Les enfants s'entraînent à écrire avant d'entrer en première année
Bui Thi Cam Tien, une mère de famille du district de Hoc Mon, à Hô-Chi-Minh-Ville, dont l'enfant est en CE1, a déclaré qu'à la maternelle, son enfant avait été initiée aux lettres et aux chiffres, qu'elle avait suivi des cours particuliers et qu'à la maison, ses parents lui avaient donné des cours supplémentaires pour qu'elle maîtrise l'alphabet, les lettres composées et l'orthographe de base. Lorsqu'elle est officiellement entrée en CP, l'enseignante lui a enseigné les leçons en classe et son enfant a rapidement progressé.
« Dans la classe de CP de mon enfant, il y avait deux enfants qui n'avaient jamais rien appris sur les lettres ou les chiffres auparavant, ils étaient complètement à court d'idées. À ce moment-là, la pandémie de Covid-19 a éclaté et nous avons dû étudier beaucoup en ligne, donc ces deux enfants étaient vraiment en retard », a déclaré ce parent.
Les parents du district de Tan Binh, à Ho Chi Minh-Ville, ont pour idée de ne pas laisser leurs enfants aller à l'école avant les livres de vietnamien et de mathématiques pour la première année. À la maison, les parents laissent leurs enfants se familiariser très tôt avec les lettres et les chiffres, afin qu'ils puissent lire tôt pour développer leurs compétences linguistiques et de réflexion.
Cependant, Mme TT n'a pas appris à écrire à son enfant très tôt, car « il est trop jeune, ses mains sont encore fragiles ; écrire tôt ne résoudra aucun problème ». Mme TT et son mari ont lu des livres en grandes lettres avec leur enfant, l'ont familiarisé avec les chiffres dès son plus jeune âge, lui ont appris à épeler, à jouer avec les lettres et à deviner des mots et des chiffres. Grâce à cela, l'enfant a appris à lire très vite.
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