کلاس‌ها بر اساس توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان برگزار می‌شوند.

DNO - طبق دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش، دبیرستان‌ها تشویق می‌شوند که کلاس‌ها را بر اساس موضوعات انتخابی خود ترتیب دهند و در صورت واجد شرایط بودن، دو جلسه در روز برگزار کنند. هدف از این دستورالعمل‌ها کمک به مدارس شهر دانانگ برای داشتن دستورالعمل‌های خاص برای انجام وظایف آموزشی برای سال تحصیلی جدید است.

کلاسی در دبیرستان نگوین ترای.

دبیرستان نگوین ترای (بخش لین چیو، شهر دا نانگ ) پیش از دستورالعمل رسمی وزارتخانه، پیشگام اجرای طرح جایگذاری انعطاف‌پذیر در کلاس‌ها بود. این اقدام فرصت‌هایی را برای مطالعه موضوعاتی متناسب با توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان فراهم کرد و چشم‌انداز و ابتکار عمل مدرسه را نشان داد.

آقای فان کوک دوی، معاون مدیر مدرسه، در مورد نوآوری در این سال تحصیلی صحبت کرد و تأکید کرد: «مدرسه روندهای آموزشی سال‌های اخیر، به‌ویژه در انتخاب ترکیب رشته‌های دانشگاهی را با دقت مطالعه کرده است. این گامی مهم برای کمک به دانش‌آموزان در توسعه پتانسیل‌هایشان و آمادگی خوب برای سفر یادگیری پیش رو است.»

برخلاف سال‌های گذشته، از ابتدای آوریل ۲۰۲۵، دبیرستان نگوین ترای طرحی برای ثبت‌نام تدوین کرده و سازوکار انعطاف‌پذیرتری برای جایگذاری کلاس‌ها اجرا کرده است. به جای استفاده از ترکیب‌های «ترکیبی» موجود، دانش‌آموزان می‌توانند طبق خواسته‌های شخصی خود در دروس مورد علاقه‌شان ثبت‌نام کنند.

برای پشتیبانی، مدرسه مشاوره‌هایی را برای دانش‌آموزان و والدین در مورد نحوه انتخاب دروس، مقررات مربوط به امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و همچنین روش‌های پذیرش دانشگاه ترتیب می‌دهد.

علاوه بر دروس اجباری، دانش‌آموزان مجاز به مطالعه ۴ درس اختیاری با روش ثبت‌نام برای این دروس به ترتیب اولویت ۱ تا ۶ هستند. فرآیند جایابی کلاس به طور دقیق اجرا می‌شود که هم حقوق دانش‌آموزان را تضمین می‌کند و هم برای منابع مدرسه مناسب است.

در این سال تحصیلی، با سهمیه تعیین‌شده ۹ کلاس، مدرسه ۸ گروه موضوعی ترتیب داده است که در آن هر دانش‌آموز می‌تواند موضوعی را که ثبت‌نام کرده است، با ۲ موضوع اولویت ۱ و ۲ مطالعه کند. مباحث مطالعه بر اساس ۳ موضوع محبوب و اولویت‌های ۱ تا ۴ اکثریت دانش‌آموزان شکل گرفته است.

برخی از دانش‌آموزان طوری برنامه‌ریزی شده‌اند که طبق خواسته خودشان، در کلاس‌های «موضوعات ویژه» با ظرفیت معقول شرکت کنند. به لطف روش جدید، تعداد دانش‌آموزانی که درخواست تغییر کلاس دارند، در مقایسه با سال‌های گذشته به طور قابل توجهی کاهش یافته است.

خانم لی چی، مادر دانش‌آموز کلاس دهمی که در مدرسه پذیرفته شده است، می‌گوید: «در ابتدا نگران چگونگی چیدمان کلاس‌ها بر اساس علایق فرزندم بودم، اما پس از اینکه در مورد نحوه انتخاب ترکیبی از دروس برای پذیرش دانشگاه با من مشورت شد، احساس امنیت بیشتری کردم.»

هوانگ مین، دانش‌آموز کلاس دهم، گفت: «اینکه بتوانم موضوعات را بر اساس علایقم انتخاب و مطالعه کنم، به من کمک می‌کند تا از سال تحصیلی جدید لذت ببرم و مشتاقانه منتظر آن باشم. در ابتدا، کمی نگران بودم که کلاس خیلی شلوغ باشد یا در گروه اشتباهی قرار بگیرم، اما مدرسه به من توصیه‌های واضحی داد.»

در دا نانگ، دبیرستان لو کوی دان برای دانش‌آموزان تیزهوش مدت‌هاست که کلاس‌هایی را بر اساس موضوعات تخصصی ترتیب می‌دهد. با این حال، برای مدارس دولتی، ترتیب دادن کلاس‌ها بر اساس انتخاب موضوع هنوز کاملاً جدید است. دبیرستان نگوین ترای تلاش‌هایی را برای تغییر و نوآوری جسورانه برای مطابقت با روند آموزش مدرن انجام داده است.

با این حال، سازماندهی کلاس‌ها بر اساس خواسته‌های دانش‌آموزان نیز با چالش‌های زیادی روبرو است. آقای نگوین دوک فوک، مدیر مدرسه، گفت که تهیه جدول زمانی برای بسیاری از گروه‌های درسی یک مشکل پیچیده است و نیاز به محاسبات دقیق دارد.

علاوه بر این، مدرسه باید تخصیص معلمان، امکانات و اتاق‌های کاربردی را نیز در نظر بگیرد تا از یکنواختی در کلاس‌ها اطمینان حاصل شود و از فشار بیش از حد بر معلمان و دانش‌آموزان جلوگیری شود. علیرغم مشکلات، مدرسه همچنان در اجرای راه‌حل‌ها برای تضمین کیفیت یادگیری فعال است.

علاوه بر این، مدرسه نگوین ترای یکی از اولین مدارس دولتی در دا نانگ است که طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش ، کمیته مردمی شهر و اداره آموزش و پرورش، آموزش دو جلسه‌ای در روز را اجرا می‌کند. در عین حال، این مدرسه به نوسازی کلاس‌ها و تجهیزات ادامه خواهد داد تا شرایط مطلوب یادگیری را تضمین کند و از اجرای چیدمان انعطاف‌پذیر کلاس و همچنین آموزش دو جلسه‌ای پشتیبانی کند.

به لطف آماده‌سازی دقیق و هماهنگی نزدیک با والدین، دبیرستان نگوین ترای در سازماندهی کلاس‌ها بر اساس ترجیحات موضوعی پیشگام بود و مسیر جدیدی را برای مدارس دولتی دا نانگ در مسیر نوآوری آموزشی گشود.

با این گام پیشگامانه، مدارس نه تنها فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا در رشته‌های مورد علاقه خود تحصیل کنند، توانایی‌های شخصی خود را به حداکثر برسانند، بلکه نوآوری را نیز تقویت می‌کنند.

منبع: https://baodanang.vn/xep-lop-theo-nang-luc-va-so-thich-cua-hoc-sinh-3299647.html