شهر هوشی مین پیشنهاد می‌دهد که حق سازماندهی برنامه‌های مدرسه به آن داده شود

اداره آموزش و پرورش شهر با ارائه گزارش به وزارت آموزش و پرورش در مورد آماده‌سازی، سازماندهی، اجرا و انجام وظایف در آغاز سال تحصیلی 2024-2025، اعلام کرد که در سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش و پرورش شهر، شامل مدارس دولتی و غیردولتی، 24097 دانش‌آموز افزایش خواهد یافت.

در کنار مزایا و دستاوردها، شهر هوشی مین در روند اجرای وظایف سال تحصیلی با مشکلات بسیاری نیز روبرو شد.

به گفته‌ی مدیران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، برخی از مشکلات این است که در حال حاضر در شهر هوشی مین، هنوز برخی واحدها شرایط تدریس دو جلسه در روز را تضمین نمی‌کنند (ناحیه ۱۲، بینه تان، بینه چان، هوک مون و غیره)؛ برخی از مدارس طبق مقررات، اتاق‌های کاربردی کافی ندارند.

کمبود معلم عمدتاً در دروس زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، موسیقی و هنرهای زیبا به دلیل کمبود معلمان واجد شرایط متمرکز است.

در حال حاضر، در شهر، نسبت ۱ کلاس/کلاس در سطح ابتدایی تضمین نشده است؛ نسبت ۲ جلسه/روز ۱۰۰٪ نیست، برخی از مدارس ابتدایی هنوز فاقد کلاس‌های کاربردی هستند. برخی از مدارس دانش‌آموز زیادی دارند که بر کیفیت یادگیری تأثیر می‌گذارد؛ برخی از مؤسسات آموزشی هنوز برای بسیاری از دروس معلم ندارند، بنابراین مجبورند برای اطمینان از کافی بودن معلمان برای تدریس کلاس‌ها، قرارداد ببندند و معلم مهمان استخدام کنند.

علاوه بر این، اداره آموزش و پرورش شهر HCM نیز در توسعه تیمی از معلمان برای فناوری اطلاعات، فناوری و هنر (موسیقی، هنرهای زیبا) با مشکلاتی روبرو است؛ سرمایه‌گذاری در توسعه سیستم‌های مدرسه و کلاس در برخی از مناطق، به ویژه مناطقی با جمعیت زیاد، در حال حاضر با مشکلاتی روبرو است.

شهر هوشی مین پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش، واگذاری ساخت و انتخاب برنامه‌های مدرسه را به هیئت مدیره مدرسه واگذار کند، زیرا این نوعی جمع‌آوری و پرداخت از طرف دیگران است، نه هزینه بودجه.

به ویژه، سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه با مشکلاتی در تنظیم زمان اجرا برای اطمینان از همفکری دانش‌آموزان شرکت‌کننده با شرایط اجرای مدرسه مواجه است. معلمان مؤسسات آموزشی آموزش تخصصی ندیده‌اند و تجربه کمی در سازماندهی فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی دارند، بنابراین اکثر مؤسسات آموزشی برای اجرای آنها با مشاغل هماهنگی می‌کنند.

داشتن فعالیت‌های آموزشی اضافی خارج از ساعات معمول مدرسه به آموزش جامع دانش‌آموزان کمک می‌کند. با این حال، سازماندهی این فعالیت یک فعالیت داوطلبانه با مشارکت فراگیران است، بنابراین هنگام اجرای این فعالیت نظرات مختلفی وجود دارد.

برخی از مؤسسات آموزشی اطلاعات کاملی در مورد فعالیت‌های فوق برنامه به والدین ارائه نداده‌اند و این امر باعث سردرگمی و تصور غلط مبنی بر اجباری بودن این فعالیت‌ها شده است. این امر بر سیاست اجتماعی کردن آموزش در افزایش فعالیت‌های تجربی، عملی و زندگی واقعی برای دانش‌آموزان تأثیر گذاشته است.

در مواجهه با مشکلات فوق، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین مطالب زیادی را به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داده است.

اولاً ، باید دستورالعمل‌های یکپارچه‌ای در مورد تعیین هزینه‌های خدمات برای خدمت‌رسانی و پشتیبانی از فعالیت‌های آموزشی در مدارس و اختیار صدور سطوح جمع‌آوری برای خدمات آموزشی غیر از شهریه که خدماتی برای خدمت‌رسانی و پشتیبانی از فعالیت‌های آموزشی نیستند، وجود داشته باشد تا مناطق محلی مبنایی برای اجرا داشته باشند.

دوم ، واگذاری ساخت و انتخاب برنامه‌های مدرسه را به هیئت مدیره مدرسه محول کنید، زیرا این نوعی جمع‌آوری و پرداخت است، نه هزینه بودجه.

ارائه دستورالعمل‌های مشخص در مورد سازماندهی تدریس برنامه مدرسه علاوه بر اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به شیوه‌ای انعطاف‌پذیر، با تفویض اختیار و مسئولیت به مدیر و هیئت مدیره مدرسه.

سوم ، صدور اسنادی که فعالیت‌های آموزشی ۲ جلسه در روز را هدایت می‌کند، مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه را مطابق با جهت‌گیری جدید برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ هدایت می‌کند، و همزمان شرایط مساعدی را برای شهر هوشی مین ایجاد می‌کند تا برنامه‌ها و پروژه‌هایی را در راستای آموزش هوشمند، تحول دیجیتال و دستیابی به استانداردهای بین‌المللی در تعدادی از محتواها و زمینه‌های آموزشی و تربیتی به طور مؤثر اجرا کند...

راه حل شهر هوشی مین

به گفته وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، این اداره با ادارات، شعب و بخش‌های مختلف در شهر هوشی مین برای تکمیل «پروژه جذب معلمان زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، موسیقی و هنرهای زیبا» هماهنگی خواهد کرد.

هماهنگی با ادارات، شعب، بخش‌ها و کمیته مردمی شهر تو دوک و مناطق برای به‌کارگیری راه‌حل‌ها جهت اجرای مؤثر پروژه ۴۵۰۰ کلاس درس به سمت هدف دستیابی به ۳۰۰ کلاس درس/۱۰۰۰۰ نفر، برای جشن پنجاهمین سالگرد اتحاد ملی.

افزایش نرخ مطالعه ۲ جلسه در روز، کاهش تعداد دانش‌آموزان در کلاس، بهبود کیفیت تدریس و یادگیری. برگزاری دوره‌های آموزشی در زمینه سازماندهی فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی برای معلمان.

هنگام اجرای برنامه‌های آموزشی مدارس، مؤسسات آموزشی به هماهنگی، اجماع و نظارت والدین نیاز دارند تا اطمینان حاصل شود که سیاست اجتماعی کردن آموزش به طور دقیق و مطابق با مفاد قانون اجرا می‌شود.

منبع: https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm