Bac Ninh met en place des mécanismes pour attirer et récompenser les excellents enseignants.

GD&TĐ - La province de Bac Ninh vient de publier un plan visant à améliorer la qualité de l'enseignement supérieur dans les lycées spécialisés et les collèges clés pour la période 2026-2030.

Le 4 mai, selon le Département de l'éducation et de la formation de Bac Ninh, le Comité populaire provincial a approuvé le projet « Amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur dans les lycées spécialisés et les collèges clés au cours de la période 2026-2030, avec une vision à l'horizon 2035 ».

En conséquence, Bac Ninh vise à développer une équipe d'administrateurs et d'enseignants en nombre suffisant, dans une structure raisonnable et répondant à des normes professionnelles élevées ; à augmenter le pourcentage d'enseignants et d'administrateurs titulaires d'un doctorat ou d'une maîtrise, tout en améliorant leurs compétences professionnelles, leur maîtrise des langues étrangères, leurs compétences informatiques et leurs capacités de recherche pédagogique appliquée, afin de répondre aux besoins d'une croissance accrue et d'une amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'enseignement dans les lycées spécialisés.

En particulier, les lycées spécialisés de Bac Ninh et de Bac Giang, ainsi que 18 collèges d'excellence, font figure de référence en matière d'enseignement de l'anglais et des sciences naturelles en anglais, contribuant ainsi à former une génération de citoyens du monde capables de répondre aux exigences de l'intégration internationale. Dans ces collèges d'excellence, un effectif suffisant et coordonné d'administrateurs, d'enseignants et de personnel administratif est garanti conformément à la réglementation.

Entre 2026 et 2030, l’objectif est que 100 % des enseignants possèdent les qualifications requises, voire les dépassent ; que la proportion d’enseignants titulaires d’un master ou d’un diplôme supérieur atteigne 15 à 20 % ; et qu’au moins 10 % des enseignants de sciences dispensent un enseignement bilingue (anglais/sciences). Parallèlement, l’ensemble du personnel enseignant bénéficiera d’une formation et d’un perfectionnement professionnel en matière de gestion, d’utilisation et d’exploitation des laboratoires STEM/STEAM, ainsi que de méthodes et de compétences pour l’organisation d’activités pédagogiques STEM/STEAM.

Durant la période 2031-2035, maintenir un taux de 100 % d'enseignants possédant ou dépassant les qualifications requises ; porter à 20-25 % la proportion d'enseignants titulaires d'un master ou d'un diplôme supérieur ; et veiller à ce qu'au moins 15 % des enseignants de sciences naturelles dispensent un enseignement bilingue. Pour les lycées spécialisés, mettre en œuvre une réglementation relative à l'évaluation, au classement et à la rotation du personnel enseignant (entrées et sorties) selon des critères précis, avec un ratio enseignant/classe de 3,1. Viser à ce que 100 % des enseignants possèdent ou dépassent les qualifications requises ; augmenter la proportion d'enseignants titulaires d'un master ou d'un diplôme supérieur ; et veiller à ce qu'au moins 10 % des enseignants de sciences naturelles dispensent un enseignement bilingue (anglais).

Le plan met également l'accent sur le renforcement de la coopération avec des établissements d'enseignement réputés, tant au niveau national qu'international, afin de favoriser les échanges d'expériences et d'améliorer la qualité du corps enseignant. Parallèlement, il vise à développer des mécanismes et des politiques pour attirer et fidéliser des enseignants talentueux, en les incitant à travailler sereinement et à s'engager sur le long terme.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-xay-dung-co-che-thu-hut-dai-ngo-giao-vien-gioi-post776405.html