Honorer ceux qui ont diffusé le savoir auprès des minorités ethniques

Dans son discours d'ouverture, M. Nguyen Xuan Thuy, directeur adjoint du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que même si le taux d'alphabétisation du groupe d'âge des 15-35 ans a atteint 99,39 % et celui du groupe d'âge des 15-60 ans 99,10 %, l'analphabétisme et la ré-analphabétisme persistent dans de nombreuses communautés de minorités ethniques où les conditions socio -économiques restent difficiles.

Selon M. Thuy, l'élimination de l'illettrisme est le fondement de l'amélioration des connaissances et la première condition pour que chacun puisse accéder aux opportunités de développement à l'ère numérique.

M. Nguyen Xuan Thuy, directeur adjoint du département de l'enseignement professionnel et de la formation continue du ministère de l'Éducation et de la Formation, a pris la parole lors de l'atelier.

Lors de l'atelier, des enseignants chargés de l'alphabétisation directe ont partagé des témoignages sur leur travail auprès des minorités ethniques. Parmi eux, des gardes-frontières qui, à la fois, protègent la frontière et enseignent la lecture et l'écriture aux populations des régions reculées.

Lors de la cérémonie, le colonel Ca Van Lap, chef adjoint des affaires politiques des gardes-frontières, a déclaré que pour éliminer l'illettrisme et le décrochage scolaire chez les enfants d'âge scolaire, les unités des gardes-frontières ont activement et proactivement coordonné leurs actions avec les localités et les écoles afin de se rendre dans chaque foyer pour encourager les familles à scolariser leurs enfants, en désignant des officiers responsables, ainsi que des enseignants, pour assurer les cours à tour de rôle.

Lors de l'atelier, des enseignants ont partagé des témoignages sur le travail d'alphabétisation auprès des minorités ethniques.

Au fil des nombreuses années de mise en œuvre du travail d'élimination de l'analphabétisme, plus de 70 000 personnes ont été sorties de l'analphabétisme, plus de 80 000 enfants ont reçu une éducation primaire universelle, près de 50 000 élèves ayant abandonné l'école ont été encouragés à retourner à l'école, et en particulier, plus de 40 villages et hameaux sans éducation ont été éliminés, grâce aux contributions des officiers et soldats des gardes-frontières et des enseignants en service à la frontière et sur les îles.

Le commandant Lo Van Thoai (poste de garde-frontière de Nam Lanh, Son La) a indiqué que de nombreux cours sont dispensés directement au poste de garde-frontière. Ces cours allient alphabétisation et sensibilisation juridique, prévention des mariages d'enfants et de la traite des êtres humains, et enseignement des techniques de production. Pour que les participants puissent assister aux cours, les gardes-frontières doivent parfois les aider à terminer la récolte du riz avant le début de la formation.

En tant que personne directement impliquée dans la lutte contre l'illettrisme dans la région, Mme Lieu Thi Phuong, directrice de l'école primaire de Ba Son à Lang Son, a expliqué que les villageois éprouvent souvent un sentiment de peur et de honte lorsqu'il s'agit d'apprendre à lire et à écrire. Par conséquent, l'école doit collaborer avec les anciens, les chefs, les notables et les secrétaires des cellules du parti du village afin de mobiliser les élèves.

En 2025, l'école a ouvert une classe d'alphabétisation avec 40 élèves. Deux semaines seulement après son ouverture, le nombre d'élèves est passé à 88, répartis en trois classes. L'école a mobilisé l'armée, le syndicat de la jeunesse, le syndicat des femmes, etc., pour assurer l'alphabétisation.

Mme Phuong a déclaré que la population bénéficie des politiques du Programme national ciblé pour l'élimination de l'illettrisme. Cependant, a-t-elle ajouté, les enseignants rencontrent encore de nombreuses difficultés. Ils dispensent deux cours par jour et, le soir, des cours d'alphabétisation ; la préparation des leçons doit donc être effectuée en parallèle de l'enseignement du programme primaire.

Bien que l'école soit éloignée du centre-ville, certains enseignants doivent parcourir plus de 100 km car ils ont une famille et de jeunes enfants et ne peuvent pas rester à l'école. Mme Phuong a exprimé le souhait de voir instaurer des mesures incitatives pour les enseignants qui dispensent directement des cours d'alphabétisation.

Nguyen Hoai

Source : https://daidoanket.vn/ton-vinh-nhung-nguoi-gioo-chu-cho-dong-bao-dan-toc-thieu-so.html

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