Il est important de comprendre que le concept de « littératie numérique pour tous » ne se limite pas aux opérations arithmétiques de base telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division, apprises par nos grands-parents il y a 80 ans. Il s'agit ici de la « numérisation », c'est-à-dire la capacité d'accéder aux compétences numériques les plus élémentaires et de les utiliser pour améliorer son quotidien grâce à l'environnement numérique. Le secrétaire général To Lam a introduit et lancé ce concept, marquant un tournant décisif dans la diffusion des connaissances et des compétences numériques et jetant les bases d'une société, d'une économie et d'une citoyenneté numériques.
Le président Hô Chi Minh visite un cours d'alphabétisation pour les habitants du quartier de Luong Yen, à Hanoï, le 27 mai 1956.
Photo : VNA
Le terme « langage commun »
En revoyant des images d'archives d'il y a 80 ans sur les cours d'alphabétisation organisés par le gouvernement révolutionnaire dans presque tous les villages et hameaux les plus reculés, on ne peut s'empêcher d'éprouver une profonde tristesse face aux difficultés et à la pauvreté endurées par notre pays. À l'époque, jusqu'à 95 % de la population était analphabète, un chiffre effarant. C'est pourquoi, immédiatement après la déclaration d'indépendance et l'investiture du nouveau gouvernement, le président Hô Chi Minh proposa, le 3 septembre 1945, de lancer une campagne contre l'analphabétisme, car, selon lui : « Un peuple analphabète est un peuple faible. »
À cette époque, alors même que le pays tout entier était confronté à des ennemis intérieurs et extérieurs, l'illettrisme était considéré comme l'un des trois fléaux à éradiquer, aux côtés de la faim, de l'ignorance et des invasions étrangères. Des cours d'alphabétisation populaire furent mis en place selon le principe « les personnes alphabétisées enseignent aux personnes illettrées ». Toute personne sachant lire et écrire couramment pouvait devenir enseignante. La devise « ceux qui savent lire et écrire enseignent d'abord à ceux qui ne savent pas » donna naissance à un véritable mouvement, avec des résultats surprenants : des millions de personnes apprirent à lire et à écrire en une seule année !
L'équipe de transformation numérique communautaire de Hô Chi Minh-Ville accompagne et guide les citoyens dans l'installation et l'utilisation des applications de services publics en ligne.
Photo : La reine
Le jour, ils s'attachaient à combattre la faim en augmentant la production, et la nuit, ils luttaient contre l'illettrisme, considérant cela comme un devoir. À cette époque, beaucoup imaginaient des méthodes pour transformer les leçons en rimes à six temps afin de faciliter la mémorisation. On peut y voir une sorte de « plan de leçon » pour transmettre au mieux la lecture et l'écriture aux élèves : O est rond comme un œuf de poule / Ô porte un chapeau / Ơ est vieux et a une barbe / OA (oa) sont deux lettres différentes / A est différent grâce à son crochet…
L'illettrisme étant considéré comme un ennemi, chacun se sentait obligé de le combattre. Cependant, apprendre à lire et à écrire n'enthousiasmait pas tout le monde, surtout après une journée de travail épuisante, suivie de cours tard dans la nuit. Nombreux étaient ceux qui séchaient les cours, mais les autorités de l'époque avaient une solution. Une méthode courante consistait à tendre des cordes en travers des routes menant aux marchés. Une corde était tendue, comme une barrière, avec un grand tableau noir à côté. Les responsables de la barrière écrivaient un mot sur le tableau ; si la personne testée pouvait le lire, elle était autorisée à aller au marché, sinon elle devait rebrousser chemin. Cette méthode, bien que paraissant douce, était néanmoins décisive car, pour accéder au marché, il fallait savoir lire, et il n'y avait pas d'autre moyen d'apprendre à lire que de suivre assidûment des cours d'alphabétisation.
Supprimer le « goulot d'étranglement ».
Avant d'aborder la question très actuelle de « l'éducation populaire », rappelons le long combat mené par le Vietnam ces 80 dernières années, qui a simultanément résisté aux envahisseurs étrangers et garanti l'accès à l'éducation pour tous ses citoyens. Le Vietnam, malgré son statut de pays en développement, a instauré très tôt l'enseignement primaire universel. De plus, de nombreuses familles n'ont ménagé aucune dépense pour assurer l'éducation de leurs enfants, conscientes que seule l'instruction leur permettrait d'échapper à la pauvreté.
Nombreux sont ceux qui ont surmonté l'adversité et transformé leur vie grâce à leur scolarité. Beaucoup de parents, même issus de familles modestes peinant à joindre les deux bouts, ont tenu à scolariser leurs enfants. Je me souviens de mon cousin, essuyant ses larmes, menant la dernière vache de l'étable pour la vendre à un marchand. L'argent récolté permit de payer la dernière année d'études de son enfant en informatique à l'université d'Hô-Chi-Minh-Ville.
« Dès demain, ma femme et moi devrons labourer les champs à la force des bras au lieu des bœufs », m’a dit mon frère aîné, et cela m’a brisé le cœur. Mais son plus grand rêve était d’offrir à ses enfants un avenir meilleur, alors il a tout fait pour leur permettre de faire des études. Et en effet, mon neveu n’a pas déçu ses parents. Aujourd’hui, son salaire mensuel lui permet d’acheter… deux bœufs (2 000 USD, soit environ 50 millions de VND). Investir dans l’éducation est un luxe, mais c’est aussi l’investissement le plus rentable lorsqu’on étudie avec assiduité.
Depuis les réformes économiques du pays, la situation économique s'est nettement améliorée, mais l'éducation, et notamment les frais de scolarité, demeure un problème complexe pour de nombreuses familles, en particulier les familles nombreuses. Voir des mères en zone rurale peiner à joindre les deux bouts tout en trouvant des solutions pour payer les frais de scolarité de leurs enfants chaque année scolaire illustre bien ce problème majeur qui doit être résolu. Et aujourd'hui, le rêve de plusieurs générations est devenu réalité : la scolarité sera gratuite pour tous les élèves du secondaire public à partir de l'année scolaire 2025-2026.
Vers la « population »
Comme indiqué précédemment, les dirigeants du Parti et de l'État ont pris une décision historique : la gratuité de l'enseignement primaire et secondaire. Le budget de l'État devrait y consacrer 30 500 milliards de dongs. Il s'agit d'un effort considérable de la part de l'ensemble du système politique, à un moment où le pays doit investir dans de nombreux projets nationaux d'envergure. Toutefois, sans un tel catalyseur, le Vietnam aurait du mal à aborder sereinement cette nouvelle ère.
Outre l'exemption des frais de scolarité, la réorganisation des frontières administratives et la mise en place d'un système de gouvernement à deux niveaux exigent de chaque citoyen qu'il s'efforce de s'adapter aux concepts de société numérique, d'économie numérique et de citoyenneté numérique. Sans participer aux cours d'initiation au numérique, initiés par le secrétaire général To Lam, il est impossible d'effectuer la moindre action liée au monde numérique. En clair, transférer de l'argent par téléphone est impossible sans connaître la procédure si le vendeur n'accepte pas les espèces. Aujourd'hui, un simple smartphone suffit, car il intègre tous les documents nécessaires, mais son utilisation requiert également une bonne maîtrise des outils numériques. Les fonctionnaires, à tous les niveaux de gouvernement, et notamment au niveau communal, doivent acquérir rapidement ces compétences s'ils ne veulent pas perdre leur poste.
D'un pays où 95 % de la population était analphabète et constamment confrontée à la faim, aujourd'hui chacun a suffisamment à manger et à se vêtir, chacun a accès à l'éducation et chacun a la possibilité d'échapper à la pauvreté et de vivre heureux !
Source : https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm
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