بیش از ۲ میلیون دانش‌آموز فنی و حرفه‌ای، هدف آموزش فنی و حرفه‌ای، ساده‌سازی کارآمد است

سال ۲۰۲۴ و نیمه اول سال ۲۰۲۵، سیگنال‌های مثبت زیادی از سیستم آموزش حرفه‌ای (VET) در سراسر کشور ثبت شد، زمانی که ثبت‌نام نشانه‌های خوبی را نشان داد و کیفیت آموزش به طور فزاینده‌ای نیازهای بازار کار را بهتر برآورده کرد.

پذیرش‌ها سیگنال‌های خوبی دارند

طبق گزارش خلاصه وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (وزارت آموزش و پرورش)، در سال ۲۰۲۴، کل سیستم آموزش حرفه‌ای ۲.۴۳ میلیون نفر را ثبت‌نام خواهد کرد که از این تعداد ۴۳۰ هزار نفر در مقاطع دانشگاهی و متوسطه و ۲ میلیون نفر در مقاطع ابتدایی و سایر برنامه‌های آموزش حرفه‌ای خواهند بود.

در ۶ ماه اول سال ۲۰۲۵، کل کشور حدود ۱ میلیون نفر را در آموزش‌های حرفه‌ای ثبت‌نام و آموزش خواهد داد که از این تعداد حدود ۱۰۰۰۰۰ نفر در دانشگاه و سطح متوسط ​​و حدود ۹۰۰۰۰۰ نفر در سطح ابتدایی و سایر برنامه‌های آموزشی خواهند بود. تخمین زده می‌شود که ثبت‌نام تا سپتامبر ۲۰۲۵ به ۶۰٪ از برنامه برسد.

در سال تحصیلی 2024-2025، کیفیت و اثربخشی آموزش حرفه‌ای به طور فزاینده‌ای نیازهای بازار کار را برآورده می‌کند. بیش از 80٪ از فارغ التحصیلان دارای شغل هستند که از این تعداد 70٪ تا 75٪ در رشته تحصیلی خود مشغول به کار هستند. برخی از موسسات آموزش حرفه‌ای به دلیل کیفیت آموزشی معتبر هستند و ارتباط نزدیکی با مشاغل دارند، نرخ اشتغال فارغ التحصیلان 100٪ است و 85٪ تا 90٪ از فارغ التحصیلان در رشته تحصیلی خود شغل دارند. در برخی از رشته‌ها، فارغ التحصیلان می‌توانند بسیاری از موقعیت‌های شغلی پیچیده را که قبلاً باید توسط متخصصان خارجی انجام می‌شد، بر عهده بگیرند.

طبق ارزیابی اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، کار ثبت نام نشانه‌های مثبت زیادی را نشان داده است، راهکارهایی برای تقویت کار یکپارچه‌سازی اجرا شده و فارغ التحصیلان دوره راهنمایی و دبیرستان برای تحصیل در مقاطع آموزش حرفه‌ای جذب شده‌اند. موسسات آموزش حرفه‌ای به طور فعال فعالیت‌های همکاری با مشاغل را ترویج می‌دهند.

در سال ۲۰۲۴، کار ثبت نام در سیستم آموزش فنی و حرفه ای نشانه های خوبی دارد.

عکس: ین تی

در سال ۲۰۲۴، تصمیماتی برای تأسیس/انحلال هیئت مدیره ۲۰ کالج خصوصی صادر کنید؛ برای تصمیم‌گیری در مورد به رسمیت شناختن/عدم به رسمیت شناختن عنوان مدیر ۱۵ کالج خصوصی، به وزیر ارائه دهید؛ نام ۷ کالج را تغییر دهید؛ مکان ۱ کالج را مطابق با مقررات و در زمان مقرر و طبق رویه‌های یکپارچه تغییر دهید.

از سپتامبر ۲۰۲۵، سیستم آموزش حرفه‌ای شامل ۱۱۶۳ مؤسسه آموزش حرفه‌ای است که از این تعداد: ۵۱۸ مؤسسه آموزش حرفه‌ای دولتی (شامل: ۲۸۱ کالج، ۱۲۷ مدرسه راهنمایی و ۱۰۵۹ مرکز آموزش حرفه‌ای) و ۶۴۵ مؤسسه آموزش حرفه‌ای غیردولتی هستند که ۵۵.۵٪ را تشکیل می‌دهند.

تا ژوئیه ۲۰۲۵، کارکنان تصمیم خود را برای ادغام مؤسسات آموزش حرفه‌ای تحت وزارت عمران به رهبران وزارتخانه ارائه خواهند داد؛ در مورد ادغام مؤسسات آموزش حرفه‌ای تحت ۲ وزارتخانه (ساخت و ساز، صنعت و تجارت) و ۱۳ منطقه از جمله: دین بین، ین بای، تای نگوین، تای بین، های فونگ، فو تو، باک نین، کوانگ بین، هوئه، دا نانگ، تین جیانگ، دونگ نای، وین لونگ نظرات خود را ارائه خواهند داد.

همکاری با بیش از ۷۲۰۰ کسب و کار

طبق اعلام اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (وزارت آموزش و پرورش)، در سال تحصیلی 2024-2025، همکاری بین مؤسسات آموزش حرفه‌ای و شرکت‌ها همچنان به عنوان یک وظیفه کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش و پیوند آموزش با نیازهای بازار کار شناخته می‌شود. ارتباط بین مؤسسات آموزش حرفه‌ای و شرکت‌ها تغییرات مثبت زیادی داشته است که به بهبود مهارت‌های حرفه‌ای برای زبان‌آموزان و ایجاد منابع انسانی باکیفیت برای خدمت به توسعه اجتماعی -اقتصادی کمک کرده است.

در سال تحصیلی 2024-2025، بیش از 85 درصد از موسسات آموزش حرفه‌ای با بیش از 7200 کسب و کار در زمینه‌های مختلف توافق‌نامه همکاری امضا کرده‌اند. کسب و کارها در برنامه‌های ساخت، استانداردهای خروجی، ارزیابی نتایج آموزش و پذیرش بیش از 310،000 کارآموز مشارکت دارند. نرخ اشتغال بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی از طریق کانال‌های همکاری بیش از 85 درصد است.

با این حال، سطح اتصال ناهموار است، سیاست‌های تشویقی محدود هستند، به خصوص در مناطق کشاورزی ، مناطق کوهستانی و مناطق محروم از نظر اقتصادی.

در سال تحصیلی 2024-2025، بیش از 85 درصد از موسسات آموزش فنی و حرفه‌ای با بیش از 7200 کسب و کار در زمینه‌های مختلف، توافق‌نامه همکاری امضا کرده‌اند.

عکس: ین تی

علاوه بر این، اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم همچنین به کاستی‌ها و نارسایی‌هایی از جمله موارد زیر اشاره کرد: مشکلات مربوط به آموزش فرهنگ همراه با آموزش حرفه‌ای در کالج‌ها و مدارس متوسطه برطرف نشده است؛ پیشرفت تدوین برخی اسناد و پروژه‌ها هنوز مطابق نیاز کند است؛ سازماندهی بررسی و تنظیم شبکه مؤسسات آموزش حرفه‌ای هنوز کند است؛ بسیاری از مشکلات و معضلات در سازوکارها و سیاست‌های آموزش حرفه‌ای به طور کامل برطرف نشده است؛ سازوکار مدیریت مالی هماهنگ نیست، بودجه با تأخیر تحویل داده می‌شود؛ فعالیت‌های راه‌اندازی به مدت ۲ سال متوالی به تعویق افتاده است که این امر بر روحیه کارآفرینی دانشجویان و اجرای فعالیت‌های حمایتی راه‌اندازی مؤسسات آموزش حرفه‌ای تأثیر خواهد گذاشت...

تمرکز بر سرمایه‌گذاری در ساخت یک سیستم آموزشی باکیفیت

در سال تحصیلی 2026-2025، وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، هدف اصلی خود را ساده‌سازی و تکمیل دستگاه مدیریت و سازماندهی آموزش به شیوه‌ای کارآمد، مؤثر و کارآمد، و تضمین تأمین به موقع منابع انسانی باکیفیت برای مناطق و کل کشور، تعیین کرده است. در عین حال، تمرکز بر سرمایه‌گذاری در ساخت سیستمی از مدارس و مؤسسات آموزش حرفه‌ای باکیفیت که مطابق با استانداردهای ملی باشند، از جمله مدارسی که وظایف مراکز ملی و مراکز منطقه‌ای را به عنوان هسته‌های پیشرو انجام می‌دهند، با مقیاس آموزشی حدود 20،000 دانش‌آموز در سال، که نیازهای منابع انسانی صنایع و حوزه‌های کلیدی و فناوری پیشرفته را برآورده می‌کند.

همزمان، شرایط را برای تضمین کیفیت به طور همزمان به کار بگیرید: نوسازی امکانات، توسعه تیمی از معلمان و مدیران برای دستیابی به استانداردهای بین‌المللی؛ نوآوری در برنامه‌های آموزشی در مسیری باز و انعطاف‌پذیر، مرتبط با نیازهای کسب‌وکارها و بازار کار؛ اعمال مجموعه‌ای از معیارهای ارزیابی و تشخیص کیفیت برای استقرار و تکثیر مدل مدارس متوسطه حرفه‌ای مدرن، ادغام در سطح بین‌المللی، و کمک به ارتقاء جایگاه و اعتبار آموزش حرفه‌ای ویتنام.

منبع: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm