Que signifient les panneaux de l'examen d'anglais de 10e année à Ho Chi Minh-Ville ?

Cet après-midi (6 juin), les élèves de Hô-Chi-Minh-Ville ont terminé leur examen d'anglais de seconde. L'épreuve comportait une question demandant aux élèves d'expliquer la signification d'un signe.

Candidats après l'examen d'anglais de 10e année à Ho Chi Minh-Ville

PHOTO : THUY HANG

Sur le site d'examen de seconde de l'école secondaire Ly Thanh Tong, 8e arrondissement, à Hô-Chi-Minh-Ville, de nombreux candidats sont sortis détendus. Tran VK, du lycée Tran Danh Ninh, a déclaré avoir réussi avec confiance environ 30 questions sur 40 à l'examen d'anglais de seconde.

Tran Dang D.K., élève du lycée Ly Thanh Tong, a déclaré que ce test était assez facile : obtenir une note de 7 ou 8 n'était pas difficile ; certaines questions étaient différenciées pour identifier les candidats ayant obtenu de bons résultats. Par ailleurs, le test était plutôt intéressant, car il permettait d'appliquer les connaissances pratiques.

La question sur le signe dans l'examen d'anglais de 10e année à Ho Chi Minh-Ville se trouve dans la question numéro 15. Que signifie ce signe ?

La question 15 de l'examen d'anglais de 10e année comporte une image d'un panneau et demande au candidat de quoi parle ce panneau ?

PHOTO : BICH THANH

Bon test d'anglais, « non seulement pour l'examen, mais aussi pour aider les candidats à mieux comprendre le monde »

M. Le Hoang Phong, directeur académique de l'organisation éducative YOUREORG, suggère que la réponse à la question numéro 15 est A. Le panneau signifie que vous n'êtes pas autorisé à sauter dans l'eau.

S'exprimant sur l'examen d'anglais de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville, l'enseignant Le Hoang Phong a déclaré qu'un bon examen est celui qui permet aux candidats de se sentir « Ah, apprendre l'anglais, ce n'est pas seulement pour l'examen, c'est pour comprendre le monde ». Par exemple, les panneaux « Ne pas sauter dans l'eau » de la question 15 testent non seulement le vocabulaire, mais transmettent également aux élèves une petite leçon de sécurité et de sensibilisation à la communauté. Cela est particulièrement pertinent en été, lorsqu'il est nécessaire d'avertir et de sensibiliser les élèves aux gestes de sécurité et de prévenir les risques de noyade.

De plus, l'examen d'anglais de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville propose une lecture intéressante sur les bienfaits du sport pour les adolescents. Il intègre également de nombreux messages éducatifs. L'examen d'anglais de seconde est donc très efficace, car il évalue non seulement les connaissances, mais répond également aux exigences : apprentissage des compétences de vie par le biais de la langue, éveil des consciences sociales et inculcation progressive des valeurs de vie.

L'examen d'anglais de 10e année montre une différenciation

Maître Tran Anh Khoa, directeur pédagogique du DOL English, a déclaré que l'examen d'anglais de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville présentait une différenciation entre les questions faciles et les questions difficiles. La plupart des questions étaient faciles et portaient sur le vocabulaire, la grammaire et les connaissances linguistiques acquises tout au long du programme. Les élèves qui se sont concentrés sur l'étude et la révision pendant le programme ont résolu ces questions assez facilement.

Lecture sur les bienfaits du sport pour les adolescents lors de l'examen d'anglais de 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville

PHOTO : BICH THANH

De plus, l'examen d'anglais de seconde comporte des questions plus difficiles qui requièrent un vocabulaire plus large ou une compréhension approfondie de certains points de grammaire. Par exemple, une question demande aux élèves de distinguer deux structures quelque peu confuses : « SV », « but SV » et « SV although SV ». Dans cette question, les élèves doivent comprendre si l'accent est mis sur la partie 1 ou la partie 2 afin de choisir la réponse la plus pertinente au contexte (la réponse la plus correcte est « but »).

« De plus, il y a une phrase sur la conversion de la forme du mot « plaisir » qui peut amener certains étudiants à confondre agréable, plaisant et agréable, qui sont tous des adjectifs mais avec de subtiles différences de sens », a déclaré Maître Tran Anh Khoa.

Selon Maître Anh Khoa, la section de lecture des signes de l'examen d'anglais de 10e année est pratique car elle nécessite la capacité de voir les signes et de dire correctement les messages importants, ce qui est étroitement lié aux compétences de la vie quotidienne des élèves.

Les candidats se sentent soulagés par l'examen d'anglais de 10e année à Ho Chi Minh-Ville

PHOTO : THUY HANG

Cependant, selon Maître Anh Khoa, l'annonce n° 2 (question n° 16 sur les prix des plats à la cantine scolaire), avec ses polices, ses tailles et ses majuscules et minuscules différentes, peut être difficile à comprendre pour les élèves. Une présentation plus uniforme des questions d'examen aiderait les élèves à mieux assimiler l'information.

« La partie de compréhension écrite de l'examen d'anglais de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville, consacrée aux bienfaits du sport, est un sujet hautement cognitif à l'ère de la technologie, où de nombreux élèves manquent d'activité physique. Cependant, le contenu du passage est quelque peu prévisible, ce qui permet à certains élèves de s'appuyer sur leurs connaissances sociales existantes pour deviner la réponse sans avoir à lire le texte trop attentivement », a déclaré Maître Tran Anh Khoa, directeur pédagogique du DOL English.

Source : https://thanhnien.vn/bien-bao-trong-de-thi-tieng-anh-lop-10-tphcm-co-y-nghia-gi-185250606165515807.htm