داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، نمره ۱۰ در درس زبان انگلیسی کسب کرده‌اند، دلایل خود را برای کسب نمره کامل بیان می‌کنند.

در میان ۱۴۱ داوطلبی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ نمره ۱۰ در زبان انگلیسی کسب کردند، هوانگ کوک و مین چانگ وجه مشترکشان این است که در آزمون‌های بین‌المللی مانند آیلتس شرکت کرده‌اند و در بسیاری از آزمون‌های مهارت انگلیسی شرکت کرده‌اند.

توزیع نمره زبان انگلیسی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، که نشان می‌دهد ۱۴۱ داوطلب ۱۰ امتیاز کسب کرده‌اند.

عکس: وزارت آموزش و پرورش

صبح امروز، ۱۶ جولای، وزارت آموزش و پرورش رسماً نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب در سراسر کشور را اعلام کرد. فقط در زبان انگلیسی، توزیع نمرات نشان می‌دهد که میانگین نمره بیش از ۳۵۰ هزار داوطلب ۵.۳۸ است که از این تعداد تنها ۱۴۱ دانش‌آموز نمره ۱۰ گرفته‌اند. این تعداد ۴ برابر کمتر از سال ۲۰۲۴ (۵۶۵ داوطلب) است و ۰.۰۴٪ از کل داوطلبان شرکت‌کننده در این آزمون را تشکیل می‌دهد. علاوه بر این، تنها بیش از ۱۵٪ از داوطلبان نمره ۷ یا بالاتر گرفته‌اند.

آیلتس از آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ پشتیبانی می‌کند

نگوین مین چائو، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان ترونگ دین ( هانوی )، راز گرفتن نمره کامل در درس زبان انگلیسی را به اشتراک گذاشت و گفت که هنگام انجام آزمون، اغلب اولویت را به انجام سریع بخش‌های آسان مانند دستور زبان و واژگان می‌داد تا قبل از رفتن به سراغ مطالب دشوار، «قدرت یادگیری» خود را افزایش دهد. چائو گفت که به ویژه در مورد متن خواندنی با موضوع «سبزشویی»، از مهارت‌های مرور اجمالی و حدس زدن معنی بر اساس متن برای پردازش آن استفاده کرده است.

این دانشجوی دختر به اشتراک گذاشت: «من کل آزمون را در حدود ۴۵ دقیقه تمام کردم و ۵ دقیقه آخر را صرف مرور انواع سوالاتی کردم که به راحتی می‌توان در آنها اشتباه کرد، مانند پیدا کردن اشتباهات، انواع کلمات و...».

به گفته چائو، یکی از دلایلی که این دانش‌آموز دختر در امتحان زبان انگلیسی عملکرد خوبی داشت، این بود که او قبلاً برای امتحان آیلتس مطالعه کرده بود و در اولین تلاش خود نمره ۸.۰ در آیلتس را کسب کرد، مهارت‌های گفتاری و نوشتاری او به ۷.۵، شنیداری به ۸.۵ و خواندن او به نمره کامل ۹.۰ رسید. علاوه بر این، این دانش‌آموز دختر دو بار در مسابقه زبان انگلیسی در سطح شهر مقام سوم را کسب کرد و در امتحان سراسری برای دانش‌آموزان ممتاز، آن هم در زبان انگلیسی، ۱۷ از ۲۰ امتیاز کسب کرد.

چائو گفت: «آزمون‌های آزمایشی آیلتس در فرآیند شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی بسیار مفید هستند. اولاً، به این دلیل که ساختار بخش‌های خواندنی و دشواری واژگان در آزمون فارغ‌التحصیلی اخیراً آکادمیک‌تر شده‌اند، بنابراین عادت کردن به بخش‌های خواندنی آیلتس به من کمک می‌کند تا متن را به سرعت پردازش کنم و هنگام مواجهه با موضوعات دشوار یا کلمات جدید سردرگم نشوم. گوش دادن و صحبت کردن منظم به آیلتس همچنین به من کمک می‌کند تا واکنش‌های زبانی‌ام را بهبود بخشم، و به لطف درک گرامر و واژگان، «احساس» کنم که کدام جملات درست یا غلط هستند.»

این دانشجوی دختر تأکید کرد: «از بین ۴ مهارت آیلتس، متوجه شده‌ام که مهارت‌های خواندن بیشترین کمک را برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان به من می‌کند، زیرا به من آموزش می‌دهد که سریع بخوانم، ایده اصلی را درک کنم و اطلاعات دقیقی پیدا کنم، بسیار نزدیک به الزامات امتحان.»

نگوین مین چائو، دارنده ۱۰ امتیاز در زبان انگلیسی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، اهل هانوی است.

عکس: ان وی سی سی

با این حال، این دانشجوی دختر همچنین گفت که تمرین آیلتس تنها راه کمک به او برای بهبود سطح زبان انگلیسی‌اش نیست. زیرا، دارنده نمره ۱۰ در زبان انگلیسی، این زبان را به روش‌های «بسیار معمولی» اما مؤثری نیز تمرین می‌کند، مانند تماشای فیلم و گوش دادن به موسیقی انگلیسی تقریباً هر روز، به خصوص ژانرهایی که دوست دارد، یا نوشتن عبارات خوب، نوشتن دفتر خاطرات یا استاتوس در شبکه‌های اجتماعی به زبان انگلیسی.

چائو می‌گوید: «من از کودکی به زبان انگلیسی علاقه داشتم، بنابراین یادگیری آن برایم طبیعی بود. انکار نمی‌کنم که یادگیری گرامر و واژگان ضروری است، اما فکر می‌کنم اگر حس لذت بردن از زبان را در خود ایجاد نکنم، یادگیری خوب این موضوع بسیار دشوار خواهد بود. اگرچه من عمدتاً آیلتس خواندم، اما به لطف راهنمایی دقیق معلمان در مورد انواع تمرین‌های رایج، کاملاً مطمئن بودم و گیج نشدم، به خصوص در بخش گرامر.»

تمرین استدلال زمینه‌ای

نگوین هوانگ کوک، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان نگوین تی مین خای، بخش ژوان هوآ (منطقه 3 قدیمی)، شهر هوشی مین، دیدگاه مخالفی دارد.

به گفته این دانش‌آموز دختر، آیلتس بیشترین کمکی را که در آزمون زبان انگلیسی به او کرد، نکرد. کوک با اطمینان گفت: «بیشتر مهارت‌ها و دانشی که به من کمک کرد تا به نتایج خوبی برسم، از سخنرانی‌های معلمان حاصل شد. معلمان به من یاد دادند که چگونه هنگام انجام آزمون، متن را به طور مؤثر بخوانم و تشخیص دهم.»

در جلسه امتحان، دانشجوی دختر گفت که به جای اولویت دادن به نوع خاصی از سوال، اولویت را به سوالات آسان‌تر داده است. سپس، او دوباره آزمون را خواند و به پاسخ دادن به سوالات دشوارتر ادامه داد. این دانشجوی دختر گفت: «در مورد سوالات دشواری مانند «bluewash»، من بر اساس متن، سوالات و پاسخ‌ها استدلال می‌کردم، نه بر اساس دستور زبان، و سپس پاسخی را که فکر می‌کردم صحیح‌ترین است انتخاب می‌کردم. من متوجه شدم که تنظیم مجدد جملات بسیار دشوار است.»

کوک گفت: «استدلال زمینه‌ای به معنای مقایسه پاسخ با سوال و متن است تا ببینیم آیا معنای آن با هم مطابقت دارد یا خیر، زیرا برخی از پاسخ‌ها، اگرچه محتوای نسبتاً مشابهی دارند، اما همچنان تفاوت‌های خاصی دارند.» کوک افزود: «زمانی که من صرف انجام آزمون و بررسی کارم کردم، بیشتر زمان امتحان را به خود اختصاص داد و وقتی کارم تمام شد، به تمام حضار اطلاع داده شد که ۵ دقیقه تا پایان امتحان باقی مانده است.»

نگوین هوانگ کوک، داوطلبی از شهر هوشی مین، در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، نمره ۱۰ در زبان انگلیسی کسب کرد.

عکس: ان وی سی سی

این دانش‌آموز دختر گفت که اغلب در ارتباطات روزانه با دوستان و اقوام از زبان انگلیسی استفاده می‌کند. ناگفته نماند، کوک از ۶ سالگی شروع به تعامل و یادگیری زبان انگلیسی کرد و اکنون ۱۲ سال است که این کار را انجام می‌دهد. کوک گفت: «در آن زمان، من نه تنها در کلاس درس می‌خواندم، بلکه ویدیوهای سرگرم‌کننده به زبان انگلیسی را در یوتیوب تماشا می‌کردم. حدود کلاس هشتم، شروع به شرکت در امتحانات دانشگاهی به زبان انگلیسی کردم.»

تاکنون، کوک علاوه بر کسب جایزه سوم در مسابقات زبان انگلیسی سطح شهر در کلاس دوازدهم، نمره ۷.۵ در آزمون آیلتس و ۲۸ در آزمون ACT را برای رسیدن به هدف پذیرش دانشگاه کسب کرده و همچنین در مسابقات المپیک انگلستان در کلاس یازدهم و مسابقات زبان انگلیسی سطح شهر در کلاس نهم شرکت کرده است.

منبع: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm