ترویج ایده‌های خلاقانه در مدارس

در شرایطی که دانانگ نوآوری را به عنوان نیروی محرکه اصلی برای بهبود رقابت‌پذیری در نظر می‌گیرد، تشویق ایده‌ها درست در محیط مدرسه نه تنها روحیه فداکاری جوانان را تحریک می‌کند، بلکه راه را برای ورود ابتکارات به بازار هموار می‌کند.

یک پروژه استارتاپی از دانشجویان دا نانگ توسط کارشناسان و مشاغل مورد مشاوره قرار می‌گیرد. عکس: PHAN VINH

از مسابقات بزرگ شده

در 19 سپتامبر، در مراسم اهدای جوایز VietFuture 2025 که در شهر هوشی مین برگزار شد، پروژه "دستگاه بسته‌بندی اتوماتیک ظروف نشاء Green-Storm" که توسط گروهی از دانشجویان 3 دانشکده دانشگاه دانانگ شامل: دانشگاه آموزش فنی، دانشگاه فناوری و دانشگاه اقتصاد ارائه شده بود، جایزه دوم را از آن خود کرد.

این نمونه‌ی بارزی از رشد زمین بازی خلاقانه‌ی مدارس است. این پروژه که ایده‌اش از نیازهای عملی کشاورزان در ارتفاعات دا نانگ سرچشمه گرفته بود، چالش‌های بسیاری را پشت سر گذاشته و به لطف اتصال ۳ خانه: ایالت، مدرسه و محل کسب و کار، تکمیل شده است.

نگوین لی هوای بائو، دانشجوی دانشگاه آموزش فنی و از بنیانگذاران پروژه «دستگاه بسته‌بندی اتوماتیک ظرف نشاء گرین-استورم»، اظهار داشت که این گروه با تمایل به ایجاد دستگاهی برای پشتیبانی از فرآیند بسته‌بندی نشاءها و کمک به کشاورزان در صرفه‌جویی در زمان و تلاش، کار خود را آغاز کرد.

این ایده با شور و شوق توسط اساتیدی مانند دکتر له دوک تین، فوق لیسانس نگوین بائو فونگ و دکتر فان نگوین دوی مین... از نقشه‌ها، اصول عملیاتی گرفته تا مکانیسم کنترل، مورد بررسی و ویرایش قرار گرفت.

هوآی بائو گفت: «بدون حمایت معلمان، تبدیل ایده‌هایمان به محصولات نهایی برای ما دشوار خواهد بود. نظرات حرفه‌ای و تشویق‌های به موقع آنها انگیزه‌ای برای گروه است تا تا انتها ادامه دهند.»

پروژه «دستگاه بسته‌بندی خودکار گلدان نشاء Green-Storm» در مراسم اهدای جوایز VietFuture 2025 جایزه دریافت کرد. عکس: NVCC

این همراهی در سطح فنی متوقف نمی‌شود. پس از کسب موفقیت در مسابقه ایده‌های خلاقانه استارتاپی در مدارس، گرین-استورم همچنان توسط شرکت سرمایه‌گذاری و پشتیبانی استارتاپ دانانگ (DNES) برای قرار گرفتن در برنامه حمایت مالی و رشد استارتاپی انتخاب می‌شود.

این یکی از 30 پروژه استارتاپی دانشجویی معمولی این شهر است که در سال 2025 از طریق برنامه تعاملی FINC+ 2025 که با همکاری وزارت علوم و فناوری اجرا می‌شود، انتخاب شده است.

خانم نگوین تی مین نگوک، معاون مدیر اجرایی DNES، گفت: «مسابقات مدارس نقطه شروعی برای کشف پروژه‌های بسیار عملی است. DNES به همراهی خود برای ارتقاء ظرفیت استارتاپ‌ها، از شکل‌گیری ایده‌ها گرفته تا تکمیل مدل‌ها و ورود به بازار، ادامه خواهد داد.»

برنامه FINC+ با پلتفرم دیجیتال، ابزارهای شهودی و مکانیزم آموزش تک به تک خود، به تیم‌های بنیانگذار کمک می‌کند تا مسیر توسعه خود را به صورت پیشگیرانه طراحی کنند، در عین حال شرایطی را برای مرکز رشد ایجاد می‌کند تا پتانسیل هر پروژه را برای پیشرفت بیشتر به طور دقیق ارزیابی کند.

راه اندازی کسب و کار از کلاس درس

به گفته دانشیار دکتر وو تی فونگ آن، مدیر کالج کوانگ نام و نایب رئیس شورای ملی مشاوره استارتاپ، ترویج ایده‌های نوآورانه استارتاپی در مدارس از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

بسیاری از پروژه‌های استارت‌آپی دانشجویی با دوره‌های رشد و ارتقاء ظرفیت پشتیبانی می‌شوند. عکس: PHAN VINH

چه ایده موفق باشد چه نباشد، سفر کارآفرینی همچنان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا روحیه‌ای فعال، خودآموز و خودپژوهشگر را در خود پرورش دهند. این بزرگترین ارزش است، زیرا حس مسئولیت‌پذیری را در آنها شکل می‌دهد، خلاقیت را آموزش می‌دهد و روحیه کارآفرینی را از همان دوران تحصیل در آنها بیدار می‌کند.

«مهمتر از همه، محیط مدرسه امن‌ترین مکان برای جوانان است تا اشتباه کنند، به طوری که از اولین شکست‌هایشان یاد می‌گیرند که چگونه برخیزند، خود را وفق دهند و رشد کنند.»

دکتر وو تی فونگ آن، دانشیار، گفت: «این تجربیات دارایی‌های ارزشمندی هستند که به دانشجویان کمک می‌کنند هنگام ورود به بازار کار سردرگم نشوند، بلکه با اعتماد به نفس خود را وفق دهند، خلاق باشند و با توسعه جامعه همراه شوند.»

این دیدگاه همچنین بارها توسط دکتر دین ویت هوا، رئیس انجمن ملی استارتاپ، در کنفرانس‌های بین‌المللی استارتاپ‌ها در بین دانشجویان تأیید شده است.

او معتقد است که در جهان، بسیاری از ایده‌های نوآورانه استارتاپی از جوانان، به ویژه دانشجویان، سرچشمه می‌گیرد. در این سن، آنها طرز فکر لازم برای شکستن قوانین موجود را دارند، آماده‌اند تا مسیرهای جدیدی را امتحان کنند که پیشینیان آنها هرگز به آنها فکر نکرده‌اند. همین جسارت است که ابتکاراتی را ایجاد می‌کند که می‌تواند صنایع را تغییر دهد، حتی اقتصاد را متحول کند.

به گفته آقای هوآ، برای ترویج این منبع، لازم است نوآوری و کارآفرینی به یک محتوای اساسی در آموزش دانشگاه‌ها و کالج‌ها تبدیل شود. نه تنها باید به افتتاح دوره‌های کارآفرینی بسنده کرد، بلکه باید فراتر رفت و مدلی از «دانشگاه کارآفرین» ساخت که در آن تدریس و تحقیق با انتقال فناوری و فعالیت‌های حمایت از کسب‌وکار ارتباط نزدیکی داشته باشند.

دکتر دین ویت هوآ تأیید کرد: «راه‌اندازی کسب‌وکار در مدارس دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک نیاز اجتناب‌ناپذیر و نفس توسعه است. دانشگاه‌های استارتاپی مکانی برای ایجاد زیرساخت‌های نوآورانه، کمک به شکل‌گیری کاربردهای جدید فناوری و ارتقای توسعه اقتصادی مؤثر هستند.»

منبع: https://baodanang.vn/thuc-day-y-tuong-sang-tao-trong-nha-truong-3303671.html