(دن تری) - هیئت مدیره دانشگاه ادینبورگ (اسکاتلند) اذعان کرد که مشکلاتی مربوط به تبعیض از نظر اصالت در بین دانشجویانی که در این مدرسه تحصیل میکنند، وجود دارد.
اخیراً، دانشگاه ادینبورگ با اعلام اینکه از دانشجویانی با پیشینههای ممتاز، یعنی خانوادههایی با پیشینه اقتصادی و تحصیلی خوب، میخواهد که یاد بگیرند چگونه با محیط دانشگاه ادغام شوند، توجهها را به خود جلب کرد.
هیئت مدیره مدرسه از طریق نظرسنجی از دانشآموزان اعلام کرد که بسیاری از دانشآموزان خانوادههای محروم به دلیل آسیبهای روانی ناشی از دانشآموزان خانوادههای مرفه، احساس بدبختی میکنند.

پردیس دانشگاه ادینبورگ (عکس: DM).
در حال حاضر، دانشگاه ادینبورگ سیاست گسترش دانشجویان برای تحصیل در این مدرسه را اجرا میکند. معیارهای ورود، از جمله معیارهای اقتصادی، توسط مدرسه کاهش یافته است. بنابراین، در سالهای اخیر، این مدرسه از دانشجویان بیشتری از خانوادههایی با شرایط اقتصادی دشوار استقبال کرده است.
با این حال، سیاست انسانی مدرسه با مشکلاتی روبرو است، زیرا بسیاری از دانشآموزان «فقیر» هنگام تحصیل در اینجا خودآگاه و حقیر میشوند. این دانشآموزان گفتند که توسط همکلاسیهایشان مورد تبعیض قرار گرفتهاند و مجبور بودهاند نگرشها، کلمات و رفتارهای تحریکآمیز را در مورد نحوه لباس پوشیدن یا صحبت کردن خود تحمل کنند.
مدرسه از داستانهای برخی از دانشآموزان به عنوان نمونههای خاص استفاده کرده است. یکی از دانشآموزان گفت که دانشآموزان «ثروتمند» اطمینان خاطر خود را به دانشآموزان «فقیر» به شیوهای نسبتاً... حساس نشان دادند: «در درسی که پیرامون دانش مالیات بر ارث بود، ما مسائل مربوط به ارث خودمان را مورد بحث قرار دادیم.
بعضی از شما هم با من همدردی کردید و هم مخفیانه مرا مسخره کردید و گفتید: «نگران نباش، تو نمیتوانی یک کارگر یدی باشی. تو دانشگاه رفتهای.» شما حتی آشکارا در کلاس نظر خود را بیان کردید که ثروتمندان پول زیادی دارند زیرا آنها بسیار سخت کار میکنند، حتی از بسیاری جهات بسیار سختتر از کارگران یدی.
داستان دانشجوی دیگری نیز به عنوان مدرک ذکر شد: «تنها زمانی که به دانشگاه رفتم، واقعاً متوجه سختی و دشواری پیرامون مسئله خاستگاه طبقاتی شدم. پیش از این، در جامعه خودم زندگی میکردم و هیچ مشکلی نمیدیدم. با این حال، اکنون در محیط دانشگاه احساس تنهایی میکنم، زیرا در اطرافم افرادی با پیشینه بهتر از من هستند.»
برای رسیدگی اولیه به این موضوع، مدرسه اطلاعیهای صادر کرد و از دانشآموزان خواست که بر اساس تفاوت در پیشینه اقتصادی، تحصیلات یا وضعیت اجتماعی، در اقدامات تبعیضآمیز منفی شرکت نکنند. به طور خاص، از دانشآموزانی که از خانوادههایی با شرایط ایدهآلتر هستند، خواسته میشود تا برای ایجاد یک محیط یادگیری متنوع و برابر با مدرسه همکاری کنند.

دانشآموز تنها در مدرسه (تصویرسازی: Freepik).
فارغ التحصیلان دبیرستان از مدارس خصوصی گران قیمت، ۴۰ درصد از دانشجویان دانشگاه ادینبورگ را تشکیل میدهند. برای کمک به ادغام دانشجویان از "خانوادههای ثروتمند"، هیئت مدیره مدرسه در اطلاعیهای توصیه کرد: "هنگام ملاقات با همکلاسیها، از سرگرمیها، علایق و رویاهای آنها بپرسید، نه فقط در مورد پیشینه آنها."
مدیریت دانشگاه همچنین صراحتاً اذعان کرد که در دانشگاه ادینبورگ، تعداد دانشجویان از خانوادههای طبقه متوسط یا کسانی که شرایط اقتصادی سختی دارند، در اقلیت است. با این حال، دانشگاه در این اطلاعیه تأکید کرد که در تصویر کلی جامعه به طور کلی، کسانی که از خانوادههای طبقه متوسط یا کسانی که شرایط اقتصادی سختی دارند، اکثریت را تشکیل میدهند.
بنابراین، مدرسه از دانشآموزانی که از خانوادههای ممتاز هستند میخواهد که رفتار مناسب را بیاموزند و فکر نکنند که ثروت به معنای باهوشتر و سختکوشتر بودن از دیگران است.
این مدرسه همچنین تأکید کرد که نوجوانانی که در خانوادههای محروم متولد میشوند، اغلب رنج میبرند زیرا توسط خانوادههایشان برای ادامه تحصیل طولانیمدت تشویق و حمایت نمیشوند، با این حال این نوجوانان عملکرد تحصیلیای دارند که از نوجوانان خانوادههای ممتاز پایینتر نیست.
در واکنش به این اعلامیه که توجه عمومی را به خود جلب کرده است، نماینده دانشگاه ادینبورگ در پاسخ به رسانهها گفت: «ما به تلاشهای خود برای ایجاد یک جامعه دانشجویی متنوع افتخار میکنیم و تمام تلاش خود را برای از بین بردن تبعیض انجام خواهیم داد.
این مدرسه تلاش خواهد کرد تا بالاترین کیفیت تجربیات یادگیری را برای دانشآموزان فراهم کند. ما استانداردهای روشنی برای ارتباط و رفتار، هم برای مدرسان و هم برای دانشآموزان مدرسه، تعیین کردهایم.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm






نظر (0)