De nombreux ajustements sont attendus dans l'évaluation de la qualité des établissements d'enseignement supérieur.

GD&TĐ - Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un projet de circulaire remplaçant la circulaire n° 12/2017/TT-BGDDT sur l'évaluation de la qualité des établissements d'enseignement supérieur.

Le projet comporte d'importantes modifications visant à actualiser les normes internationales, à réduire les charges administratives des écoles et à promouvoir une véritable culture d'assurance qualité.

Premièrement, le projet met à jour l'ensemble des normes d'évaluation conformément à AUN-QA 3.0. En conséquence, il passe de 25 normes et 111 critères à 15 normes et 60 critères, divisés en 3 groupes : stratégie - système - résultats.

Cette rationalisation permet d'éliminer les doublons, en se concentrant sur les exigences essentielles telles que : la vision, la mission, la stratégie de développement, la gestion des ressources financières et humaines, l'innovation, la recherche scientifique , l'engagement sur le marché du travail et le service communautaire.

Deuxièmement, il convient d'innover la méthode d'évaluation. Au lieu de l'échelle à sept niveaux précédente, le projet prévoit deux niveaux d'évaluation : réussite et échec. De plus, un mécanisme de « réussite conditionnelle » est ajouté : les établissements d'enseignement peuvent être reconnus s'ils satisfont à la plupart des critères et présentent un plan d'amélioration précis dans un délai imparti.

En particulier, le projet propose deux options de consultation ; dont celle de définir un certain nombre de critères et de conditions – des critères essentiels qui doivent être respectés – afin de garantir que les établissements scolaires se concentrent sur les fondements du système et la responsabilité, conformément aux dispositions de la circulaire n° 04/2025/TT-BGDDT régissant l’accréditation des programmes de formation à tous les niveaux de l’enseignement supérieur.

Troisièmement, intégrer les directives et les formulaires d’évaluation des critères dans une partie de la circulaire sous forme d’annexes.

Contrairement à la procédure précédente qui nécessitait la publication de documents distincts pour chaque orientation, ce projet intègre l'ensemble des critères d'évaluation et 15 formulaires dans des annexes à la circulaire. Cette intégration clarifie le document sur le plan juridique, assure une application uniforme et facilite le travail des établissements d'enseignement et des organismes d'accréditation.

Quatrièmement, il convient d'ajouter des réglementations spécifiques et d'accroître la transparence. Le projet de loi prévoit des réglementations distinctes pour les écoles relevant du ministère de la Sécurité publique et du ministère de la Défense nationale afin de garantir le respect des exigences en matière de sécurité de l'information. Parallèlement, les autres institutions devront publier leurs rapports d'auto-évaluation et d'évaluation externe, contribuant ainsi à renforcer la transparence et la responsabilité envers la société.

Cinquièmement, il convient de promouvoir l'application des technologies et la transformation numérique. Les nouvelles normes et les nouveaux critères mettent l'accent sur l'assurance qualité interne, la gestion de l'information et l'amélioration continue de la qualité. Les établissements d'enseignement doivent utiliser efficacement les outils de gestion des données et mesurer les résultats, afin de mieux assurer le suivi, l'évaluation et l'amélioration de la qualité.

Enfin, il convient de définir clairement les responsabilités et l’évaluation a posteriori. Le projet de texte complète les dispositions relatives au retrait des certificats d’accréditation et précise les responsabilités des établissements d’enseignement, des organismes d’accréditation et des agences de gestion en matière de suivi post-évaluation.

Grâce aux points novateurs mentionnés ci-dessus, le projet de circulaire vise à réduire la charge de travail, à rationaliser, moderniser et intégrer les établissements, tout en les encourageant à s'améliorer continuellement et de manière proactive, à gagner en transparence et à se conformer aux normes internationales. Il s'agit d'une étape importante dans la feuille de route pour l'innovation dans la gestion de la qualité de l'enseignement supérieur pour la période 2025-2030.

Consultez les détails du projet ICI.

Source : https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html