بحث داغ در مورد موضوع امتحانی سوم برای کلاس دهم

خوانندگان تان نین بحث داغی در مورد درس سوم در آزمون ورودی پایه دهم دارند و امیدوارند که وزارت آموزش و پرورش تحقیقات کاملی انجام دهد تا به زودی آیین‌نامه‌هایی را در مورد پذیرش دانش‌آموزان در مقاطع راهنمایی و دبیرستان طبق اختیارات خود صادر کند.

همانطور که تان نین گزارش داد، پورتال اطلاعات دولت اعلام کرد که دفتر دولت سند شماره 8347/VPCP-KGVX را صادر کرده است که نظر معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، را در مورد نحوه برخورد با اطلاعات مطبوعاتی که منعکس کننده پیش نویس مقررات پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان است، بیان می کند.

گفتگوی دانش آموزان با یکدیگر پس از آزمون ورودی پایه دهم

بر این اساس، معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، به وزارت آموزش و پرورش دستور داد تا با دقت بررسی، تحقیق و نظرات مردم را برای تکمیل و انتشار مقررات مربوط به پذیرش در مدارس متوسطه و دبیرستان طبق اختیارات خود، از جمله در نظر گرفتن مقررات مربوط به زمان اعلام برنامه‌های امتحانات زودهنگام برای ایجاد شرایط مطلوب برای مدارس و دانش‌آموزان، به ویژه در برنامه‌ریزی فعال آموزش، یادگیری و مرور مناسب و مؤثر، جلب کند.

در ماه اکتبر، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان را اعلام کرد که اجرای سه درس شامل ریاضی، ادبیات و یک درس سوم یا آزمون ترکیبی را که توسط وزارت آموزش و پرورش و موسسه آموزش عالی دارای دبیرستان انتخاب و قبل از 31 مارس هر سال اعلام می‌شود، تصریح می‌کند. درس سوم از میان درس‌هایی که بر اساس نمرات در برنامه آموزش عمومی در سطح متوسطه ارزیابی می‌شوند، انتخاب می‌شود. انتخاب درس سوم در طول سال‌ها تغییر کرده است تا به هدف آموزش جامع در مرحله آموزش پایه دست یابیم.

بسیاری از نظرات می‌گویند اگرچه پیش‌نویس اعلام‌شده توسط وزارت آموزش و پرورش، «قرعه‌کشی» برای رشته امتحانی سوم را الزامی نکرده، اما تصریح کرده که رشته امتحانی سوم باید هر سال تغییر کند، اما ادارات آموزش و پرورش چاره دیگری ندارند.

معلم نگوین شوان خانگ، رئیس هیئت مدیره مدرسه ماری کوری (هانوی)، گفت که موضوعات آزمون ورودی دبیرستان باید به وضوح تعریف شده، شفاف و برای سال‌های متمادی پایدار باشند. از فرم "قرعه‌کشی" استفاده نکنید و مطلقاً استفاده نکنید. در همین حال، بند 1 ماده 12 پیش‌نویس تصریح می‌کند: موضوع امتحان سوم یا آزمون ترکیبی توسط وزارت آموزش و پرورش، موسسه آموزش عالی و یکی از دو گزینه انتخاب و قبل از 31 مارس هر سال اعلام می‌شود. آقای خانگ اظهار داشت: "اگر این آیین‌نامه رسماً صادر شود، منجر به این می‌شود که وزارت آموزش و پرورش مجبور به "قرعه‌کشی"، "فرصت را امتحان کند و ریسک را بپذیرد". واقعاً نباید این کار انجام شود!".

«قرعه‌کشی» یا «به شانس واگذار نکن»

بسیاری از خوانندگان (BD) معتقدند که نباید از روش «قرعه‌کشی» برای انتخاب موضوع امتحان سوم استفاده شود، زیرا این روش برای آموزش مناسب نیست. BĐ Minh Duc Trinh اظهار داشت: «ما نباید و مطلقاً نباید از روش «شانس» برای تعیین موضوع امتحان ورودی دبیرستان استفاده کنیم. بیایید موضوعات امتحانی را مانند گذشته تثبیت کنیم تا از ایجاد سردرگمی و گیجی برای دانش‌آموزان و والدین (PH) جلوگیری شود. زبان انگلیسی یک موضوع اساسی و مهم است که می‌تواند در بسیاری از موقعیت‌های زندگی واقعی کاربرد داشته باشد. به نظر من، ما باید آن را حفظ و توسعه دهیم.»

بسیاری از هیئت‌های مدیره دیگر نیز از انتخاب زبان انگلیسی به عنوان درس سوم حمایت می‌کنند. لان کی، هیئت مدیره، در جلسه اخیر والدین مدارس گفت: «موضوع سوم توسط والدین مورد سوال قرار گرفته و دانش‌آموزان نیز گیج شده‌اند. امروزه، هر جا که می‌رویم، درباره شهروندی جهانی، ادغام جهانی و زبان‌های خارجی که در زندگی روزمره زیاد استفاده می‌شوند، می‌شنویم، بنابراین موضوع سوم یک زبان خارجی است که بسیار مناسب است.» لای تران تی، هیئت مدیره، نیز اظهار داشت: «فقط به ریاضیات، ادبیات و انگلیسی قدیمی پایبند باشید، بیشتر از این باعث سردرگمی نشوید. کاری که باید انجام شود این است که فوراً آموزش و یادگیری اضافی را متوقف کنید تا از وضعیتی که معلمان نمی‌توانند تمام دانش را در کلاس به دانش‌آموزان منتقل کنند، جلوگیری شود.»

استان‌ها و شهرها در مورد موضوع امتحانی سوم تصمیم می‌گیرند.

با این حال، نظرات زیادی نیز وجود دارد که با انتخاب یک زبان خارجی به عنوان درس سوم مخالف هستند. آقای هیون اظهار داشت: «ریاضی و ادبیات خوب هستند. انگلیسی فقط ابزاری برای یادگیری در صورت نیاز است و هنوز هم می‌توان آن را هنگام کار یاد گرفت. نکته مهم توسعه علم و فناوری است.»

بی پین نیز با همین نظر گفت: «منطقی است که پیشنهاد برگزاری یک آزمون واحد فقط برای دو درس (ریاضی، ادبیات) داده شود. شرایط فعلی برای یادگیری زبان‌های خارجی عموماً ناهموار است. خانواده‌های دارای شرایط، فرزندان خود را از سنین پایین برای یادگیری زبان‌های خارجی به مراکز فرستاده‌اند، در حالی که خانواده‌های بدون شرایط یا در مناطق دورافتاده نمی‌توانند این کار را انجام دهند، بنابراین در توانایی یادگیری کودکان تفاوت وجود خواهد داشت. و ما نباید برای درس سوم «قرعه‌کشی» ترتیب دهیم، زیرا هم بسیار گیج‌کننده است و هم کار بیشتری را به دانش‌آموز تحمیل می‌کند.»

در همین حال، DBBD به اشتراک گذاشت: «استان‌ها و شهرها باید در مورد موضوع امتحان سوم تصمیم بگیرند. در دبیرستان، دانش‌آموزان مجاز به انتخاب موضوعات خود هستند، پس چرا نگران تعصب باشید، در حالی که در دوره راهنمایی، دانش‌آموزان قبلاً تمام موضوعات را مطالعه کرده‌اند.»

«من با اجازه دادن به استان‌ها و شهرها برای تصمیم‌گیری در مورد موضوع امتحان سوم موافقم، زیرا این به وضعیت محلی نزدیک‌تر خواهد بود. اما پیشنهادی وجود دارد که موضوع امتحان باید برای سال‌های متمادی ثابت بماند، نه اینکه هر سال تغییر کند، و موضوع امتحان باید زود اعلام شود تا مدارس، والدین و دانش‌آموزان بتوانند در آموزش و یادگیری فعال باشند.» این گفته‌ی مین است.

پیشنهاد می‌کنم فقط دو درس ادبیات و ریاضی را به همراه نمرات ریزنمرات کل دوره متوسطه بردارید.

quanghoaxxxx@gmail.com

اگر وزارت آموزش و پرورش، زبان‌های خارجی را به عنوان درس سوم انتخاب کند، مورد استقبال قرار می‌گیرد. زیرا زبان‌های خارجی دروازه ورود کودکان به دانش و ورود به عصر دیجیتال هستند.

چی نگوین

منبع: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm