روشن کردن چراغ دانش در غرب کشور

غلبه بر مشکلات در "حصار"

منطقه قدیمی مونگ نهه، غربی‌ترین سرزمین کشور، نه تنها نمادی از اراده قوی است، بلکه مکانی است که داستان‌های تأثیرگذار بسیاری در مورد حرفه "تربیت مردم" را در خود جای داده است. اکثر دانش‌آموزان اینجا کودکان اقلیت‌های قومی هستند که بسیاری از آنها برای رسیدن به مدرسه باید ده‌ها کیلومتر را در جنگل طی کنند. در فصل بارندگی، آب نهرها بالا می‌آید، جاده‌ها گل‌آلود و لغزنده می‌شوند و سفر به کلاس درس را دشوار می‌کنند.

مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی مونگ نهه هنوز از نظر امکانات با مشکلات زیادی روبرو است: کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، سالن‌های غذاخوری، توالت‌ها، امکانات آب آشامیدنی و غیره همگی فاقد یا رو به وخامت هستند. بسیاری از خانواده‌ها هنوز فقیر هستند، آموزش کودکان توسط بسیاری از والدین جدی گرفته نمی‌شود و میزان دانش‌آموزانی که در معرض خطر ترک تحصیل هستند هنوز بالاست.

با این حال، در آن دوران سخت، کادر آموزشی مدرسه در ماموریت خود که «گسترش دانش» بود، ثابت قدم ماندند. آنها با حس مسئولیت، عشق و خلاقیت به حرفه خود متعهد بودند و به تدریج جایگاه مدرسه را در آموزش منطقه مرزی تثبیت کردند.

آقای دونگ تین کونگ - مدیر مدرسه (ایستاده در وسط) به دانش‌آموزانی که دستاوردهایی داشتند، گواهی شایستگی اعطا کرد.
عالی در مطالعه

تحول از طریق تلاش و همبستگی

در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه متوسطه مونگ نهه برای اقلیت‌های قومی، 60 کارمند، معلم، کارمند و 1146 دانش‌آموز دارد. با توجه و هدایت صنعت و مقامات محلی، همراه با روحیه همبستگی و نوآوری، این مدرسه به نتایج برجسته بسیاری دست یافته است.

کادر آموزشی پایه و اساس موفقیت است: ۳۳ معلم در سطح مدرسه، ۱۹ معلم در سطح منطقه (عنوان قدیمی)، ۸ معلم در سطح استان، معلمان عالی هستند؛ این مدرسه در مسابقه معلمان عالی در سطح منطقه (عنوان قدیمی) جایزه اول را برای کل گروه کسب کرد. افراد زیادی مورد تقدیر قرار گرفتند: ۱۲ سرباز نمونه در سطح پایه، ۱۰ نفر توسط کمیته مردمی منطقه مورد تقدیر قرار گرفتند، ۲ نفر توسط کمیته مردمی استان گواهی شایستگی دریافت کردند و ۱ معلم توسط رئیس جمهور مدال کار درجه سه دریافت کرد، که افتخار بزرگی برای معلمان در مناطق کوهستانی است.

این مدرسه همچنین نامزد دریافت عنوان «مجموعه کارگری ممتاز» شد. این دستاوردها گواهی بر پشتکار، فداکاری و احساس مسئولیت کارکنان و معلمان در مسیر تغییر چهره دانش در میهن است.

این مدرسه نه تنها کیفیت کارکنان را بهبود بخشیده، بلکه در کیفیت دانش‌آموزان نیز پیشرفت چشمگیری داشته است. میزان جذب دانش‌آموزان برای شرکت در کلاس‌ها در کل منطقه همیشه بالای ۹۸٪ است، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان شبانه‌روزی در مدرسه غذا و محل اقامت دارند که این امر تغذیه، بهداشت و ایمنی مواد غذایی را تضمین می‌کند.

کیفیت کلی آموزش به طور قابل توجهی بهبود یافته است: ۹۹.۶٪ از دانش‌آموزان به نمره اخلاقی «کامل» یا بالاتر دست یافتند (که ۶۹.۵٪ از آنها به عنوان خوب طبقه‌بندی شدند)؛ ۹۷.۷٪ از دانش‌آموزان به نمره تحصیلی «کامل» یا بالاتر دست یافتند، که دانش‌آموزان خوب و عالی بیش از ۴۹٪ را تشکیل می‌دهند. این مدرسه ۱۴۱ دانش‌آموز ممتاز در سطح مدرسه و ۱۴ دانش‌آموز برجسته دارد.

نکته قابل توجه این است که در آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه از بین 123 مدرسه راهنمایی در استان، رتبه شانزدهم و در رشته ریاضی رتبه هشتم را از بین 123 مدرسه کسب کرد. دو دانش‌آموز این مدرسه در آزمون ورودی دبیرستان تیزهوشان Le Quy Don، 16 دانش‌آموز در آزمون ورودی مدرسه شبانه‌روزی ایالتی برای اقلیت‌های قومی و 39 دانش‌آموز در آزمون ورودی دبیرستان شبانه‌روزی Muong Nhe برای اقلیت‌های قومی قبول شدند. این اعداد، کیفیت حرفه‌ای و اعتبار روزافزون این مدرسه را تأیید می‌کنند.

نوآوری برای توسعه پایدار

هیئت مدیره تشخیص داده است که بهبود کیفیت کارکنان، راه حل کلیدی است. مدرسه به طور منظم آموزش‌های حرفه‌ای، نمایش‌های آموزشی، مسابقات برای معلمان عالی، فعالیت‌های موضوعی و غیره را برای ایجاد یک محیط رقابتی با شعار «خوب تدریس کردن - خوب یادگیری کردن» برگزار می‌کند. معلمان تشویق می‌شوند تا از فناوری اطلاعات استفاده کنند، روش‌های تدریس نوآورانه‌ای ارائه دهند، تدریس را بر اساس توانایی‌های دانش‌آموزان متمایز کنند و آزمون‌ها و ارزیابی‌های نوآورانه‌ای را با توجه به جهت‌گیری توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌ها انجام دهند.

کار پرورش دانش‌آموزان تیزهوش به صورت سیستماتیک اجرا می‌شود و دارای یک نقشه راه بلندمدت است. درست از ابتدای کلاس، معلمان به طور فعال دانش‌آموزان تیزهوش را کشف و انتخاب می‌کنند و برنامه‌های بررسی مناسب را تدوین می‌کنند. بسیاری از معلمان داوطلبانه عصرها یا در طول تعطیلات برای تدریس و راهنمایی دانش‌آموزان می‌مانند. سال تحصیلی گذشته، این مدرسه ۱۶۵ دانش‌آموز داشت که جوایز سطح منطقه را کسب کردند (افزایش ۶۱ جایزه نسبت به سال تحصیلی قبل)، از جمله ۸ جایزه اول، ۳۳ جایزه دوم، ۵۸ جایزه سوم و ۳۴ جایزه تشویقی؛ در سطح استان، ۵ دانش‌آموز جوایزی را کسب کردند و افتخارآمیزترین چیز این است که ۱ دانش‌آموز جایزه اول ملی را در مسابقه IOE کسب کرد.

علاوه بر این، هماهنگی بین مدرسه - خانواده - دولت محلی به طور منظم انجام می‌شود. هیئت مدیره در جلسات منظم کمون، وضعیت دانش‌آموزان را گزارش می‌دهد، با روسای روستاها و سازمان‌ها هماهنگی می‌کند تا دانش‌آموزانی را که ترک تحصیل کرده‌اند به بازگشت به مدرسه تشویق کند. دولت کمون به حمایت از ساخت تأسیسات توجه می‌کند و به سرعت شهریه شبانه‌روزی را پرداخت می‌کند تا به دانش‌آموزان کمک کند در تحصیل احساس امنیت کنند.

این مدرسه همچنین با بسیج منابع برای تعمیر و ارتقاء کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، آشپزخانه‌ها، سرویس‌های بهداشتی و زمین‌های بازی، اجتماعی‌سازی آموزش را ترویج می‌دهد. به لطف این امر، چشم‌انداز مدرسه به طور فزاینده‌ای وسیع، سرسبز، تمیز، زیبا و برای دانش‌آموزان در ارتفاعات دوستانه است.

شعله دانش در دماغه سرزمین پدری

نتایج به‌دست‌آمده، گواه مسیر درست است و جایگاه مدرسه متوسطه مونگ نهه برای اقلیت‌های قومی را در نظام آموزشی مرزی تأیید می‌کند. با عشق به حرفه، فداکاری و مسئولیت اجتماعی، هر معلم در اینجا «نگهبان دانش» است و نور را برای دانش‌آموزان در ارتفاعات به ارمغان می‌آورد.

آقای دونگ تین کونگ - مدیر مدرسه - گفت: «در میان یک منطقه مرزی دورافتاده، هر معلم چراغ دانش است. ما همچنان تلاش خواهیم کرد تا بهترین محیط یادگیری را برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی فراهم کنیم، به آنها کمک کنیم تا با دانش پیشرفت کنند و در تغییر سرزمین مادری خود سهیم باشند.»

از شمالی‌ترین نقطه کشور، شعله دانش معلمان و دانش‌آموزان مدرسه متوسطه مونگ نهه برای اقلیت‌های قومی هنوز می‌درخشد و به کاهش شکاف منطقه‌ای و پرورش آینده‌ای روشن برای نسل‌های دانش‌آموزان در منطقه کوهستانی دین بین کمک می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-noi-cuc-tay-to-quoc-post754664.html