مدارس کائو بنگ استعدادها را پرورش می‌دهند.

کلاس‌های جذاب فناوری

کلاس درس در مهدکودک ۵ ساله هوا چانگ، تان گیانگ وارد ( کائو بنگ )، با معرفی ربات Vex 123 به کودکان کلاس A، شور و نشاط بیشتری پیدا کرد. روی یک زیرانداز رنگارنگ که یک مسیر را شبیه‌سازی می‌کرد، گروه‌هایی از کودکان با دقت کارت‌های دستوری را انتخاب کرده و سپس آنها را در شیارهای ربات قرار می‌دادند. تنها چند ثانیه بعد، ربات کوچک شروع به حرکت در مسیر از پیش برنامه‌ریزی شده خود کرد.

با رسیدن ربات به خط پایان، صدای تشویق بلند شد. برای بچه‌ها، این یک بازی سرگرم‌کننده بود. اما در پس این تجربه یادگیری، اولین قدم آنها به سوی تفکر منطقی، علم و فناوری نهفته بود.

دانش‌آموزان پیش‌دبستانی هوآ چانگ با استفاده از کارت‌های فرمان، ربات را برای دنبال کردن یک مسیر خاص «برنامه‌ریزی» کردند.

معلم لی تی دیپ، مدیر مهدکودک ۵ ساله کلاس A، گفت: «ربات Vex 123 با استفاده از کارت‌های نمادین مانند مستقیم برو، به چپ بپیچ، به راست بپیچ کنترل می‌شود. کودکان مسیر را مشاهده می‌کنند، فکر می‌کنند و سپس کارت‌ها را به ترتیب مناسب برای برنامه‌ریزی ربات مرتب می‌کنند. از طریق این فعالیت، کودکان می‌توانند در حالی که تفکر منطقی، مهارت‌های حل مسئله و آشنایی با فناوری را از سنین پایین توسعه می‌دهند، بازی کنند.»

مهدکودک هوآ چانگ در حال حاضر مجهز به ۳ ربات Vex 123 است که به نوبت در کلاس‌های مهدکودک ۴ ساله و ۵ ساله تدریس می‌کنند. این مدرسه علاوه بر به‌کارگیری ربات‌ها در تدریس، آموزش STEAM، تحول دیجیتال و کاربرد فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی (AI) را در بسیاری از فعالیت‌های آموزشی ترویج می‌دهد.

خانم وو تی هانگ، مدیر مهدکودک هوآ چانگ، گفت: «مدرسه اذعان دارد که تحول دیجیتال و آموزش STEAM یک روند موقت نیستند، بلکه یک روند اجتناب‌ناپذیر برای بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی هستند. ما آموزش‌هایی را برای همه معلمان در مورد کاربرد STEAM، هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات ترتیب می‌دهیم؛ یک تیم فناوری دیجیتال داخلی ایجاد می‌کنیم؛ و فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای را در جهت دیجیتالی شدن نوآوری می‌کنیم تا معلمان بتوانند به طور منظم تمرین کنند.»

به گفته خانم هانگ، در ابتدای سال تحصیلی، مدرسه از کارشناسان وزارت آموزش و پرورش دعوت کرد تا آموزش‌های عمیقی در مورد آموزش STEAM برای معلمان ارائه دهند. تا به امروز، این پیاده‌سازی وارد مرحله کاربرد عملی در فعالیت‌های آموزشی شده است.

این مدرسه در حال حاضر ۱۰۰٪ کلاس‌های درس خود را مجهز به تلویزیون و کامپیوتر، ۱۸ تبلت برای استفاده مستقیم کودکان و یک سیستم هماهنگ و دیجیتالی برای مدیریت تغذیه، پایگاه‌های داده صنعتی و سوابق آموزشی کرده است.

خانم هانگ گفت: «۱۰۰٪ معلمان طرح درس را با استفاده از امضاهای دیجیتال تهیه کرده‌اند؛ تقریباً ۹۰٪ معلمان در به‌کارگیری فناوری اطلاعات در تدریس مهارت دارند. ویدیوهای آموزشی دیجیتال و کتابخانه‌های دیجیتال به‌طور منظم برای پشتیبانی از فعالیت‌های مراقبت از کودکان و آموزش توسعه داده می‌شوند.»

فضای یادگیری مبتنی بر فناوری در مهدکودک دِ تام، بخش توک فان، نیز مشهود است. در طول درس کشف «قارچ شیتاکه» که توسط معلم دام تو در کلاس ب ۵ ساله تدریس شد، کل کلاس احساس کردند که وارد یک دنیای پر جنب و جوش و متحرک شده‌اند.

روی صفحه نمایش بزرگ، قارچ‌های شیتاکه به صورت مدل‌های سه‌بعدی زنده ظاهر می‌شوند. شخصیت‌های کارتونی بامزه یکی پس از دیگری ظاهر می‌شوند و کودکان را از طریق ویدیوهای مجهز به هوش مصنوعی به کشف زیستگاه و ویژگی‌های قارچ‌های شیتاکه راهنمایی می‌کنند. کودکان از طریق پازل‌های جورچین و بازی‌های چند گزینه‌ای روی تبلت‌ها مشاهده و تعامل می‌کنند.

دست‌های کوچکی مدام بالا می‌رفتند و مشتاق پاسخ دادن به سوالات بودند. صدای خنده در سراسر کلاس طنین‌انداز می‌شد.

معلم دام تو به اشتراک گذاشت: «وقتی هوش مصنوعی در درس‌ها به کار گرفته می‌شود، کودکان بسیار متمرکزتر و علاقه‌مندتر می‌شوند. محتوایی که تجسم آن با تصاویر معمولی دشوار است، اکنون شهودی و زنده می‌شود. کودکان می‌توانند تعامل و کاوش کنند، بنابراین دانش را به طور طبیعی‌تری جذب می‌کنند.»

به گفته خانم تو، کاربرد هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کند تا در زمان طراحی برنامه‌های درسی صرفه‌جویی کنند و اشکال جدید بسیاری از فعالیت‌های سازماندهی مناسب برای روانشناسی کودکان پیش‌دبستانی را فراهم می‌کند.

یک درس کاربرد هوش مصنوعی در مهدکودک دِ تام. عکس: پی‌وی

خانم نگوین تی کوئین هوآ، مدیر مهدکودک دِ تام، گفت که این مدرسه در حال حاضر ۱۳ کلاس با ۴۱۲ کودک دارد. در سال‌های اخیر، این مدرسه بر به‌کارگیری هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات در بسیاری از فعالیت‌ها مانند کاوش در محیط اطراف، آشنایی با ریاضیات و توسعه مهارت‌های زبانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله تمرکز کرده است.

خانم هوآ تأکید کرد: «هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کند تا روش‌های تدریس را نوآوری کنند و مطالب آموزشی بصری و جذاب‌تری ایجاد کنند. نکته مهم این است که فناوری جایگزین معلمان نمی‌شود، بلکه از آنها در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی جذاب‌تر و مؤثرتر پشتیبانی می‌کند.»

تحول دیجیتال از مناطق مرزی

نه تنها در هوآ چانگ یا دِ تام، بلکه بسیاری از پیش‌دبستانی‌ها در استان کائو بانگ به طور فعال از فناوری اطلاعات، هوش مصنوعی و آموزش STEAM در آموزش خود استفاده می‌کنند.

با وجود اینکه کائو بنگ یک استان مرزی کوهستانی است که با چالش‌های اجتماعی-اقتصادی متعدد و زیرساخت‌های ناهموار روبرو است، به تدریج در تحول دیجیتال آموزش پیشرفت مثبتی داشته است.

این استان در حال حاضر بیش از ۱۷۰ پیش‌دبستانی با بیش از ۱۴۸۰ کلاس درس دارد. در سال‌های اخیر، اداره آموزش و پرورش کائو بنگ، تحول دیجیتال را به عنوان یک وظیفه کلیدی برای نوآوری در مدیریت، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و ایجاد یک سیستم آموزشی هوشمند و مدرن شناسایی کرده است.

وزارت آموزش و پرورش استان کائو بانگ، اسناد راهنمای متعددی در مورد اجرای مجموعه‌ای از شاخص‌ها برای ارزیابی سطح تحول دیجیتال در مؤسسات آموزشی منتشر کرده است؛ و طرحی را برای انجام وظایف علمی و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال در کل بخش اجرا کرده است.

با نگاهی به سال تحصیلی 2025-2026، اداره آموزش و پرورش کائو بنگ قصد دارد 100٪ مؤسسات آموزشی را به سیستم‌های مدیریت دیجیتال مجهز کند و کاربرد فناوری‌های پیشرفته، هوش مصنوعی و کلان‌داده‌های مناسب با شرایط محلی را تقویت کند.

علاوه بر این، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال ادامه دارد. وزارت آموزش و پرورش، پلتفرم Zalo OA را برای ارائه اطلاعات در مورد پذیرش، جستجوی نمرات امتحانات و به‌روزرسانی سریع اخبار صنعت برای عموم توسعه داده است؛ همچنین نرم‌افزار آنلاینی را برای مدیریت امتحانات ورودی و مسابقات دانشجویی مستقر کرده است که رویه‌های اداری را کاهش می‌دهد.

اکنون ۱۰۰٪ اسناد اداری این بخش با استفاده از امضاهای دیجیتال در یک سیستم مدیریت اسناد الکترونیکی پردازش می‌شوند. داده‌های دانش‌آموزان، معلمان و مراکز آموزشی نیز در اکوسیستم آموزش هوشمند همگام‌سازی شده‌اند.

بسیاری از مدارس از نرم‌افزار vnEdu برای افزایش ارتباط بین مدارس و والدین استفاده می‌کنند. معلمان به تدریج از سخنرانی‌های آموزش الکترونیکی و پلتفرم‌هایی مانند زوم، مایکروسافت تیمز و گوگل میت در آموزش و توسعه حرفه‌ای استفاده می‌کنند.

دانش‌آموزان مهدکودک سونگ هین (کائو بنگ) در زمین بازی فکری با ربات‌های سان‌بات - یک محصول نوآورانه - شرکت می‌کنند. عکس: HT

در کنار تحول دیجیتال، آموزش STEAM نیز در بسیاری از پیش‌دبستانی‌ها مورد توجه قرار گرفته است و هدف آن رشد همه‌جانبه کودک از طریق فعالیت‌های تجربی و کاوش در علوم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات است.

از فعالیت‌های کوچکی مانند ماکت‌سازی، مونتاژ، کاوش در طبیعت و کنترل ربات‌ها گرفته تا بازی‌های محرک مغز، کودکان در مهارت‌های مشاهده، خلاقیت، ارتباط و همکاری آموزش می‌بینند.

با این حال، فرآیند تحول دیجیتال در مناطق کوهستانی مانند کائو بنگ هنوز با مشکلات زیادی روبرو است. زیرساخت‌های فناوری اطلاعات ناهموار است، بسیاری از مدارس در مناطق دورافتاده و کوهستانی فاقد تجهیزات هستند و اتصالات اینترنت ناپایدار است. بخشی از معلمان هنوز مهارت‌های دیجیتالی محدودی دارند و در پذیرش نوآوری مردد هستند.

مدرسه فرعی بو وای، بخشی از مهدکودک تونگ ها در کمون مرزی کو با، یک نمونه است. این مدرسه فرعی به طرز خطرناکی بر فراز کوهی، تقریباً 20 کیلومتر دورتر از مدرسه اصلی در امتداد جاده‌ای صعب‌العبور، قرار دارد. با وجود این، معلم هوانگ تی هان هنوز در تلاش است تا فناوری را در کلاس درس ادغام کند.

خانم هان گفت: «با وجود منابع محدود، ما هنوز سعی می‌کنیم فناوری اطلاعات را در درس‌هایمان به کار ببریم. کلاس درس دارای کامپیوتر و صفحه نمایش است تا دانش‌آموزان بتوانند با فناوری دیجیتال آشنا شوند. درس‌ها شامل تصاویر و ویدیوهای بصری هستند تا برای دانش‌آموزان جذاب‌تر باشند.»

خانم دام تی ترونگ تو، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان کائو بنگ، گفت: «فرآیند تحول دیجیتال در کائو بنگ به دلیل ناهمواری‌های زمین، زیرساخت‌ها و قابلیت‌های فناوری با مشکلات زیادی روبرو بوده است. با این حال، با عزم کل بخش، اجماع محلی‌ها و کادر آموزشی، تحول دیجیتال به نتایج مثبت زیادی دست یافته است. در آینده، این بخش به سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، بهبود ظرفیت دیجیتال کارکنان و ترویج کاربرد هوش مصنوعی، STEAM و فناوری اطلاعات برای بهبود کیفیت کلی آموزش ادامه خواهد داد.»

از کلاس‌های درس شهری گرفته تا مدارس مرزی دورافتاده، تحول دیجیتال و آموزش STEAM به تدریج فضاهای یادگیری جدیدی را برای کودکان در کائو بنگ باز می‌کنند. این «دانه‌های دیجیتال» امروز، پایه و اساس آنها برای گام نهادن مطمئن به آینده عصر فناوری خواهد بود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html