در عمل، آموزش سطح پایه نقش مهمی در تجهیز زبانآموزان به مهارتهای حرفهای اولیه ایفا میکند و به سرعت نیازهای مستقیم نیروی کار در کسبوکارها و بازار کار را برآورده میسازد. کیفیت آموزش در این سطح تا حد زیادی به شایستگی حرفهای، مهارتهای حرفهای و تواناییهای هدایت عملی کادر آموزشی بستگی دارد. بنابراین، تکمیل سیستم عنوان حرفهای برای معلمان سطح پایه از اهمیت قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش حرفهای برخوردار است.
طبق آییننامه جدید، سیستم عناوین شغلی معلمان مدارس ابتدایی به گونهای ساختار یافته است که پیوسته و مترقی باشد، از معلم دبستان به معلم ارشد دبستان و سپس به معلم پیشرفته دبستان. هر عنوان شغلی با الزامات مختلفی در مورد آموزش، توسعه حرفهای، تخصص و مهارت مطابقت دارد.
این امر به عنوان مبنایی برای معلمان عمل میکند تا اهداف شغلی خود را تعریف کنند، به طور فعال برنامههای یادگیری و آموزشی را توسعه دهند و قابلیتهای خود را مطابق با الزامات موقعیتهای شغلیشان ارتقا دهند. زمان لازم برای حفظ رتبه آنها بسته به سطح آموزش آنها به ۶ سال یا ۴ سال تنظیم شده است که نشان دهنده روحیه تشویق و انگیزه معلمان برای مطالعه، آموزش و بهبود فعال مهارتها و تواناییهای حرفهای آنها است.
برای تضمین جامعیت و انسجام، بخشنامه شماره ۲۴ نه تنها بر سطوح آموزشی تمرکز دارد، بلکه بر الزامات مهارتهای حرفهای، تخصص آموزشی، توانایی ارزیابی نتایج یادگیری، توانایی استفاده از تجهیزات و فناوری، تحقیقات علمی کاربردی و توسعه حرفهای نیز تأکید میکند. ایجاد استانداردهای حرفهای در این راستا با الزامات فعلی اصلاحات آموزش حرفهای همسو است، جایی که فعالیتهای آموزشی باید ارتباط نزدیکتری با تولید، خدمات و تغییرات فناوری داشته باشند.
این بخشنامه برای مدیران و معلمان ارشد مدارس ابتدایی، الزامات بالاتری را در رابطه با توانایی بهکارگیری دانش حرفهای و پیشرفتهای فناوری در تدریس؛ توسعه و بهروزرسانی محتوای آموزشی؛ ترکیب نظریه و عمل؛ تحقیق و بهکارگیری علم و فناوری؛ مشارکت در توسعه حرفهای و حمایت از همکاران تعیین میکند. این مقررات به تعریف واضح نقش حرفهای اصلی و پیشرو معلمان در عناوین شغلی بالاتر کمک میکند.
نکته جدید قابل توجه دیگر این است که گواهینامههای توسعه حرفهای که قبل از ۳۱ دسامبر ۲۰۲۶ صادر شدهاند، معادل گواهینامههای توسعه حرفهای جدید در نظر گرفته میشوند. در عین حال، معلمانی که قبل از لازمالاجرا شدن این بخشنامه استخدام شدهاند، بلافاصله ملزم به رعایت الزامات گواهینامه جدید نیستند. این آییننامه انتقالی، تداوم را تضمین میکند، اختلال در نیروی کار را به حداقل میرساند و اجرا را تسهیل میکند.
این بخشنامه همچنین با فراهم کردن امکان شناسایی انعطافپذیر صلاحیت حرفهای و آموزشی برای بسیاری از افراد با صلاحیتهای حرفهای بالا و تجربه عملی، مانند صنعتگران، مهندسان، پزشکان، ورزشکاران یا کسانی که در سطح ملی یا بینالمللی به دستاوردهای حرفهای دست یافتهاند، جهتگیری به سمت گسترش منابع شرکتکننده در آموزش حرفهای را منعکس میکند. این یک راه حل مناسب برای تقویت ارتباط بین آموزش و عمل تولید است و الزامات توسعه منابع انسانی را در شرایط جدید برآورده میکند.
میتوان گفت که سیستم بهبود یافته عناوین شغلی برای معلمان مدارس ابتدایی، انگیزه ایجاد میکند و فرصتهای روشنتری را برای توسعه و پیشرفت شغلی این گروه فراهم میکند؛ در نتیجه به بهبود کیفیت آموزش حرفهای و توسعه منابع انسانی برای خدمت به الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی در دوره جدید کمک میکند.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/tao-da-cho-giao-vien-so-cap-post776911.html
نظر (0)