معاون وزیر آموزش و پرورش: برای داشتن یک امتحان ایمن، ۴ اصل و ۳ اصل را اجرا کنید

تمام مقدمات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ تکمیل شده است و سازماندهی آزمون باید از «۴ حق - ۳ نه» پیروی کند تا آزمونی جدی، ایمن، صادقانه، عینی و منصفانه داشته باشیم.

این مطلبی است که معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، رئیس کمیته ملی راهبری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳، قبل از برگزاری آزمون با مطبوعات به اشتراک گذاشت.

با دقت آماده و مهیا باشید

- معاون محترم وزیر، فردا بیش از یک میلیون داوطلب در سراسر کشور آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ را آغاز خواهند کرد. می‌توانید به ما بگویید که مناطق مختلف تاکنون چگونه برای این آزمون آماده شده‌اند؟

معاون وزیر، فام نگوک تونگ: وزارت آموزش و پرورش تشخیص داده است که برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان مهم‌ترین وظیفه‌ای است که به حداکثر تمرکز نیاز دارد و نمی‌تواند سلیقه‌ای یا سهل‌انگارانه باشد. گام مهمی که موفقیت در آزمون را تعیین می‌کند، مرحله آمادگی است.

برای درک سریع وضعیت، وزارت آموزش و پرورش و کمیته ملی راهبری آزمون، گروه‌های کاری و تیم‌های بازرسی را برای همکاری با مناطق مختلف در زمینه آماده‌سازی آزمون سازماندهی کرده‌اند. از طریق کار مستقیم و گزارش‌های دریافتی از ۶۳ استان/شهر، می‌توان مشاهده کرد که مناطق مختلف در آماده‌سازی برای آزمون، پیشگیرانه، فوری، متفکرانه و جامع عمل کرده‌اند.

استان‌ها و شهرها دستورالعمل‌هایی در مورد سازماندهی آزمون صادر کرده‌اند، کمیته‌های راهبری استانی و منطقه‌ای را زودتر تشکیل داده‌اند و برنامه‌های کاری را منتشر کرده‌اند، وظایف و مسئولیت‌ها را به وضوح در کمیته‌های راهبری تعیین کرده‌اند. علاوه بر اجرای دستورالعمل نخست وزیر ، آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های عمومی وزارت آموزش و پرورش، مناطق نیز بسته به شرایط خاص، دستورالعمل‌ها و دستورالعمل‌های خاص خود را برای آمادگی هرچه بهتر برای سازماندهی آزمون دارند.

همچنین، مسئولین محلی سناریوها و برنامه‌های احتمالی برای بلایای طبیعی، سیل، بیماری‌های همه‌گیر، ترافیک، پیشگیری و اطفاء حریق، تأمین برق و غیره را تدوین می‌کنند تا در طول روزهای امتحان به سرعت واکنش نشان داده و به موقعیت‌ها رسیدگی کنند؛ به حمایت از داوطلبان در شرایط دشوار توجه کنند و اطمینان حاصل کنند که هیچ داوطلبی به دلیل مشکلات اقتصادی یا سفر قادر به شرکت در امتحان نباشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش: برای داشتن یک امتحان ایمن، ۴ اصل و ۳ اصل را اجرا کنید — وزارت آموزش و پرورش تیم‌های بازرسی زیادی را برای بررسی نحوه برگزاری امتحانات در بسیاری از استان‌ها و شهرهای سراسر کشور سازماندهی کرده است. (عکس: PV/Vietnam+)

بخش آموزش محلی، تکمیل برنامه و بررسی آزمون فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان را با روش‌های مختلف، روش‌های پشتیبانی و برگزاری آزمون‌های آزمایشی یک تا چند مرحله‌ای، هدایت کرده است.

می‌توان گفت که تا این لحظه، آمادگی‌ها برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ به شیوه‌ای پیشگیرانه، فوری، کامل، متفکرانه و جامع انجام شده است؛ با هدف برگزاری یک آزمون امن، جدی، منصفانه، عینی و منظم.

- با توجه به عملکرد بخش آموزش و همچنین بازرسی از کارهای آمادگی آزمون در مناطق، ارزیابی معاون وزیر از مزایا و مشکلات آزمون امسال چیست؟

معاون وزیر، فام نگوک تونگ: اولین مزیتی که باید به آن اشاره کرد این است که آزمون امسال اساساً مانند سال ۲۰۲۲ ثابت خواهد ماند، با برخی اصلاحات برای افزایش عوامل امنیتی و ایمنی و تضمین بالاترین مزایا برای داوطلبان، و به وضوح واگذاری و پذیرش مسئولیت هر یک از طرفین درگیر در برگزاری آزمون.

مزیت بعدی این است که پس از سه سال برگزاری امتحانات در شرایط همه‌گیری کووید-۱۹ با سختی‌ها و چالش‌های فراوان، امسال سالی است که امتحانات به حالت عادی برمی‌گردند، حتی زمان امتحانات به پایان ژوئن ۲۰۲۳ مانند قبل از کووید-۱۹ تغییر کرده است. دانش‌آموزان پایه دوازدهم که امسال در امتحان شرکت می‌کنند، یک سال آخر کامل را نیز به صورت حضوری گذرانده‌اند. آرامش خاطر برای داوطلبان، شرکت‌کنندگان در آزمون، والدین و کل جامعه تا حدودی شرایط مطلوبی را برای برگزاری امتحان امسال فراهم کرده است.

هدایت دولت، نخست وزیر، معاون نخست وزیر؛ هماهنگی و کمک وزارتخانه‌ها و شاخه‌ها؛ مشارکت یکپارچه، روان و مسئولانه از سطح مرکزی تا محلی نیز از مزایای برگزاری این آزمون است.

با این حال، علاوه بر مزایا، مشکلاتی نیز وجود دارد که کمیته راهبری ملی و کمیته‌های راهبری استان‌ها و شهرستان‌ها برای هدایت و سازماندهی آزمون، راه‌حل‌هایی را پیش‌بینی کرده‌اند. اولین مشکلی که می‌توان به آن اشاره کرد این است که دانش‌آموزان امسال به مدت دو سال تحت تأثیر بیماری همه‌گیر کووید-۱۹ بوده‌اند، بنابراین مدارس باید سازماندهی مرور را تقویت کنند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا بهترین دانش و طرز فکر را برای ورود به آزمون داشته باشند.

مشکل دیگر این است که ممکن است به دلیل این تصور که این کار سال‌هاست انجام می‌شود، یک ذهنیت ذهنی وجود داشته باشد؛ ذهنیت‌گرایی از تهیه وسایل و تجهیزات گرفته تا بررسی و نظارت بر فرآیندها. این موضوع توسط وزارت آموزش و پرورش و کمیته ملی راهبری در دستورالعمل‌های خود هنگام کار در سطح محلی و همچنین در جلسات و جلسات آموزشی با کمیته‌های راهبری آزمون استانی و شهری و کارکنان آزمون کاملاً درک شده است.

مشکل استفاده از تجهیزات پیشرفته و پیشرفته برای تقلب نیز یکی از مشکلات در تضمین ایمنی و جدیت امتحان است.

این آزمون در مقیاس وسیعی برگزار می‌شود، همزمان با مشارکت بیش از ۱ میلیون داوطلب، حدود ۲۵۰ هزار نفر در سازماندهی آزمون شرکت می‌کنند و در مناطق مختلف برگزار می‌شود، بنابراین کار تضمین امنیت و ایمنی نیاز به برنامه و راه‌حل دارد. شرایط آب و هوایی شدید، هوای نامساعد، گرما، کمبود برق... مشکلاتی خواهند بود که نیاز به برنامه‌های احتمالی دارند.

تقویت پیشگیری از کلاهبرداری با فناوری پیشرفته

- با توجه به خطرات کلاهبرداری با دستگاه‌های پیشرفته، وزارت آموزش و پرورش چه دستورالعمل‌هایی در مورد راهکارهای پیشگیری ارائه داده است، به خصوص با توجه به اینکه فناوری به طور فزاینده‌ای در حال توسعه است و در واقع در سال‌های گذشته کلاهبرداری‌های با فناوری پیشرفته وجود داشته است؟

معاون وزیر فام نگوک تونگ: این موضوعی است که وزارت آموزش و پرورش و وزارت امنیت عمومی سال‌هاست در مورد آن هشدار داده‌اند و راه‌حل‌های زیادی را هم برای هشدار و هم برای پیشگیری از آن پیشنهاد داده‌اند.

یکی از راهکارهای مهم، افزایش آگاهی نه تنها برای داوطلبان، والدین، معلمان بلکه برای کل جامعه در مورد پیشگیری و مبارزه با تقلب در امتحانات با استفاده از دستگاه‌های پیشرفته است. خرید و استفاده از این دستگاه‌ها نه تنها نقض مقررات امتحانات است، بلکه خلاف قانون نیز می‌باشد و طبق مقررات قانونی جاری با آن برخورد خواهد شد.

برای جلوگیری از تقلب در امتحانات به طور کلی و تقلب با استفاده از دستگاه‌های پیشرفته به طور خاص، نقش ناظران امتحان بسیار مهم است. قبل از امتحان، نمایندگان واحدهای حرفه‌ای وزارت امنیت عمومی و پلیس استان‌ها/شهرها همگی اطلاعات لازم را ارائه دادند و ناظران امتحان را به طور کامل آموزش دادند تا به طور پیشگیرانه داوطلبانی را که دستگاه‌های پیشرفته را برای اهداف تقلب حمل و استفاده می‌کنند، شناسایی و ردیابی کنند.

وقتی آموزش به طور جدی انجام شود، وقتی مراقبان امتحان اطلاعات را به طور کامل از آموزش دریافت کنند، هشدارها را درک کنند، وظایف محوله را با بالاترین مسئولیت شناسایی و انجام دهند، تشخیص و جلوگیری از دستگاه‌های پیشرفته برای تقلب در امتحان امکان‌پذیر است.

یک امتحان جدی و بدون تقلب، همچنین تضمین کننده عدالت برای همه داوطلبان است.

- آقای معاون وزیر، نتایج آزمون علاوه بر هدف به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دانشجویان، توسط بسیاری از مؤسسات آموزش عالی برای اهداف پذیرش نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد. بنابراین آزمون چگونه طراحی خواهد شد تا اهداف فوق را تضمین کند؟

معاون وزیر فام نگوک تونگ: از نتایج امتحانات برای بررسی به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی، ارزیابی کیفیت آموزش عمومی و ارزیابی کیفیت تدریس و یادگیری معلمان و دانشجویان استفاده می‌شود. از سوی دیگر، طبق آمار، حدود ۶۰ درصد دانشگاه‌ها از نتایج امتحانات برای پذیرش استفاده می‌کنند.

با چنین ماهیتی، گرایش امتحانی، سطوح شناخت و درک را تضمین می‌کند و در عین حال به سطح کاربرد، کاربرد بالا و تمایز مناسب توجه دارد، که مبنایی برای استفاده دانشگاه‌ها به عنوان یکی از روش‌های پذیرش است.

در اوایل ماه مارس، وزارت آموزش و پرورش نمونه سوالات امتحانی را به عنوان مبنایی برای مدارس، معلمان و دانش‌آموزان جهت بررسی و آمادگی برای آزمون رسمی اعلام کرد. اخیراً، وزارت آموزش و پرورش کارهایی را روی سوالات امتحانی انجام داده است تا ایمنی، دقت و الزامات آزمون و پذیرش را کاملاً تضمین کند.

- تنها در یک روز، داوطلبان اولین امتحان را خواهند داد. آیا معاون وزیر یادداشت یا پیامی برای داوطلبان، والدین و مراقبان امتحان دارند؟

معاون وزیر، فام نگوک تونگ: سال ۲۰۲۳ چهارمین سالی است که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برگزار می‌شود و اولین سالی است که نگرانی در مورد این بیماری همه‌گیر دیگر به پیچیدگی امتحانات قبلی نیست. با این حال، دانش‌آموزانی که امسال در این آزمون شرکت می‌کنند، هنوز دانش‌آموزانی هستند که تحت تأثیر این بیماری همه‌گیر قرار گرفته‌اند. بخش آموزش و پرورش در سال‌های اخیر به طور فعال از آنها حمایت و دانش خود را تثبیت کرده است. خود دانش‌آموزان نیز تلاش‌های زیادی در تحصیل خود انجام داده‌اند.

من با بسیاری از مناطق محلی کار کرده‌ام و در روزهای آمادگی برای امتحانات نهایی با دانش‌آموزان برخی مدارس ملاقات داشته‌ام. فضا و روحیه یادگیری دانش‌آموزان قابل توجه است. امیدوارم که آنها این روحیه را برای کسب بهترین نتایج به امتحانات بیاورند.

به والدین، علاوه بر مراقبت و تشویق داوطلبان به حفظ آرامش و اعتماد به نفس، امیدوارم که به آنها توجه کرده و به آنها یادآوری کنند که از مقررات امتحان پیروی کنند - تنها در این صورت است که می‌توانند از ضرر و زیان در نتایج امتحان برای خودشان جلوگیری کنند.

به طور خاص به تیم ناظران امتحانات و به طور کلی به همه کارکنان امتحانات، مایلم بار دیگر اصل «۴ حق - ۳ نه» را که وزارت آموزش و پرورش به طور کامل اجرا کرده است، تکرار کنم. «۴ حق» عبارتند از: پیروی از مقررات و دستورالعمل‌های امتحانات؛ پیروی از تمام رویه‌ها، و عدم حذف هیچ رویه ای؛ پیروی از سمت‌ها و مسئولیت‌های تعیین شده؛ رسیدگی به موقع و سریع به موقعیت‌های غیرمعمول؛ «۳ نه» عبارتند از: سهل‌انگاری یا سلیقه‌ای عمل نکردن؛ عدم برخورد خودسرانه با موقعیت‌های غیرمعمول؛ عدم استرس یا فشار بیش از حد.

با اجرای اصل «۴ حق - ۳ نه»، ما به دنبال یک امتحان جدی، ایمن، صادقانه، بی‌طرفانه و منصفانه هستیم.

- خیلی ممنون، معاون وزیر!

فام مای (ویتنام+)

لینک منبع