کتابخانه‌های دوست‌داشتنی به ترویج فرهنگ مطالعه در بین جوانان کمک می‌کنند

فرهنگ مطالعه، نگرش و رفتار ما نسبت به دانش است. بنابراین، برای تحریک اشتیاق به مطالعه در بین جوانان، اتحادیه جوانان در تمام سطوح، هماهنگی را برای اجرای مؤثر بسیاری از فعالیت‌های معنادار و عملی تقویت کرده است و از این طریق به ایجاد تغییرات و بیداری فرهنگ مطالعه در بین جوانان کمک می‌کند.

کتابخانه‌های دوست‌داشتنی به ترویج فرهنگ مطالعه در بین جوانان کمک می‌کنند روز فرهنگ کتاب و کتابخوانی ۲۰۲۴ در منطقه تو شوان، مشارکت بسیاری از دانش‌آموزان در کمون شوان لای را به خود جلب کرد. عکس: فونگ لی

در گذشته که رسانه‌های صوتی و تصویری مدرن وجود نداشت، کتاب تنها راه دسترسی مردم به اطلاعات، فرهنگ، دانش، انباشت دانش و تقویت قوه تفکر بود. اما با پیشرفت سریع علم و فناوری، رشد انفجاری انواع سرگرمی تأثیر قابل توجهی بر فرهنگ مطالعه جامعه، به ویژه جوانان، داشته است.

لی فونگ ها، از بخش دونگ وی (شهر تان هوآ )، گفت: «خواندن کتاب همیشه لحظات آرامش‌بخشی را برای من فراهم می‌کند و در عین حال اطلاعات مفید زیادی را در اختیارم قرار می‌دهد. با این حال، هر روز فقط ۱۵ تا ۲۰ دقیقه را صرف خواندن کتاب از طریق اتصالات تلفن هوشمندم می‌کنم.»

و ها تی نگا، از دبیرستان تیزهوشان لام سون (شهر تان هوآ)، گفت: «با یک تلفن متصل به اینترنت، اگر بخواهید اطلاعاتی پیدا کنید، فقط چند دقیقه برای دسترسی به اینترنت نیاز دارید تا تمام اسناد مورد نظر خود را داشته باشید، بنابراین فکر می‌کنم خواندن کتاب لزوماً نیازی به ساعت‌ها نشستن برای پیدا کردن آنها در کتابخانه ندارد.»

با توسعه‌ی قوی فناوری دیجیتال ، انتقال اطلاعات به اشکال مختلفی مانند اینترنت، شبکه‌های اجتماعی زالو، فیس‌بوک، توییتر و... متنوع شده است، اما وقتی از جوانان در مورد توانایی به خاطر سپردن اخبار و اطلاعات در اینترنت سوال می‌شود، بسیاری از آنها گیج و مردد می‌شوند. از آنجا که اخبار و اطلاعاتی که در آنجا می‌خوانند نسبتاً مختصر و حتی ناقص است، بنابراین فاقد عمق عاطفی هستند، نه تنها به خلاقیت کمکی نمی‌کند، بلکه به تدریج توانایی تفکر فعال را نیز از دست می‌دهند. از سوی دیگر، ماهیت چندبعدی و نامتعارف بسیاری از اطلاعات در اینترنت نیز خوانندگان را گیج می‌کند و آنها را در ماتریس‌های اطلاعاتی گرفتار می‌کند. نه تنها این، بلکه وقتی کتاب‌های موجود در بازار از نظر ژانر متنوع هستند، گروهی از جوانان در انتخاب کتاب برای خواندن مشکل دارند، نمی‌دانند کدام کتاب برای آنها مناسب است و این منجر به پیروی بسیاری از خوانندگان از روندها می‌شود، به این معنی که وقتی کتابی توسط رسانه‌ها مورد ستایش و تبلیغ قرار می‌گیرد، برای خرید و خواندن آن عجله می‌کنند، اما صبر کافی برای خواندن تمام آن را ندارند یا حتی اگر آن را بخوانند، محتوای آن کتاب را نمی‌فهمند...

به گفته معاون دبیر اتحادیه جوانان استانی، فونگ تو لین: «فرهنگ مطالعه، نگرش و رفتار ما نسبت به دانش است. برای برانگیختن اشتیاق جوانان به مطالعه، اتحادیه جوانان استانی، تمام سطوح اتحادیه جوانان را به هماهنگی و سازماندهی مؤثر فعالیت‌های معنادار بسیاری مانند: جشنواره «جوانان با کتاب»، راه‌اندازی کمپین ساخت «قفسه‌های کتاب جوانان به پیروی از سخنان عمو هو»؛ جنبش «قفسه کتاب عشق»؛ اهدای قفسه‌های کتاب به مدارس... که از حمایت فعال تعداد زیادی از اعضای اتحادیه و جوانان برخوردار بوده است، هدایت کرده است.»

شایان ذکر است که اتحادیه جوانان منطقه تو ژوان یکی از واحدهایی است که به طور فعال و مؤثر مدل "کتابخانه جوانان به دنبال سخنان عمو هو" را اجرا می‌کند. این مدل همیشه توسط اتحادیه جوانان منطقه در سراسر منطقه حفظ و تکرار می‌شود. برای اینکه کتابخانه‌ها از نظر محتوا و شکل غنی و متنوع شوند، تعداد زیادی از اعضای اتحادیه و جوانان مسئولیت خود را برای درخواست حمایت از کتاب‌های ارزشمند از معلمان، والدین و نسل‌های دانش‌آموزان سابق مطرح کرده‌اند. پس از یک دوره انباشت، کتابخانه محبت‌آمیز هر روز ضخیم‌تر شده است. کتاب‌های ادبیات خارجی، کتاب‌های آموزش جنسی و کتاب‌های آموزش حقوقی بیشترین مطالعه را توسط دانش‌آموزان دارند. از طریق این فعالیت، جنبش مطالعه در جامعه تشویق و توسعه یافته است. در عین حال، عادت به خواندن کتاب در خانواده‌ها، مدارس و جامعه همچنان در حال شکل‌گیری است.

معاون دبیر اتحادیه جوانان استان، فونگ تو لین، برای ادامه فرهنگ‌سازی مطالعه در میان جوانان گفت: «در واقع، خوانندگان به کتاب پشت نکرده‌اند، بلکه فقط زمان زیادی را صرف فرهنگ مطالعه نکرده‌اند. برای حفظ و ارتقای فرهنگ مطالعه، باید به تبلیغات، تهییج و ترویج کتاب در جامعه و مشارکت سیستم رسانه‌ای توجه کنیم. علاوه بر این، خانواده‌ها و مدارس نیز نقش مهمی در ایجاد محیطی برای نسل جوان دارند تا به کتاب‌ها برای یادگیری در مورد زندگی دسترسی داشته باشند. فعالیت‌هایی برای تبلیغ، معرفی و تشویق کودکان به یافتن کتاب در رسانه‌ها دیگر سطحی نیستند، بلکه به طور منظم انجام می‌شوند و به طور قابل توجهی در هدایت کودکان به این منبع ارزشمند دانش نقش دارند.»

فوونگ لی

منبع