Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires sur le projet de formation de ressources humaines hautement qualifiées issues des minorités ethniques.

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation ; le professeur Dr. Tran Trung, directeur de l'Académie nationale des minorités ethniques ; et le professeur Dr. Cao Tien Duc, recteur de l'Université de médecine et de pharmacie Buon Ma Thuot, ont coprésidé le séminaire.

Étaient également présents des représentants des départements et bureaux relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que des experts, des scientifiques et des dirigeants d'établissements d'enseignement supérieur de la région Centre-Sud.

Le professeur agrégé Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur, a prononcé le discours d'ouverture du séminaire. (Photo : NA)

En conséquence, le projet de « Plan de formation et de promotion de ressources humaines de haute qualité issues des minorités ethniques dans les industries, les secteurs et les domaines clés pour la période 2025-2035, avec une vision à l’horizon 2045 » vise à mettre en œuvre la décision 1657/QD-TTg du Premier ministre relative à la stratégie pour les affaires ethniques pour la période 2021-2030, avec une vision à l’horizon 2045.

Plus précisément, les minorités ethniques représentent environ 14,7 % de la population vietnamienne, soit plus de 14 millions de personnes, et leur population croît rapidement, bénéficiant actuellement d'un dividende démographique. Cependant, la qualité des ressources humaines au sein de ces minorités demeure faible, la proportion de travailleurs qualifiés n'atteignant que 6,2 % environ – moins d'un tiers de la moyenne nationale. Les politiques de développement des ressources humaines pour les minorités ethniques restent incohérentes et n'ont pas véritablement favorisé leur ascension sociale.

La docteure Phan Thi Duyen, du Département de l'enseignement supérieur, a approuvé le programme du séminaire. (Photo : NA)

Objectifs et orientations du projet

Selon le projet, au cours de la période 2025-2035, le ministère de l'Éducation et de la Formation vise à développer une main-d'œuvre hautement qualifiée issue des minorités ethniques, en se concentrant sur des domaines clés tels que : la médecine, la pharmacie, les technologies de l'information, l'agriculture, la finance et la banque, et la formation des enseignants.

L’objectif d’ici à 2035 est que la main-d’œuvre issue des minorités ethniques soit suffisamment importante pour répondre aux besoins de développement des secteurs clés, contribuant ainsi à la sécurité de l’emploi, à l’augmentation des revenus et apportant une contribution concrète au développement socio-économique des régions à majorité ethnique et de l’ensemble du pays.

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Van Nam – vice-recteur de l'Université Tay Nguyen, a donné son avis. (Photo : NA)

Le professeur agrégé Nguyen Van Nam, vice-recteur de l'Université Tay Nguyen, estime que pour atteindre les objectifs fixés, il est indispensable de lier la formation dans les secteurs clés à une prise en compte directe des enjeux socio-économiques locaux. Il propose : « Dans le domaine agricole, il est nécessaire de combiner la biotechnologie, la transformation et les secteurs connexes afin de constituer des pôles industriels clés. Parallèlement, une articulation entre les différents niveaux d'enseignement, de la classe préparatoire au doctorat, est essentielle. Toutefois, cela a une incidence sur les quotas d'admission. Un mécanisme spécifique est donc nécessaire pour compléter ces quotas et accroître ainsi les capacités de formation des universités. Outre le soutien apporté au niveau licence, des bourses devraient également être disponibles pour permettre aux étudiants issus des minorités ethniques de poursuivre des études de master et de doctorat, afin de constituer une main-d'œuvre hautement qualifiée. »

Défis et solutions concernant les frais de scolarité et les politiques de soutien.

Du point de vue de la gestion de la formation, le professeur agrégé Dr. To Van Phuong – chef du département de formation de premier cycle de l'université de Nha Trang – a soulevé des inquiétudes concernant les frais de scolarité dans le contexte de l'évolution des universités vers l'autonomie.

Le professeur agrégé To Van Phuong, de l'université de Nha Trang, a donné son avis. (Photo : NA)

Le professeur Phuong a suggéré que des politiques de soutien renforcées sont nécessaires pour les étudiants issus des minorités ethniques. « Actuellement, les conditions socio-économiques dans les zones où vivent les minorités ethniques restent très difficiles, et avec l'autonomie croissante des universités à l'avenir, la question des frais de scolarité représente un défi majeur. Il est donc essentiel de maintenir et d'accorder une attention accrue aux politiques de soutien aux frais de scolarité, aux dépenses de subsistance et aux activités d'apprentissage des étudiants afin de leur faciliter l'accès à l'enseignement supérieur », a souligné le professeur agrégé To Van Phuong.

Représentant les établissements d'enseignement privés, le Dr Luu Viet Tinh – vice-recteur de l'Université de médecine et de pharmacie Buon Ma Thuot – a déclaré qu'il existe encore des divergences politiques entre les secteurs public et privé.

« Les écoles privées doivent être totalement autonomes en matière d'infrastructures, de personnel enseignant et de ressources afin de fonctionner conformément à la législation sur l'éducation. Nous nous félicitons de la volonté du ministère de l'Éducation et de la Formation de socialiser l'éducation, sans distinction entre public et privé. Toutefois, un mécanisme plus équitable est nécessaire, depuis l'élaboration des politiques et le développement des ressources humaines jusqu'à la prise en charge des frais de scolarité. Nous sommes pleinement en mesure de participer aux programmes de formation des ressources humaines destinés aux minorités ethniques et souhaitons tout particulièrement contribuer à la formation du personnel de santé de base – fondement d'une communauté en bonne santé et d'un développement social durable », a déclaré le Dr Luu Viet Tinh.

Le professeur Cao Tien Duc, recteur de l'université de médecine et de pharmacie Buon Ma Thuot, prend la parole lors du séminaire. (Photo : NA)

Les opinions exprimées lors du séminaire ont également souligné la nécessité d'améliorer les mécanismes de sélection et de recrutement afin de les adapter aux réalités des régions à forte population minoritaire. Parallèlement, il est indispensable d'élaborer des politiques de soutien financier (bourses, frais de scolarité, hébergement) et de trouver des solutions pour une utilisation optimale des ressources humaines après la formation.

Au cours de la réunion, de nombreux délégués ont suggéré qu'une attention particulière devrait être portée à la mise en place d'une équipe de professeurs issus de groupes ethniques minoritaires dans les universités et les collèges de la région.

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur, a déclaré qu'ils examineraient et sélectionneraient les avis, et conseilleraient au ministère de l'Éducation et de la Formation de finaliser bientôt le projet, de le soumettre au gouvernement pour approbation, contribuant ainsi à la réalisation de l'objectif de développement durable et à garantir que toutes les minorités ethniques aient la possibilité d'accéder à une éducation de qualité.

Objectifs et orientations du projet

Défis et solutions concernant les frais de scolarité et les politiques de soutien.

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