Thanh Hoa promeut l'éducation STEM et l'intelligence artificielle pour la nouvelle année scolaire

Le 29 août, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Thanh Hoa a annoncé qu'il venait de publier un document guidant la mise en œuvre des tâches d'éducation générale pour l'année scolaire 2025-2026 aux comités populaires des communes et des quartiers et aux établissements d'enseignement général relevant du Département.

En conséquence, continuer à organiser efficacement la mise en œuvre du Programme d'enseignement général ; mettre en œuvre l'enseignement à 2 séances/jour pour les établissements d'enseignement primaire et les établissements d'enseignement secondaire et supérieur s'ils remplissent les conditions prescrites ; organiser et coordonner l'organisation des examens et des concours organisés par le Département de l'éducation et de la formation pour assurer l'efficacité, l'équité, l'objectivité, la transparence, etc.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé qu'au cours de l'année scolaire 2025-2026, les conditions pour assurer la qualité de l'éducation soient renforcées, le réseau scolaire soit développé, des écoles de niveau national soient construites et des internats (selon le nouveau modèle) soient investis dans les communes frontalières.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, les établissements d'enseignement de Thanh Hoa promouvront l'éducation STEM, les compétences numériques, l'intelligence artificielle (IA),

En outre, il est nécessaire de constituer une équipe raisonnable d’enseignants et de disposer de solutions appropriées et opportunes pour aider les autorités locales au niveau des communes à mettre en œuvre efficacement la gestion étatique de l’éducation dans le contexte de la fusion des frontières administratives et de la mise en œuvre d’un gouvernement local à deux niveaux.

En particulier, l'innovation dans les méthodes d'enseignement, de test et d'évaluation en vue de développer les qualités et les capacités des étudiants, en créant des opportunités et des conditions pour que les étudiants se développent de manière globale.

Promouvoir l’éducation STEM, la culture numérique, l’intelligence artificielle (IA), l’éducation à la carrière et l’orientation des étudiants après le collège et le lycée ; améliorer la qualité de l’enseignement de l’anglais, en faisant progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles.

Renforcer et améliorer la qualité de l’éducation universelle, assurer l’équité dans l’accès à l’éducation ; mettre en œuvre efficacement l’éducation ethnique et l’éducation inclusive pour les élèves handicapés.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que les établissements d'enseignement doivent avoir des solutions drastiques, conseiller de manière persistante et efficace les niveaux de gestion de l'éducation et organiser et garantir des ressources d'investissement pour les installations, les équipements pédagogiques, le matériel d'apprentissage, etc. qui répondent aux normes pour mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement général conformément à la réglementation.

Mettre l'accent sur l'investissement dans la pratique des STEM et les salles de classe d'expérience, moderniser progressivement les installations pour l'enseignement général ; utiliser efficacement les installations, l'équipement et les supports pédagogiques existants, surmonter la situation où « l'équipement vient à l'école mais pas en classe ».

Les établissements d’enseignement devraient accroître l’organisation d’activités expérientielles créatives et d’expériences professionnelles pratiques ; intégrer de manière proactive le contenu de l’éducation à la carrière dans les matières et les activités éducatives conformément au programme d’enseignement général ; encourager les étudiants à apprendre et à explorer les carrières par le biais de modèles d’éducation STEM, de clubs et de forums d’orientation professionnelle dans les écoles.

Augmenter l’organisation d’activités d’expérience créative et pratique ; encourager les étudiants à apprendre et à explorer les carrières à travers des modèles d’éducation STEM, des clubs et des forums d’orientation professionnelle dans les écoles.

Parallèlement, promouvoir le travail de communication, fournir des informations sur le marché du travail et les métiers de la formation pour accompagner les élèves dans le choix de leur carrière, orienter les filières appropriées après le collège et le lycée, contribuer à l'amélioration de la qualité des ressources humaines et au développement durable des ressources locales...

Source : https://giaoducthoidai.vn/thanh-hoa-day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-trong-nam-hoc-moi-post746396.html