Éducation publique : des lettres aux chiffres

Les anciens, hommes et femmes encore en vie et témoins de la grande Révolution d'août, se souviennent peut-être encore des cours d'« éducation populaire » apparus juste après le 2 septembre 1945. Aujourd'hui, nombre de leurs enfants et petits-enfants participent également à ces cours, mais il s'agit d'« éducation populaire en nombre ». De l'« alphabétisation populaire » aux « chiffres populaires », le pays a parcouru 80 ans de chemin !

Veuillez comprendre que le concept de « littératie numérique populaire » ne se résume pas à l'addition, la soustraction, la multiplication et la division, comme nos grands-parents l'apprenaient il y a 80 ans. Il s'agit ici de « numérisation », un moyen d'accéder aux compétences les plus simples et de les utiliser au service de la vie de chacun grâce à l'environnement numérique. Le secrétaire général To Lam est celui qui a introduit ce concept et qui a marqué un tournant dans la vulgarisation des connaissances et des compétences numériques, établissant ainsi les bases solides d'une société, d'une économie et d'une citoyenneté numériques.

Le président Ho Chi Minh a visité la classe d'éducation populaire du peuple dans la région de Luong Yen, à Hanoi , le 27 mai 1956.

Photo : VNA

De « mots courants »

En revoyant les images documentaires d'il y a 80 ans sur les cours d'éducation populaire organisés par le gouvernement révolutionnaire dans presque tous les villages et hameaux reculés, j'ai eu pitié de mon pays, qui a dû traverser une période de pauvreté et de difficultés. À cette époque, jusqu'à 95 % de la population était analphabète, un chiffre très douloureux. C'est pourquoi, immédiatement après la déclaration d'indépendance et l'arrivée au pouvoir du nouveau gouvernement, le président Ho Chi Minh a proposé, le 3 septembre 1945, de lancer une campagne « Contre l'analphabétisme », car, selon lui : « Une nation ignorante est une nation faible ».

À cette époque, bien que le pays tout entier fût confronté à des ennemis internes et externes, l'analphabétisme était encore considéré comme l'un des trois ennemis à éliminer, avec la faim, l'ignorance et les envahisseurs étrangers. Des cours d'« éducation populaire » furent ouverts, selon le principe « des lettrés enseignant aux illettrés ». Seuls ceux qui savaient lire et écrire couramment étaient autorisés à enseigner. La devise « les lettrés enseignent d'abord à ceux qui iront à l'école plus tard » devint un mouvement qui produisit des résultats surprenants : des millions de personnes savaient lire et écrire en seulement un an !

L'équipe de transformation numérique communautaire de Hô-Chi-Minh-Ville accompagne et guide les personnes dans l'installation et l'utilisation des applications de services publics en ligne.

Photo : Reine

Le jour, ils s'efforçaient d'éliminer la faim en augmentant la production, et la nuit, ils se préoccupaient d'éliminer l'ignorance, considérant cela comme un devoir obligatoire. À cette époque, beaucoup ont imaginé un moyen de structurer les leçons en versets de six à huit pour faciliter leur mémorisation. Cela pourrait être considéré comme un « plan de cours » pour transmettre les mots aux élèves de la meilleure façon possible : O est rond comme un œuf de poule/O porte un chapeau/O est vieux et a une barbe/OA (oa) est composé de deux lettres différentes/A est différent en raison de l'accroche ajoutée…

L'analphabétisme étant considéré comme un « ennemi », chacun devait « partir en guerre » pour l'éliminer. Cependant, l'écriture ne passionnait pas tout le monde, surtout lorsqu'on était fatigué par le travail et qu'on devait aller en classe tard le soir pour se reposer. Nombreux étaient ceux qui séchaient l'école, mais le gouvernement de l'époque avait une solution. L'une des méthodes les plus répandues consistait à tendre des cordes sur les routes menant aux marchés. Une corde était tendue en travers, comme une barrière, à côté de laquelle se trouvait un grand tableau noir. Les responsables de la barrière écrivaient n'importe quel mot sur le tableau. Si la personne contrôlée pouvait le lire, elle était autorisée à se rendre au marché ; si elle ne pouvait pas le lire, elle devait rebrousser chemin. Cette méthode, bien que douce, n'en était pas moins radicale : pour aller au marché, il fallait savoir lire, et pour cela, il n'y avait pas d'autre solution que d'assister assidûment aux cours populaires.

Supprimer les « goulots d'étranglement »

Avant d'aborder le sujet d'actualité de l'éducation universelle, permettez-moi de rappeler la longue marche de toute la nation, qui a combattu les envahisseurs étrangers et œuvré pour l'éducation de tous au cours des 80 dernières années. Le Vietnam est un pays en développement, mais il a instauré l'éducation primaire universelle très tôt. De plus, de nombreuses familles n'hésitent pas à investir dans la scolarisation de leurs enfants, car chacun comprend que seule l'école leur permettra d'échapper à la pauvreté.

Combien de personnes ont surmonté leur destin et changé leur vie grâce à ce qu'elles ont appris à l'école ? De nombreux parents, même si leurs familles sont très pauvres et doivent se soucier de la nourriture à chaque repas, insistent pour envoyer leurs enfants à l'école. J'ai vu un jour mon cousin retenir ses larmes alors qu'il emmenait la dernière vache de l'étable pour la vendre à un commerçant afin de payer les frais de scolarité de sa fille, qui étudie l'informatique à l'université de Hô-Chi-Minh-Ville.

« À partir de demain, mon mari et moi devrons travailler dur pour labourer plutôt que pour entretenir les vaches », dit-il, le cœur serré. Mais son plus grand désir est de s'assurer que ses enfants n'aient pas à travailler dur pour labourer, alors il fait de son mieux pour les envoyer à l'école. D'ailleurs, mon neveu n'a pas déçu ses parents. Maintenant, son salaire mensuel lui permet d'acheter… deux vaches (2 000 USD, soit environ 50 millions de VND). Rien n'est plus coûteux qu'investir dans l'éducation, mais c'est aussi l'investissement qui donne les résultats les plus visibles si l'on étudie dur et correctement.

Depuis la rénovation du pays, l'économie s'est améliorée, mais l'éducation, et notamment les frais de scolarité, reste un problème complexe pour de nombreuses familles, notamment celles qui ont de nombreux enfants. On voit des mères de famille à la campagne peiner à joindre les deux bouts, mais chaque année scolaire, elles parviennent à payer les frais de scolarité de leurs enfants. C'est un obstacle majeur qu'il faut résoudre. Ainsi, le rêve de nombreuses générations se réalisera : la gratuité des frais de scolarité pour tous les lycéens publics à partir de l'année scolaire 2025-2026.

À la « population »

Comme mentionné précédemment, les dirigeants du Parti et de l'État ont pris une décision décisive : l'exonération des frais de scolarité pour le lycée. Selon les estimations, le budget de l'État consacrera 30 500 milliards de dongs à cette mesure. Il s'agit d'un effort considérable de l'ensemble du système politique, à un moment où le pays doit investir dans de nombreux grands projets nationaux. Mais sans cette « activation », le Vietnam aura du mal à s'engager résolument dans la nouvelle ère.

Outre la gratuité des frais de scolarité, la refonte des frontières administratives et le fonctionnement d'un gouvernement à deux niveaux exigent de chaque citoyen des efforts personnels pour s'adapter à des concepts tels que la société numérique, l'économie numérique et la citoyenneté numérique. Sans participation aux cours d'« alphabétisation numérique » initiés par le secrétaire général To Lam, il est impossible d'accéder à des activités liées au numérique. En d'autres termes, comme pour transférer de l'argent par téléphone, si l'on ne maîtrise pas les opérations nécessaires, on ne peut pas acheter ce dont on a besoin si le vendeur n'accepte pas les espèces. Désormais, où que l'on aille, un simple smartphone suffit, car il intègre tous les documents nécessaires. Cependant, l'utilisateur doit également maîtriser les outils numériques pour pouvoir les utiliser efficacement. Les fonctionnaires des gouvernements à deux niveaux, notamment au niveau des communes, doivent maîtriser les outils numériques au plus vite s'ils ne veulent pas céder leurs fonctions à d'autres.

D'un pays où 95% de la population était analphabète et toujours confrontée à la faim, maintenant tout le monde a de la nourriture et des vêtements, tout le monde peut aller à l'école, tout le monde a la possibilité d'échapper à la pauvreté et de vivre heureux !

Source : https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm