17 organismes d'évaluation de la qualité de l'éducation opérant au Vietnam

Les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent qu'il existe 17 organismes d'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur agréés pour exercer leurs activités au Vietnam.

Le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de Thang Long réalise une évaluation externe du programme de formation de l'Académie des femmes du Vietnam - Photo : TTKDTL

Parmi celles-ci, on compte 7 organismes nationaux d'évaluation de la qualité de l'éducation et 10 organismes étrangers.

Parmi les 7 organismes nationaux d'évaluation de la qualité de l'éducation, on compte 5 organismes publics et 2 organismes privés.

Les organismes nationaux d'évaluation de la qualité comprennent : le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'Université nationale de Hanoï , le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'Université nationale d'Hô Chi Minh-Ville, le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'Université de Da Nang, le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'Université de Vinh et le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation relevant de l'Association des universités et collèges vietnamiens.

Deux centres privés sont concernés : le Centre d’évaluation de la qualité de l’éducation de Saigon et le Centre d’évaluation de la qualité de l’éducation de Thang Long.

Dix organismes étrangers d'accréditation de la qualité de l'éducation reconnus pour opérer au Vietnam comprennent : FIBAA, AQAS, ASIIN, HCERES, QAA, AUN-QA, ACBSP, ABET, THE-ICE, ACQUIN ; dont ABET, ACBSP (USA), QAA (UK), ACQUIN, AQAS, ASSIN, FIBAA (Allemagne), HCERES (France), AUQA, THE-ICE (Australie)...

Le nombre total de titulaires de cartes est de 513.

Dans le cadre de l'évaluation des activités d'assurance qualité, le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que, grâce aux activités d'assurance qualité et d'accréditation dans le domaine de l'éducation, le système de gouvernance et de gestion de l'école a progressivement évolué, entraînant des changements dans le système interne d'assurance qualité.

En particulier, la transformation du modèle de formation scolaire axé sur les capacités en un modèle axé sur les résultats et fondé sur les capacités des apprenants contribue à améliorer la qualité de l'éducation, à renforcer l'autonomie et la responsabilité des établissements d'enseignement supérieur envers la société.

30 universités non accréditées

En août 2024, 204 établissements d'enseignement supérieur sur 239 étaient accrédités pour la qualité de leur enseignement, soit un taux de 85,35 %. Plus de 30 établissements n'avaient pas encore réalisé le premier cycle d'accréditation. Concernant les formations, 1 855 programmes, tous niveaux confondus, étaient accrédités pour la qualité de leur enseignement.

Pour la seule année scolaire 2023-2024, 592 programmes de formation supplémentaires et 12 établissements d'enseignement ont été accrédités. Parmi ceux-ci, 447 programmes de formation étaient accrédités selon les normes nationales (75,5 %) et 145 selon les normes étrangères (24,49 %).

Le nombre d'établissements d'enseignement accrédités selon les normes nationales est de 10, soit 83,3 %, et 2 établissements étrangers représentent 16,7 %.

Source : https://tuoitre.vn/17-to-chuc-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-hoat-dong-tai-viet-nam-20241129094852557.htm