
دبیرستان نگوین ترای (بخش لیِن چیو، شهر دا نانگ ) در اجرای طرح جایگذاری انعطافپذیر در کلاسها، پیش از دستورالعمل رسمی وزارتخانه، پیشگام بود. این اقدام فرصتهایی را برای مطالعهی موضوعاتی متناسب با تواناییها و علایق دانشآموزان فراهم میکند و چشمانداز و ابتکار عمل مدرسه را نشان میدهد.
آقای فان کوک دوی، معاون مدیر مدرسه، در مورد نوآوری در این سال تحصیلی صحبت کرد و تأکید کرد: «مدرسه در سالهای اخیر روندهای آموزشی را به دقت بررسی کرده است، به خصوص در انتخاب ترکیب رشتههای دانشگاهی. این گامی مهم است تا به دانشآموزان کمک کند پتانسیل خود را توسعه دهند و برای سفر یادگیری پیش رو به خوبی آماده شوند.»
برخلاف سالهای گذشته، از ابتدای آوریل ۲۰۲۵، دبیرستان نگوین ترای طرحی برای ثبتنام تدوین کرده و سازوکار انعطافپذیرتری برای جایگذاری کلاسها اجرا کرده است. به جای اعمال ترکیبهای «ترکیبی» موجود، دانشآموزان میتوانند طبق خواستههای شخصی خود در دروس مورد علاقهشان ثبتنام کنند.
برای پشتیبانی، مدرسه مشاورههایی را برای دانشآموزان و والدین در مورد نحوه انتخاب رشته، مقررات امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان و همچنین روشهای پذیرش دانشگاه ترتیب میدهد.
علاوه بر دروس اجباری، دانشآموزان مجاز به مطالعه ۴ درس اختیاری هستند و برای این دروس به ترتیب اولویت ۱ تا ۶ ثبتنام میکنند. فرآیند جایابی در کلاس به طور دقیق اجرا میشود و هم حقوق دانشآموزان و هم منابع مدرسه تضمین میشود.
در این سال تحصیلی، با سهمیه تعیینشده ۹ کلاس، مدرسه تا ۸ گروه موضوعی را ترتیب داده است که در آن هر دانشآموز میتواند درسی را که ثبت نام کرده است، شامل ۲ درس با اولویت ۱ و ۲، مطالعه کند. مباحث درسی بر اساس ۳ درس پرطرفدار و اولویتهای ۱ تا ۴ اکثریت دانشآموزان شکل گرفته است.
برخی از دانشآموزان طوری برنامهریزی شدهاند که طبق خواسته خودشان، در کلاسهای «موضوعات ویژه» با ظرفیت معقول شرکت کنند. به لطف روش جدید، تعداد دانشآموزانی که درخواست تغییر کلاس دارند، در مقایسه با سالهای گذشته به طور قابل توجهی کاهش یافته است.
خانم لی چی، مادر دانشآموز کلاس دهمی که در مدرسه پذیرفته شده است، میگوید: «در ابتدا نگران چگونگی چیدمان کلاسها بر اساس علایق فرزندم بودم، اما پس از اینکه در مورد نحوه انتخاب ترکیبی از دروس برای پذیرش دانشگاه با من مشورت شد، احساس امنیت بیشتری کردم.»
هوانگ مین، دانشآموز کلاس دهم، گفت: «اینکه بتوانم موضوعات را بر اساس علایقم انتخاب و مطالعه کنم، به من کمک میکند تا از سال تحصیلی جدید لذت ببرم و مشتاقانه منتظر آن باشم. در ابتدا، کمی نگران بودم که کلاس خیلی شلوغ باشد یا در گروه اشتباهی قرار بگیرم، اما مدرسه به من توصیههای واضحی داد.»
در دا نانگ، دبیرستان لو کوی دان برای دانشآموزان تیزهوش مدتهاست که کلاسهایی را بر اساس موضوعات تخصصی ترتیب میدهد. با این حال، برای مدارس دولتی، ترتیب دادن کلاسها بر اساس انتخاب موضوع هنوز کاملاً جدید است. دبیرستان نگوین ترای تلاشهایی را برای تغییر و نوآوری جسورانه برای مطابقت با روند آموزش مدرن انجام داده است.
با این حال، سازماندهی کلاسها بر اساس خواستههای دانشآموزان نیز با چالشهای زیادی روبرو است. آقای نگوین دوک فوک، مدیر مدرسه، گفت که تهیه جدول زمانی برای بسیاری از گروههای درسی یک مشکل پیچیده است و نیاز به محاسبات دقیق دارد.
علاوه بر این، مدرسه باید تخصیص معلمان، امکانات و اتاقهای کاربردی را نیز در نظر بگیرد تا از یکنواختی در کلاسها اطمینان حاصل شود و از فشار بیش از حد بر معلمان و دانشآموزان جلوگیری شود. علیرغم مشکلات، مدرسه همچنان به طور فعال راهحلهایی را برای تضمین کیفیت یادگیری اجرا میکند.
علاوه بر این، مدرسه نگوین ترای یکی از اولین مدارس دولتی در دا نانگ است که طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش ، کمیته مردمی شهر و اداره آموزش و پرورش، آموزش دو جلسهای در روز را اجرا میکند. در عین حال، این مدرسه به نوسازی کلاسها و تجهیزات ادامه خواهد داد تا شرایط مطلوب یادگیری را تضمین کند و از اجرای جایگذاری انعطافپذیر کلاس و همچنین آموزش دو جلسهای پشتیبانی کند.
به لطف آمادهسازی دقیق و هماهنگی نزدیک با والدین، دبیرستان نگوین ترای در سازماندهی کلاسها بر اساس ترجیحات موضوعی پیشگام بود و مسیر جدیدی را برای مدارس دولتی دا نانگ در مسیر نوآوری آموزشی گشود.
با این گام پیشگامانه، مدارس نه تنها فرصتهایی را برای دانشآموزان ایجاد میکنند تا در رشتههای مورد علاقه خود تحصیل کنند، تواناییهای شخصی خود را به حداکثر برسانند، بلکه نوآوری را نیز تقویت میکنند.
منبع: https://baodanang.vn/xep-lop-theo-nang-luc-va-so-thich-cua-hoc-sinh-3299647.html






نظر (0)