تعداد داوطلبانی که از آیلتس برای پذیرش دانشگاه استفاده می‌کنند به طرز چشمگیری افزایش یافته است. مدارس چه می‌گویند؟

TPO - تعداد داوطلبانی که از گواهینامه‌های زبان خارجی، معمولاً آیلتس، برای تبدیل به نمرات زبان انگلیسی یا دریافت امتیاز اولویت‌دار استفاده می‌کنند، در بسیاری از دانشگاه‌های برتر به طور قابل توجهی افزایش یافته است.

Báo Tiền Phong•12/08/2025

دکتر لی آن دوک - رئیس دپارتمان مدیریت آموزش (دانشگاه ملی اقتصاد ) گفت که امسال، حدود ۲۵۰۰۰ داوطلب با مدارک بین المللی مانند آیلتس و SAT برای ورود به دانشگاه ملی اقتصاد (NEU) ثبت نام کردند که نسبت به سال گذشته یک و نیم برابر افزایش یافته است.

هشت سال پیش، زمانی که این مدرسه برای اولین بار از آیلتس با شرط نمره ۶.۵ یا بالاتر یا معادل آن برای پذیرش استفاده کرد، تنها حدود ۵۰ درخواست دریافت کرد. این تعداد در سال ۲۰۱۹ به حدود ۲۰۰۰ و در سال ۲۰۲۳ به ۱۱۰۰۰ رسید.

به گفته آقای دوک، نمرات گواهینامه نیز بهبود یافته است. امسال، اگرچه حداقل نمره آیلتس ۵.۵ است، اما بیش از ۹۰ درصد داوطلبان نمره ۶ یا بالاتر کسب کرده‌اند.

از تقریباً ۴۰،۰۰۰ داوطلبی که مایل به ورود به آکادمی بانکداری امسال بودند، بیش از ۱۳،۰۰۰ نفر از گواهینامه‌های زبان خارجی استفاده کردند که بیش از دو برابر تعداد سال گذشته است. این مدرسه اعلام کرد که در مجموع، نمرات گواهینامه‌ها بهتر از سال‌های گذشته بوده است.

در دانشگاه علوم و فناوری هانوی ، دانشیار دکتر وو دوی های، رئیس دپارتمان پذیرش و راهنمایی شغلی، گفت که ۱۳۰۰۰ داوطلب از آیلتس برای ثبت نام جهت پذیرش در این دانشگاه استفاده کرده‌اند که افزایشی ۱.۵ برابری را نشان می‌دهد.

در منطقه جنوبی، بسیاری از مدارس افزایش مشابهی را ثبت کردند. دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین اعلام کرد که امسال نزدیک به ۲۰۰۰ دانشجو با گواهینامه آیلتس ثبت نام کرده‌اند، در حالی که سال گذشته حدود ۱۳۰۰ نفر بودند.

در دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، تعداد افرادی که گواهینامه‌های زبان بین‌المللی ارائه می‌دهند نزدیک به ۲۵۰۰ نفر است که در مقایسه با ۱۶۰۰ نفر سال گذشته افزایش یافته است.

این افزایش شدید در دانشگاه صنعت در شهر هوشی مین و دانشگاه اقتصاد و حقوق مشاهده شد، به طوری که به ترتیب نزدیک به ۸۰۰۰ و ۸۹۰۰ دانشجو مدارک آیلتس، توئیک و تافل خود را ارائه دادند. در مقایسه با فصل پذیرش قبلی، این گروه ۲.۶ و ۴ برابر افزایش یافته است.

چرا مدارس «علاقه‌مند» هستند؟

دانشیار، دکتر لو هو لاپ، معاون سابق مدیر آکادمی فناوری پست و مخابرات، گفت که در واقع، بسیاری از مدارس اکنون گواهینامه‌های بین‌المللی زبان انگلیسی را برای اهداف پذیرش به نمرات زبان انگلیسی تبدیل می‌کنند. در واقع، اکثریت قریب به اتفاق دانش‌آموزانی که دارای گواهینامه‌های سطح بالای زبان انگلیسی هستند، زمان نسبتاً مطلوبی برای ورود به برنامه‌های دانشگاهی، به ویژه برنامه‌های با کیفیت بالا، دارند. و این تبدیل حق دانشگاه‌ها است.

آقای لپ ارزیابی کرد که گواهینامه‌های بین‌المللی مانند SAT، ACT، IELTS... همگی در مقایسه با نمرات امتحانات سالانه دبیرستان، گواهینامه‌های ارزیابی دانش «پایداری» هستند، بنابراین مدارس برند نیز تمایل دارند استفاده از این گواهینامه‌ها را در اولویت قرار دهند.

با این حال، به گفته آقای لپ، برخی از دانش آموزانی که شرایط تحصیل برای این گواهینامه را ندارند، مطمئناً در موقعیت نامساعدی قرار دارند. او مثالی از امتحان زبان انگلیسی دبیرستان امسال ارائه داد، قطعی نیست که دانش آموزانی که نمره آیلتس ۶.۵ دارند بتوانند این آزمون را طوری انجام دهند که ۹ امتیاز بگیرند در حالی که وقتی به گواهینامه زبان انگلیسی تبدیل می شود، حداقل ۹ امتیاز کسب می کنند.

آقای لپ نظر خود را اینگونه بیان کرد: «وقتی مدارس دانش‌آموزانی را با گواهینامه‌های بالای زبان انگلیسی، مثلاً گواهینامه‌های آیلتس ۶.۰ یا بالاتر، جذب می‌کنند، مدرسه در زمان آموزش زبان انگلیسی به دانش‌آموزان (یکی از استانداردهای خروجی مدرسه) صرفه‌جویی می‌کند و مواد آموزشی برای دانش‌آموزان فراوان‌تر خواهد بود (به این معنی که دانش‌آموزان شرایط بهتری برای مطالعه و تحقیق خواهند داشت)».

دکتر لی آن دوک - رئیس دپارتمان مدیریت آموزش (دانشگاه ملی اقتصاد) - در گفتگو با تین فونگ گفت که استراتژی دپارتمان مدیریت آموزش، افزایش تدریجی سهم برنامه‌های آموزشی میان‌رشته‌ای/فرارشته‌ای به زبان انگلیسی (که به زبان انگلیسی تدریس و مطالعه می‌شوند) با سیستمی از کتاب‌های درسی و مواد آموزشی استاندارد بین‌المللی و غیره است تا داوطلبان ممتازی را که مشتاق و جاه‌طلب برای دنبال کردن رشته تحصیلی مورد علاقه خود هستند، جذب کند. تجزیه و تحلیل نتایج یادگیری در دانشگاه ملی اقتصاد نیز نشان می‌دهد که این گروه از دانشجویان بهترین نتایج یادگیری را دارند.

رونق پذیرش آیلتس: فرصت‌ها، چالش‌ها و مشکل «کاهش ارزش ارز خارجی»

دکتر سای کونگ هونگ، انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام، گفت که تخمین زده می‌شود در سال ۲۰۲۵ حدود ۳۰۰۰۰۰ آزمون آیلتس، معادل ۱۵۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی، برگزار شود که حدود ۸۵٪ یا حدود ۱۲۷۵ میلیارد دونگ ویتنامی به خارج از کشور سرازیر می‌شود. اگر تعداد آزمون‌ها هر سال ۱۲ درصد افزایش یابد، تا سال ۲۰۲۹ این رقم می‌تواند از ۲۰۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی فراتر رود.

این شامل هزینه کتاب‌های درسی وارداتی، حقوق معلمان بومی و بسیاری از هزینه‌های دیگر نمی‌شود. مبلغ قابل توجهی که اگر در یک سیستم آزمون مهارت زبان خارجی داخلی سرمایه‌گذاری شود، ارزش بسیار پایدارتری ایجاد خواهد کرد.

به گفته آقای هونگ، نه تنها تعداد کمی از مدارس درخواست می‌دهند، بلکه تا سال ۲۰۲۵، بسیاری از دانشگاه‌های بزرگ در سراسر کشور به گسترش استفاده از گواهینامه‌های زبان بین‌المللی مانند آیلتس، تافل یا PTE در روش‌های پذیرش ادامه خواهند داد.

مجموعه‌ای از مدارس در جذب دانش‌آموزان برای برنامه‌های بین‌المللی، با کیفیت بالا و انبوه یا برنامه‌های مشترک اولویت‌دار یا تبدیل نمرات آیلتس بر اساس هر سطح، انعطاف‌پذیر هستند. این مکانیسم شرایط مطلوبی را برای داوطلبان دارای گواهینامه ایجاد می‌کند، اما همچنین فشار برای شرکت در امتحانات برای دریافت گواهینامه را در بین دانش‌آموزان دبیرستانی افزایش می‌دهد.

افزایش پذیرش دانشگاه‌ها بر اساس آزمون آیلتس، نشان‌دهنده‌ی تمایل نسل جوان به ادغام در جامعه، همراه با پاسخگویی والدین و مدارس است. با این حال، بدون تعدیل، این روند می‌تواند شکاف آموزشی را عمیق‌تر کرده و باعث ضررهای ارزی قابل توجهی شود.

مشکل این است که روحیه ادغام را بدون وابستگی حفظ کنیم. ما به یک سیستم ارزیابی زبان داخلی قابل اعتماد، همراه با یک سیاست پشتیبانی منصفانه نیاز داریم تا آیلتس را به یک انتخاب داوطلبانه، یک ارزش افزوده، و نه یک "بلیط اجباری" برای باز کردن در دانشگاه تبدیل کنیم. تنها در این صورت است که این روند واقعاً به یک مزیت بلندمدت هم برای زبان‌آموزان و هم برای سیستم آموزشی ویتنام تبدیل خواهد شد.

علاوه بر فرصت بهبود مهارت‌های زبان خارجی، این روند یک نقطه ضعف بالقوه بزرگ نیز دارد: نابرابری در دسترسی. هزینه آزمون آیلتس حدود ۴.۶ تا ۵.۳ میلیون دونگ ویتنامی در هر بار است، در حالی که هزینه‌های آمادگی آزمون می‌تواند تا ده‌ها میلیون، حتی صدها میلیون دونگ ویتنامی باشد.

برای خانواده‌هایی که در مناطق دورافتاده یا با درآمد کم زندگی می‌کنند، این مانعی است که رقابت در این مسیر را برای فرزندانشان دشوار می‌کند. وقتی فرصت‌های پذیرش به شدت به گواهینامه‌های گران‌قیمت وابسته باشد، شکاف بین دانش‌آموزان ثروتمند و فقیر بیشتر می‌شود.

آقای هونگ تأیید کرد: «گواهینامه بین‌المللی زبان آیلتس وارد عرصه پذیرش دانشگاه‌های داخلی شده است. این امر فرصت‌هایی را ارائه می‌دهد، اما چالش‌های زیادی را نیز به همراه دارد و مشکل «از دست دادن ارز خارجی» را نیز به همراه دارد.»

دو هاپ (ضبط شده)