تسریع در ساخت مدارس در مناطق مرزی.

در میان کوه‌های سنگی، مه و جاده‌های صعب‌العبور منطقه مرزی توین کوانگ، هزاران مهندس و کارگر شبانه‌روز برای تسریع ساخت مدارس شبانه‌روزی چندسطحی تلاش می‌کنند. این پروژه‌های ویژه نه تنها راه را برای دانش هموار می‌کنند، بلکه به حفاظت از «خط مقدم» در شمالی‌ترین نقطه سرزمین پدری نیز کمک می‌کنند.

با بهره‌گیری از شرایط مساعد آب و هوایی، واحد ساختمانی در حال تسریع روند ساخت مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی پا وی سو است.

مسابقه با زمان

در اواخر ماه مه، محل‌های ساخت مدارس مرزی در استان توین کوانگ مملو از فعالیت بود. در این منطقه مرزی، هزاران مهندس و کارگر برای تکمیل مدارس جدید طبق برنامه، با زمان رقابت می‌کردند. اینها پروژه‌های بسیار مهمی هستند که مطابق با سیاست دفتر سیاسی مبنی بر ایجاد سیستمی از مدارس شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی اجرا می‌شوند.

بلافاصله پس از آنکه کمیته مردمی استان، تصمیم شماره ۹۹۰/QD-UBND مورخ ۲۱ اکتبر ۲۰۲۵ را در مورد اجرای سرمایه‌گذاری عمومی فوری برای ۶ پروژه مدرسه مرزی در فاز ۱ صادر کرد، ساخت این واحدها به طور همزمان در ۹ نوامبر ۲۰۲۵ در کمون‌های Thanh Thuy، Minh Tan، Pho Bang، Son Vi، Xin Man و Pa Vay Su آغاز شد.

شایان ذکر است که در مدت کوتاهی، مجموعه‌ای از مراحل مهم، مانند پرداخت غرامت برای پاکسازی زمین، پاکسازی بمب و مهمات منفجر نشده، پرداخت هزینه احیای جنگل، انتخاب پیمانکار و ساخت و ساز همزمان که از دسامبر 2025 آغاز می‌شود، تکمیل شد. با توجه به ماهیت این پروژه سرمایه‌گذاری عمومی فوری، پیشرفت آن به عنوان اولویت اصلی توسط سرمایه‌گذاران شناسایی شد.

در مدرسه توسعه روستایی چند سطحی مین تان (ابتدایی و متوسطه)، بیش از ۴۰۰ کارگر به طور مداوم در شیفت‌های مختلف مشغول به کار هستند. تمام ۱۵/۱۵ مورد اصلی ساخت و ساز اجرا شده است و تقریباً ۶۵٪ از کار تکمیل شده است. در مدرسه توسعه روستایی چند سطحی تان توی (ابتدایی و متوسطه)، هر ۱۰ بلوک ساختمانی به طور همزمان در حال ساخت هستند و تقریباً ۶۵٪ از کار تکمیل شده است و حدود ۳۰۰ کارگر به طور منظم در محل کار می‌کنند.

به گفته آقای دین ترونگ های، فرمانده ساخت و ساز مدرسه ابتدایی و متوسطه بین سطوح Thanh Thuy، با وجود شرایط سخت آب و هوایی و افزایش هزینه‌های مصالح و نیروی کار، پیمانکار این پروژه را برای دانش‌آموزان منطقه مرزی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار می‌داند. این واحد در حال بسیج حداکثر نیروی انسانی و ماشین‌آلات، سازماندهی ساخت و ساز در "۳ شیفت، ۴ تیم" و بهره‌گیری از روزهای آفتابی برای تسریع پیشرفت، تلاش برای تکمیل پروژه طبق برنامه و تضمین کیفیت و ایمنی است.

در همین حال، مدارس فو بنگ، سون وی، شین من و پا وای سو نیز پیشرفت خود را تسریع می‌کنند. مدرسه فو بنگ ۱۶ مورد، شامل ۵ مورد نوسازی و ۱۱ مورد ساخت و ساز جدید را به طور کامل اجرا کرده و بیش از ۳۵٪ از کل حجم را به خود اختصاص داده است. مدرسه سون وی به بیش از ۴۰٪؛ مدرسه شین من به بیش از ۳۵٪؛ و مدرسه پا وای سو به تقریباً ۵۵٪ از حجم ساخت و ساز دست یافته‌اند. این ارقام نشان دهنده عزم راسخ پیمانکاران در شرایط محدودیت زمانی بسیار کوتاه ساخت و ساز است.

غلبه بر موانع برای تضمین پیشرفت و کیفیت پروژه.

با این حال، در پسِ فعالیت‌های پررونق ساخت و ساز، فشار و مشکلات قابل توجهی نهفته است. آقای لونگ ون دوآن، مدیر هیئت مدیره سرمایه‌گذاری و مدیریت پروژه‌های ساختمانی، اظهار داشت که اجرای این پروژه با درگیری در خاورمیانه همزمان شد و باعث افزایش شدید قیمت سوخت و مصالح ساختمانی گردید. افزایش قیمت بنزین منجر به افزایش همزمان هزینه‌های حمل و نقل، نیروی کار و ماشین‌آلات شد، در حالی که قراردادهای ساختمانی بر اساس قیمت‌های واحد ثابت بودند. علاوه بر این، زمین ناهموار کوهستانی فشار قابل توجهی بر پیمانکاران وارد کرد. بسیاری از پروژه‌ها در مناطق دورافتاده با دسترسی دشوار قرار داشتند و نیاز به حمل مصالح از ده‌ها کیلومتر دورتر داشتند. طبق گزارش هیئت مدیره مدیریت پروژه، نه تنها در سون وی، بلکه در شین من نیز، فرآیند تسطیح زمین با رانش زمین و ظهور آب‌های زیرزمینی مواجه شد که خطر بالقوه‌ای را برای ایمنی پی و خاکریزی سازه‌ها ایجاد می‌کرد. پیمانکاران مجبور شدند راه‌حل‌های فنی اضافی را اجرا کنند که زمان ساخت و ساز را طولانی‌تر و هزینه‌های اضافی را متحمل شد. مشکل دیگر کمبود نیروی کار ماهر است. از آنجا که کارگران محلی عمدتاً در مناطق صنعتی بزرگ مشغول به کار هستند، پیمانکاران باید نیروی انسانی را از بسیاری از استان‌ها و شهرهای دیگر بسیج کنند. هزینه‌های نیروی کار در کمون‌های مرزی در حال حاضر به ۶۵۰،۰۰۰ تا ۷۵۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی در روز می‌رسد که به طور قابل توجهی هزینه‌ها را افزایش می‌دهد.

علاوه بر این، تأمین مصالح تسطیح، خاک، سنگ، شن و ماسه پاسخگوی تقاضا نبوده است. اگرچه کمیته مردمی استان به ادارات مربوطه دستور داده است تا مراحل تعیین حدود مناطق و اعطای مجوز برای معادن مصالح را تسریع کنند، اما زمان واقعی برای تکمیل فرآیند صدور مجوز می‌تواند حدود ۶ ماه طول بکشد که مستقیماً بر پیشرفت پروژه‌هایی مانند شین من و پا وای سو تأثیر می‌گذارد.

در کنار شش مدرسه‌ای که قرار است ساخت آنها در سال ۲۰۲۵ آغاز شود، استان توین کوانگ همچنین در حال تسریع مراحل سرمایه‌گذاری برای فاز دوم ۱۱ مدرسه شبانه‌روزی چندسطحی در کمون‌های بان می، تانگ تین، لائو چای، تونگ وای، نگییا توآن، کان تای، باخ دیچ، تانگ مو، سا فین، لونگ کو و دونگ وان است.

تا به امروز، 10 پروژه از 11 پروژه، گزارش‌های مطالعات امکان‌سنجی خود را برای ارزیابی ارائه کرده‌اند، از جمله پروژه مدرسه دونگ وان که توسط کمیته مردمی استان تأیید شده است. پاکسازی زمین و عملیات بمب‌گذاری و مین‌زدایی به طور همزمان انجام شده است. ده‌ها هکتار زمین تحویل داده شده است؛ صدها خانوار غرامت دریافت کرده‌اند و قبرها را برای آماده‌سازی مسیر پروژه جابجا کرده‌اند.

به طور خاص، پروژه مدرسه توسعه روستایی بین‌سطحی تانگ تین (مقطع ابتدایی و متوسطه) در حال حاضر با مشکلاتی روبرو است زیرا محل ساخت آن در منطقه I بنای یادبود ملی مزارع برنج پلکانی هوانگ سو فی واقع شده است. کمیته مردمی استان توین کوانگ همچنان در حال درخواست از وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری است تا تأیید محل ساخت و ساز را برای اطمینان از پیشرفت کلی پروژه در نظر بگیرد.

به گفته آقای وونگ نگوک ها، نایب رئیس کمیته مردمی استان، برای اطمینان از اینکه مدارس مرزی بلافاصله پس از اتمام ساخت و ساز به طور همزمان و مؤثر به بهره برداری برسند، کمیته مردمی استان سه گروه کاری تخصصی تشکیل داده است. گروه کاری شماره ۱ بر هدایت، حل مشکلات و تسریع پیشرفت ساخت و ساز تمرکز دارد؛ گروه کاری شماره ۲ ساختار مدیریتی را بررسی و ایجاد می‌کند و معلمان واجد شرایط مناسب با ویژگی‌های خاص منطقه مرزی را منصوب می‌کند. در مورد تهیه تجهیزات، گروه کاری شماره ۳ وظیفه دارد تا مردم محل را به بررسی دقیق نیازهای واقعی، اولویت‌بندی خرید حداقل تجهیزات و جلوگیری از سرمایه‌گذاری‌های پراکنده و بی‌فایده هدایت کند. در عین حال، استان همچنین ترویج بسیج اجتماعی برای مواردی خارج از فهرست سرمایه‌گذاری را برای بهبود شرایط یادگیری و زندگی دانش‌آموزان تشویق می‌کند.

در مسیر آوردن دانش به مناطق مرزی، مدارسی که به تدریج در میان کوه‌ها و مه شکل می‌گیرند، صرفاً پروژه‌های ساختمانی نیستند. آن‌ها همچنین نمادهایی از توجه ویژه حزب و دولت به مردم مناطق مرزی هستند؛ آن‌ها نمایانگر ایمان و امید به آینده‌ای روشن‌تر برای کودکان در منطقه مرزی کشور می‌باشند.

متن و عکس‌ها: ون نگی

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/tang-toc-xay-truong-noi-bien-gioi-919201c/