Le Politburo a demandé de développer un projet visant à innover dans les admissions universitaires.

(Dan Tri) - L'une des tâches et solutions demandées par le Politburo pour réaliser une percée dans le développement de l'éducation et de la formation est de développer un projet visant à innover dans les admissions à l'université.

Cette tâche est mentionnée dans la résolution 71 du Politburo dans le groupe de tâches et de solutions « Moderniser et améliorer l'enseignement supérieur, créer des percées dans le développement de ressources humaines et de talents hautement qualifiés, diriger la recherche et l'innovation ».

En conséquence, le Politburo a demandé de développer un projet visant à innover dans les admissions universitaires afin d'évaluer correctement les capacités des apprenants, d'assurer un contrôle unifié des normes d'entrée des filières de formation et des établissements de formation, et de contrôler strictement la qualité des résultats.

Parallèlement, il est nécessaire de renforcer la gestion de la qualité associée à des politiques de soutien appropriées à la formation doctorale, à la formation en pédagogie, en santé, en droit et dans des domaines clés.

Les étudiants de l'Université nationale d'économie lors de la cérémonie de remise des diplômes (Photo : NEU).

La résolution 71 souligne également l'urgence d'élaborer un cadre stratégique pour le développement de l'enseignement supérieur. Elle prévoit notamment la réorganisation et la restructuration des établissements d'enseignement supérieur, ainsi que la fusion et la dissolution des établissements d'enseignement supérieur non conformes.

Le secteur de l’éducation doit étudier la fusion des instituts de recherche avec les établissements d’enseignement supérieur ; étudier le transfert de certaines universités à la gestion locale pour améliorer l’efficacité de la gestion et mieux répondre aux besoins locaux en matière de formation des ressources humaines.

Une autre tâche importante est d’investir massivement et de disposer de mécanismes spécifiques et exceptionnels pour développer 3 à 5 universités d’élite suivant le modèle des universités de recherche de classe internationale, formant des talents nationaux.

Il est nécessaire d'élargir les programmes et projets de formation pour le développement du personnel enseignant et de renforcer les politiques de soutien aux enseignants pour qu'ils puissent étudier et améliorer leurs qualifications en France et à l'étranger. Il est également nécessaire de développer des programmes pour attirer d'excellents enseignants étrangers grâce à des mesures incitatives exceptionnelles.

Les programmes de formation universitaire doivent être fortement innovés selon les standards internationaux ; intégrant des contenus sur l’analyse de données et l’intelligence artificielle, l’entrepreneuriat et les startups.

Soutenir l’expansion des programmes de formation des talents, la formation postuniversitaire associée à la recherche scientifique, l’innovation dans les sciences fondamentales, l’ingénierie et la technologie, en particulier la technologie stratégique, la technologie prioritaire de l’industrie 4.0 et les industries au service de projets nationaux clés.

D'ici 2035, le Vietnam vise à ce qu'au moins deux établissements d'enseignement supérieur figurent parmi les 100 meilleures universités mondiales dans divers domaines, selon de prestigieux classements internationaux. D'ici 2045, il vise à ce qu'au moins cinq universités figurent parmi les 100 meilleures universités mondiales.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-chinh-tri-yeu-cau-xay-dung-de-an-doi-moi-tuyen-sinh-dai-hoc-20250828180709122.htm