کودکان ۵ ساله باید در قبال خود، دیگران و محیط اطرافشان مسئولیت‌پذیر باشند.

یکی از ۷۰ شاخص موجود در استانداردهای رشد کودک ۵ ساله که توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، شامل شاخص‌هایی مانند: احترام به تفاوت‌های دیگران؛ مسئولیت‌پذیری در قبال خود، دیگران و محیط زیست...

وزیر آموزش و پرورش به تازگی تصمیم شماره ۴۲۲۲ را در مورد اعلام مجموعه استانداردهای رشد برای کودکان ۵ ساله با ۲۲ استاندارد و ۷۰ شاخص در ۶ حوزه صادر کرده است: جسمی، عاطفی و اجتماعی، زبان و ارتباط، شناخت، زیبایی‌شناسی و دسترسی به آموزش.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی مجموعه‌ای از استانداردهای رشد برای کودکان ۵ ساله را منتشر کرده است.

استانداردها تصریح می‌کنند که کودکان ۵ ساله، کودکانی هستند که بین ۶۰ ماه تا ۷۱ ماه (۷۱ ماه و ۲۹ روز) سن دارند. استانداردها مجموعه‌ای از معیارها و شاخص‌ها در زمینه‌ها و جهت‌گیری‌های مختلف برای رشد همه‌جانبه کودکان ۵ ساله هستند. استانداردها انتظاراتی هستند که کودکان ۵ ساله می‌دانند و می‌توانند پس از طی مراحل آموزشی انجام دهند.

بر این اساس، شایستگی‌های اساسی در حوزه جسمانی از طریق سلامت جسمانی؛ انجام مهارت‌های حرکتی؛ درک و به‌کارگیری تغذیه، بهداشت و ایمنی منعکس می‌شود.

شایستگی‌های اساسی در حوزه اجتماعی-عاطفی از طریق خودآگاهی و شایستگی‌های روابط اجتماعی منعکس می‌شوند.

شایستگی اساسی در حوزه زبان و ارتباطات از طریق گوش دادن، درک و بیان مناسب اطلاعات در ارتباطات و آمادگی برای یادگیری خواندن و نوشتن منعکس می‌شود.

توانایی‌های شناختی پایه از طریق مهارت‌های درک و تفکر منعکس می‌شوند؛ به‌کارگیری دانش و مهارت‌های اولیه برای حل برخی از مسائل ساده در زندگی روزمره.

شایستگی اساسی در حوزه زیبایی‌شناسی از طریق درک زیبایی و استفاده از هنر به عنوان وسیله‌ای برای بیان احساسات، درک و خلاقیت فرد منعکس می‌شود. استانداردها و شاخص‌های این حوزه، احساسات و ایده‌های خود کودکان را در فعالیت‌های هنری و کاربرد خلاقانه هنر در زندگی ارتقا می‌دهد.

شایستگی‌های اساسی در حوزه رویکرد یادگیری از طریق تعدادی از عوامل اساسی در جهت شکل‌گیری شایستگی‌های یادگیری پایدار در آینده، مانند استقلال در یادگیری و حل مسائل ساده در زندگی، منعکس می‌شوند.

انتظارات زیاد از کودکان ۵ ساله

۷۰ شاخص موجود در مجموعه استاندارد، ۷۰ مورد از مواردی است که انتظار می‌رود کودکان ۵ ساله پس از طی مراحل آموزش بدانند و قادر به انجام آن باشند. به عنوان مثال، در مورد استانداردهای فیزیکی، شاخص‌های کاملاً مشخصی مانند: انجام حرکات هماهنگ: بالا و پایین رفتن روی سطوح شیب‌دار، غلبه بر موانع؛ بالا رفتن، بالا رفتن، حرکت روی مدل‌های حرکتی بدون تکیه‌گاه؛ دویدن ۲۰ متر در ۵ تا ۶ ثانیه وجود دارد.

کودکان مهارت‌های ایمنی دارند؛ انواع غذا، گروه‌های مواد مغذی و فواید سلامتی را تشخیص می‌دهند؛ رژیم غذایی متعادلی دارند (مواد مغذی کافی، مقدار کافی و انواع غذاها را می‌خورند)، تمیز هستند (بهداشت را رعایت می‌کنند) و سالم هستند (برای سلامتی مفید هستند، از غذاهایی که باعث آلرژی می‌شوند جلوگیری و اجتناب می‌کنند)...

در مورد مهارت‌های زبانی و ارتباطی، استانداردها بیان می‌کنند که کودکان ۵ ساله باید: برخی از علائم و نمادها را در زندگی تشخیص دهند؛ حروف الفبای ویتنامی را تشخیص داده و نام ببرند؛ گوش دهند و صداهای مشابه را در زبان تشخیص دهند؛ برای یادگیری نوشتن آماده باشند...

از نظر توانایی‌های شناختی، کودکان ۵ ساله می‌دانند که چگونه مقادیر را در محدوده ۱۰ جدا، ترکیب، مقایسه، جمع و تفریق کنند؛ درک خود را نشان دهند و اکتشافات علمی انجام دهند؛ مهارت‌های مناسب را هنگام مواجهه با فناوری دیجیتال تشخیص داده و نشان دهند؛ می‌دانند چگونه با حمایت بزرگسالان از برخی دستگاه‌های فناوری دیجیتال به طور ایمن و صحیح استفاده کنند؛ مهارت‌های حل مسئله را در زندگی روزمره با دنبال کردن مراحل ساده هنگام مواجهه با فناوری دیجیتال نشان دهند...

الزامات «احترام به تفاوت‌ها؛ مسئولیت‌پذیری در قبال خود، دیگران و محیط زیست...» شاخص‌هایی در حوزه اجتماعی-عاطفی این مجموعه استانداردها هستند.

لطفاً متن کامل استانداردهای رشد کودک ۵ ساله وزارت آموزش و پرورش را اینجا بخوانید.

منبع: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm