L'autisme n'est pas une maladie, mais simplement une forme de développement différente de celle de la majorité.

Ce message a été diffusé lors du séminaire éducatif de sensibilisation du public aux troubles du spectre autistique intitulé « J'ai des droits spéciaux », qui s'est tenu l'après-midi du 6 décembre à Hô Chi Minh-Ville.

Des experts ont pris la parole lors du séminaire, apportant de nouvelles perspectives aux parents sur le spectre de l'autisme. - Photo : TRONG NHAN

Les enfants autistes se développent de manière très diverse.

L'experte Simona Bossoni, directrice professionnelle du Centre international de diagnostic et d'intervention précoce des troubles du spectre autistique (VCIA), a souligné la différence fondamentale des enfants autistes dans leur façon de communiquer, de recevoir et de transmettre l'information.

D'après elle, les signes peuvent être détectés dès l'âge de 2 ans environ, mais les manifestations les plus évidentes apparaissent souvent lorsque les enfants entrent dans un environnement de crèche qui exige de nombreuses situations de communication sociale.

Elle a souligné que l'enjeu principal est de changer les mentalités, car l'autisme n'est pas une maladie, mais une forme de développement différente de celle de la majorité.

Si, par le passé, les experts considéraient l'autisme comme un problème à corriger ou à traiter, aujourd'hui, grâce à des recherches et une compréhension plus approfondies, la communauté scientifique le perçoit comme une diversité développementale.

En raison de ce large spectre, les enfants peuvent présenter différents niveaux et formes d'expression, tels qu'un retard de langage, un contact visuel limité, des difficultés d'interaction sociale ou d'expression des émotions.

« En comprenant cette différence, les parents et les enseignants peuvent trouver des moyens plus appropriés d'interagir pour aider les enfants à développer leurs capacités », a-t-elle déclaré.

Les adultes qui attendent des enfants qu'ils établissent un contact visuel, qu'ils soient sûrs d'eux devant une foule ou qu'ils utilisent la voix et le volume appropriés… n'auront aucun sens pour les enfants atteints de ce trouble du spectre autistique.

« Nous devons revoir nos attentes et accepter ces caractéristiques comme faisant naturellement partie de la façon dont les enfants perçoivent le monde . Nous pouvons apprendre à comprendre et à nous adapter », conseille-t-elle.

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique ont besoin d'une intervention précoce - Photo : HUYNH MAI

Ne pensez pas « attendez de grandir pour voir ».

Par ailleurs, M. Michael Mueller, fondateur de l'Organisation internationale d'analyse du comportement (IBAO), a déclaré que des recherches sur le comportement des personnes atteintes de troubles du spectre autistique sont menées depuis les années 1960.

Ces études montrent que les enfants atteints de troubles du spectre autistique présentent un ensemble de comportements très particuliers, différents de ceux des enfants au développement typique, et que beaucoup peuvent utiliser des formes de communication différentes.

Par conséquent, la tâche des experts comme des parents consiste à accompagner et à développer les compétences en communication au lieu de se fier uniquement au langage oral.

L'une des idées fausses les plus répandues chez les parents est de penser que « cela deviendra normal lorsque l'enfant sera plus âgé ».

Et de nombreuses familles ratent la période des 0 à 3 ans, considérée comme le « moment idéal » pour une intervention comportementale.

Par exemple, de nombreux enfants peuvent développer un langage normal grâce à une intervention précoce.

Autrement, le processus de communication de l'enfant s'orientera vers d'autres directions, comme la communication non verbale, et une intervention tardive sera difficile à mettre en œuvre pour obtenir des résultats optimaux.

Il existe de nombreux modèles d'intervention différents, allant du médical au comportemental, mais cette diversité déroute parfois les parents, a déclaré M. Mueller.

« Certaines interventions sont appropriées, d'autres non, mais si vous retardez l'intervention par hésitation, l'enfant risque de perdre une opportunité de développement », a-t-il averti, ajoutant que l'enfant devrait être examiné dès que possible si des signes inhabituels sont constatés.

Les parents qui comparent moins seront en meilleure santé.

L'éducateur Thanh Bui estime que de nombreuses personnalités célèbres telles qu'Einstein, Mozart, Jefferson, Elon Musk... ont été considérées comme appartenant au spectre de l'autisme et qu'elles n'étaient clairement pas « malades ».

Il a souligné que la peur du jugement chez les parents constitue un obstacle majeur. Plus les parents ont peur, plus leurs enfants et leurs familles sont désavantagés, car « rien n'est plus néfaste que la comparaison ».

D'après lui, comparer son enfant à soi-même dans le passé ou aux enfants de ses amis ou voisins ne fait qu'engendrer une pression inutile. Il vaut mieux considérer son enfant dans son propre processus de développement, car chaque enfant « arrive au monde avec un parcours et un destin différents ».

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Source : https://tuoitre.vn/tu-ky-khong-phai-benh-chi-la-dang-phat-trien-khac-voi-so-dong-20251206160623631.htm