل کند.

هر اتاق STEM به عنوان بذر دانشی که در جامعه کاشته می‌شود، شکل می‌گیرد و به تدریج یک شبکه ارتباطی دانش در سراسر کشور ایجاد می‌کند.

انتظار می‌رود «نوآوری STEM پتروویتنام» نه تنها محیط یادگیری را تغییر دهد، بلکه منابع انسانی ویتنامی در حوزه علم و فناوری را در عصر دیجیتال پرورش دهد.

معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان تای مو در اتاق STEM تمرین می‌کنند (عکس: پتروویتنام)

در خنده دانش‌آموزان، چشمان منتظر معلمان و عزم راسخ تیم اجرا، می‌توان به وضوح یک باور را حس کرد: بذرهای STEM امروز به شهروندان جهانی و استادان دانش آینده تبدیل خواهند شد.

این برنامه فقط یک پروژه آموزشی نیست - بلکه سفری برای ساختن دانش ویتنامی با آرمان، مسئولیت و چشم‌انداز بلندمدت است.

منبع: https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm