دانشگاه ملی اقتصاد، محتوای آموزشی جدید زیادی اضافه می‌کند

در پاسخ به بازخوردهای کسب و کارها، دانشگاه ملی اقتصاد، محتوای آموزشی جدید زیادی را برای تقویت ماهیت «عملی» دانشجویان اضافه کرده است.

افزایش تجربه «واقع‌بینانه» برای دانش‌آموزان

در کنفرانس عمومی دانشگاه ملی اقتصاد که امروز، دوم نوامبر، برگزار شد، دکتر لی آن دوک، رئیس دپارتمان مدیریت آموزش دانشکده، گفت که از این سال تحصیلی، دانشکده پس از دریافت بازخورد از مشاغل شریک، برنامه آموزشی، از جمله بسیاری از محتوای آموزشی برای دانشجویان دوره ۶۶ (ثبت نام شده در سال ۲۰۲۴)، را نوآوری کرده است.

دکتر لی آن دوک، رئیس دپارتمان مدیریت آموزش، دانشگاه ملی اقتصاد، گفت که به دنبال پیشنهادات بسیاری از کسب‌وکارها، این دانشکده محتوای آموزشی جدید زیادی اضافه کرده است.

به گفته آقای دوک، در کنفرانس صنعت سال گذشته، مدرسه نظرات زیادی از سوی کسب‌وکارها و سازمان‌های استخدامی در مورد تعدادی از محتواها یا فعالیت‌هایی که به عملی‌تر و مؤثرتر شدن برنامه آموزشی کمک می‌کند، دریافت کرد. در میان آنها، بسیاری از نظرات حاکی از آن بود که مدرسه باید به تقویت آموزش‌های مرتبط با عمل ادامه دهد تا شرایطی را برای زبان‌آموزان ایجاد کند تا فرصت‌های بیشتری برای تجربه واقعیت، تمرین و به‌کارگیری دانش آموخته‌شده برای حل تمرین‌های موقعیتی داشته باشند و به افزایش ماهیت «زندگی واقعی» دانش‌آموزان کمک کنند.

با در نظر گرفتن این نظر، دانشگاه ملی اقتصاد، درس «مباحث عملی» شامل ۴ واحد درسی را در تمام برنامه‌های آموزشی منظم دانشگاه (که از دوره ۶۶، که دوره ثبت‌نام در سال ۲۰۲۴ است، اعمال می‌شود) گنجانده است تا محتوای عملی در فرآیند آموزش را افزایش دهد. این دانشکده از طریق تشکیل و توسعه تیمی از مدرسان سازمان‌ها و مشاغل خارجی، آموزش این دوره را برای دانشجویان سازماندهی خواهد کرد و اثربخشی تمرین‌های موقعیتی را بهبود می‌بخشد.

اضافه کردن یک دوره آموزشی در زمینه علوم داده

این مدرسه همچنین در برنامه آموزشی خود، درس جدیدی با عنوان «علوم پایه داده در اقتصاد و تجارت» را گنجانده است که شامل ۳ واحد درسی است و محتوای آموزشی آن برای دانشجویان هر گروه آموزشی مناسب است. این درس، دانشجویان را به دانش و مهارت‌های اولیه در مورد داده، فناوری، مهندسی و... مجهز می‌کند. البته همه دانشجویان (۶۶ نفر) این درس را مطالعه خواهند کرد.

این محتوای این نظر است که «مدارس باید دانش‌آموزان را به دانش و مهارت‌های اساسی‌تری که برای سازگاری با الزامات اقتصاد دیجیتال و جامعه دیجیتال لازم است، مجهز کنند» از سوی کارشناسان فناوری. در عین حال، این مدرسه همچنین نرم‌افزارهای زیادی را در آموزش و یادگیری تحقیق و ادغام کرده است (به مدرسان و دانش‌آموزان حساب کاربری داده می‌شود): نرم‌افزار مدیریت جامع برای مشاغل (Company Management)؛ نرم‌افزار راه‌حل حسابداری (AccountingSuite)؛ پلتفرم فناوری سازمانی...

این مدرسه همچنین در خرید حدود 20 نرم‌افزار با بودجه‌ای ده‌ها میلیارد دانگ ویتنام برای خدمت به آموزش، یادگیری و تحقیقات علمی سرمایه‌گذاری کرده است. ساخت برنامه‌ها و سازماندهی دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت در مورد کاربردهای علوم داده و هوش مصنوعی برای دانشجویان (دوره‌هایی با مشارکت شرکت‌های بزرگ مانند VNPT AI، ...): علوم داده پایه و هوش مصنوعی؛ تجزیه و تحلیل داده‌های تجاری؛ گزارش‌دهی و تجسم داده‌های تجاری...

علاوه بر این، دانشگاه ملی اقتصاد، آموزش زبان خارجی دوم را نیز بنا نهاده و سازماندهی می‌کند تا مزایا و تفاوت‌های بیشتری برای دانشجویان ایجاد کند. در ابتدا، این مدرسه آموزش زبان خارجی دوم را با ۳ زبان خارجی چینی، کره‌ای و ژاپنی سازماندهی کرد؛ این کلاس‌های زبان خارجی دوم صدها دانشجو را جذب کرده‌اند.

به گفته دانشیار بویی هوی نونگ، معاون رئیس دانشگاه ملی اقتصاد، کنفرانس صنعت ابتکاری است که دانشگاه ملی اقتصاد از سال گذشته با هدف ارتباط نزدیک کسب و کارها، سازمان‌های اجتماعی-سیاسی و دانشگاه، اجرای آن را آغاز کرده است.

این فعالیت سالانه با هدف ایجاد نوآوری در محتوای آموزشی، کمک به بهبود اثربخشی آموزش مرتبط با عمل، ایجاد تناسب با نیازهای مشاغل، سازمان‌ها به طور خاص و بازار کار به طور کلی برگزار می‌شود.

منبع: https://thanhnien.vn/truong-dh-kinh-te-quoc-dan-bo-sung-nhieu-noi-dung-dao-tao-moi-185241102152638551.htm