Après que le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé les percentiles des sept groupes traditionnels A00, A01, B00, C00, C01, D01 et D07, de nombreuses personnes se sont interrogées sur ces percentiles et ont utilisé ce système pour convertir les notes d'admission à l'université. Certains ne comprenaient pas non plus pourquoi 29 points pour ce groupe d'examens ne valaient que 27 points pour un autre groupe.
Qu'est-ce que le percentile ?
Selon le professeur associé Dr Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, le percentile est un concept statistique simple mais qui a une grande valeur d'application, en particulier dans l'éducation .
Selon le tableau de conversion du ministère de l'Éducation et de la Formation, 28,75 points de la combinaison A00 équivalent à 28,25 points de la combinaison A01 et B00. Photo : Khuong Nguyen.
Plutôt que de se limiter à un score absolu (par exemple, 8/10), un centile vous indique où vous vous situez par rapport à l'ensemble des candidats. Autrement dit, il vous indique de combien de pour cent vous surpassez les autres candidats.
Le professeur associé Dung a donné un exemple : si vous obtenez un 90e percentile, cela signifie que vous obtenez un score supérieur à 90 % des autres candidats et que seuls 10 % des candidats vous surpassent. Si vous êtes au 50e percentile, vous êtes dans la moyenne.
« Cette méthode ne dépend pas des scores absolus mais se concentre sur la distribution des scores de l'ensemble du groupe, aidant à évaluer de manière plus juste, en particulier lorsque les scores peuvent fluctuer en raison de la difficulté de l'examen », a expliqué le professeur associé.
Avec les caractéristiques ci-dessus, lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, des percentiles sont appliqués pour garantir l'équité et la transparence des admissions à l'université.
Cette année, l'examen de fin d'études secondaires comporte de nombreuses formes d'examens différentes, notamment l'examen traditionnel de fin d'études secondaires, l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoi , l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hanoi et de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville...
Par conséquent, le percentile peut être utilisé pour convertir et comparer les scores entre ces examens. Le professeur agrégé Dr Do Van Dung a donné un exemple : si un candidat passe l'évaluation des compétences (HSA) et obtient un score élevé, ce score sera converti en un score équivalent dans la combinaison d'examens de fin d'études secondaires pour l'admission générale.
L'objectif est d'éviter toute distorsion due à des questions d'examen différentes, garantissant ainsi que tous les candidats soient évalués sur un pied d'égalité. Le professeur associé Dung a également cité les explications du ministère de l'Éducation et de la Formation, affirmant que cette méthode contribue à stabiliser le processus d'admission, à réduire les controverses sur la difficulté des questions d'examen et à encourager les candidats à choisir la méthode d'examen la mieux adaptée à leurs points forts.
De plus, les candidats peuvent également considérer les percentiles comme une échelle de classement dans les jeux en ligne. Outre l'obtention de scores élevés, les joueurs doivent également se positionner par rapport aux autres.
Quel est le cadre de conversion en percentile ?
Continuant à expliquer l'aspect de la conversion des scores selon les percentiles, l'ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville a expliqué que le cadre de conversion des scores est un tableau ou un système permettant de convertir les scores entre les examens individuels (tels que HSA, TSA) et les combinaisons de sujets d'examen de fin d'études secondaires, entièrement basé sur la méthode des percentiles.
L’idée principale de ce cadre de conversion est de garantir que les résultats des différents examens auront la même valeur lors de l’examen des admissions à l’université, évitant ainsi une situation dans laquelle un examen plus facile entraînerait un avantage injuste.
Si calculé par percentile, le cadre de conversion aura des plages de scores correspondantes telles que les 0,5 % supérieurs, les 1 % supérieurs, les 3 % supérieurs, les 5 % supérieurs... Par exemple, si votre score est au 95e percentile à l'examen HSA (c'est-à-dire les 5 % supérieurs), il sera converti en score équivalent au 95e percentile de la combinaison A00 à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Concernant le processus d'élaboration d'un cadre de conversion des notes entre les différents examens et l'examen de fin d'études secondaires, le professeur associé Dung a expliqué que ce processus repose sur une analyse de la répartition des notes des candidats aux deux épreuves. Ces données permettent aux universités de créer des tables de conversion appropriées, garantissant ainsi l'équivalence des classements entre les différentes méthodes d'admission.
Par exemple, en supposant que le score d'admission selon la combinaison A00 (T_A00) est compris entre A2 (le score le plus élevé du 2e percentile) et A3 (le score le plus bas du 3e percentile), le score converti en HSA (T_HSA) sera : T_HSA = HSA3 + (T_A00 – A3) × (HSA2 – HSA3) / (A2 – A3)
Remarque : HSA2 et HSA3 correspondent respectivement aux 2e et 3e percentiles de l'examen HSA. Cette formule garantit un ajustement fluide des scores, évitant ainsi les variations brutales.
Le professeur associé, le Dr Do Van Dung, a comparé cette conversion à une comparaison de taille. Plus précisément, une personne mesurant 1,8 m peut figurer parmi les 90 % les plus performants des Vietnamiens, mais seulement dans la moyenne des basketteurs.
De même, la conversion permet de « standardiser » les scores en fonction du contexte, ce qui est particulièrement utile lorsque la répartition des scores entre les groupes est différente, par exemple, le groupe A est généralement supérieur d’environ 1 à 2 points au groupe D au même niveau de percentile.
Responsabilités des écoles
Français Lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé la méthode de conversion des scores selon les percentiles, le professeur associé, Dr. Do Van Dung a déclaré que les établissements de formation qui organisent leurs propres examens tels que l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'Université nationale de Hanoi... doivent jouer un rôle important pour garantir l'équité de l'examen du lycée de 2025. Les écoles non seulement organisent les examens, mais doivent également se coordonner étroitement avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour convertir les scores, aidant les candidats à utiliser facilement leurs propres résultats d'examen pour l'admission à l'université.
Par conséquent, la première tâche de l'établissement de formation est de déterminer la combinaison des matières de l'examen de fin d'études secondaires correspondant à l'examen de l'établissement. C'est sur cette base que les scores seront convertis, évitant ainsi les conversions indirectes en escalier, c'est-à-dire la conversion d'une note d'examen distincte vers une combinaison, puis vers une autre, susceptible d'engendrer des erreurs.
La deuxième tâche consiste à coordonner l'annonce du cadre de conversion des notes. Après l'annonce des résultats de l'examen de fin d'études secondaires par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements de formation doivent se coordonner pour annoncer le cadre de conversion dans un délai de trois jours. Le professeur associé Dung a souligné que les établissements doivent être responsables d'expliquer les fondements scientifiques de la méthode d'examen, de garantir la transparence et le respect de la réglementation du ministère.
« Pour simplifier les choses, il faut considérer les établissements de formation comme les organisateurs de leurs propres jeux lors d'une grande compétition. Ils doivent communiquer les résultats de manière générale (en percentile) et se coordonner avec le comité d'organisation principal (ministère de l'Éducation et de la Formation) afin que chacun joue équitablement. En 2025, compte tenu de l'ampleur de l'examen, cette responsabilité sera encore plus grande. Pour éviter les plaintes, les établissements doivent renforcer la supervision et former les surveillants d'examen afin de garantir la sécurité et l'exactitude des résultats », a souligné l' ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville.
Source : https://vtcnews.vn/bach-phan-vi-la-gi-ma-khien-23-75-diem-d01-bang-26-75-diem-c00-ar955973.html
![[Infographie] L'amitié traditionnelle Vietnam-Sénégal](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/23/4c96a604979345adb452af1d439d457b)
Comment (0)