Le ministère de l'Éducation et de la Formation révisera la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires afin de la rendre plus appropriée.

Lors de la conférence de synthèse et de déploiement des tâches pour la nouvelle année scolaire qui s'est tenue aujourd'hui, 27 août, à Hô Chi Minh-Ville, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a informé de la révision de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires afin de l'adapter au gouvernement à deux niveaux.

La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, prend la parole lors de la conférence.

PHOTO : BAO CHAU

S'exprimant lors de la conférence visant à résumer et à déployer les tâches pour la nouvelle année scolaire 2025-2026 à Hô Chi Minh-Ville, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que dans les prochains temps, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont demandé au secteur de l'éducation et de la formation de continuer à accorder de l'attention à un certain nombre de tâches telles que la poursuite de la mise en œuvre de la circulaire 29 sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires.

Le vice-ministre Thuong a indiqué que le Département de l'Éducation générale devrait prochainement conseiller au ministère de modifier la circulaire n° 29, car le passage d'un gouvernement à trois niveaux à un gouvernement à deux niveaux implique des changements. « Cependant, un principe demeure constant : limiter la diffusion des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires. Une généralisation de ces activités risque de décourager l'apprentissage autonome des élèves. Ce point est également abordé dans la résolution n° 71 récemment adoptée par le Bureau politique . Si nous continuons à autoriser une telle diffusion, nous n'aurons pas correctement appliqué la circulaire n° 29 et la résolution n° 71. Hô Chi Minh-Ville progresse, mais doit encore faire mieux », a souligné M. Thuong.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que Hô Chi Minh-Ville place systématiquement le développement de l'éducation au premier plan. Des mécanismes et des politiques spécifiques dans le secteur de l'éducation sont systématiquement mis en place et appliqués de manière coordonnée et cohérente. Ceci a permis une transformation profonde et globale du travail mené dans le secteur de l'éducation et de la formation.

Selon M. Thuong, les réalisations du secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville au cours de l'année scolaire 2024-2025 constitueront une base solide permettant à Hô Chi Minh-Ville de continuer à affirmer son rôle de chef de file dans le pays en matière d'innovation éducative, notamment dans le contexte post-fusion.

Par ailleurs, M. Thuong a également suggéré que la ville d'Hô Chi Minh-Ville renforce la coordination entre les familles, les écoles et la société. « Certains parents ont déclaré ne pas avoir les connaissances nécessaires pour instruire leurs enfants. Or, aujourd'hui, la coordination entre les différents acteurs ne signifie pas nécessairement que les parents doivent enseigner directement à leurs enfants, mais plutôt qu'ils peuvent les encourager et collaborer avec l'école afin de créer les meilleures conditions possibles pour leur réussite. Il existe des familles où le père est ouvrier du bâtiment et la mère illettrée, et pourtant l'enfant est major de sa promotion. Les parents n'enseignent pas directement à leurs enfants, mais ils s'efforcent toujours de leur offrir les meilleures conditions d'apprentissage et sont prêts à surmonter les difficultés », a expliqué le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que les dirigeants de la ville, dans les prochains mois, accordent une attention particulière à la révision et à la planification du réseau scolaire lors de la fusion des limites administratives, afin de l'élargir et de le diversifier. Il convient de veiller à ce que les élèves disposent d'écoles, de classes et d'un nombre suffisant d'enseignants, conformément à l'esprit de la résolution 71 relative au développement novateur du secteur de l'éducation et de la formation, récemment adoptée par le Bureau politique .

Pour cette nouvelle année scolaire, le secteur de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville doit poursuivre son examen afin de garantir l'uniformité et le nombre suffisant d'enseignants. Parallèlement, il est nécessaire de remédier aux difficultés rencontrées par l'enseignement privé. Il convient également de renforcer la gestion des structures d'accueil de la petite enfance indépendantes et des écoles accueillant des élèves étrangers, tout en assurant la qualité de l'enseignement.

10 points positifs du secteur de l'éducation et de la formation à Hô Chi Minh-Ville

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné 10 points positifs du secteur de l'éducation et de la formation à Hô Chi Minh-Ville au cours de l'année scolaire écoulée :

1. L'ensemble du secteur a opéré une transition rapide et efficace d'une administration locale à trois niveaux à une administration locale à deux niveaux, comme l'a clairement démontré le déroulement de l'examen de fin d'études secondaires. Cet examen s'est tenu alors que l'administration locale était encore à trois niveaux, mais la période de correction, à l'échelle nationale, coïncidait déjà avec la mise en place d'une administration à deux niveaux. L'organisation, fluide et régulière, a néanmoins témoigné du sens des responsabilités et des compétences de l'ensemble du secteur.
2. La qualité de l'éducation à tous les niveaux, de la maternelle à la formation continue, en passant par l'enseignement général et professionnel, a connu une nette amélioration, avec des résultats supérieurs à ceux de l'année scolaire précédente. Le taux de réussite au baccalauréat de la ville pour l'année scolaire 2024-2025 a atteint 99,86 %, dépassant ainsi la moyenne nationale de 99,22 %.
3. Les examens ont été organisés avec sérieux, en toute transparence et de manière publique. Malgré la forte pression exercée par sa population importante, Hô Chi Minh-Ville a organisé les concours d'entrée et les examens de façon sûre, sérieuse, équitable et socialement acceptable.
4. La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville s'efforce constamment de garantir l'égalité d'accès à l'éducation, notamment grâce à des indicateurs tels que la scolarisation universelle à 100 % pour les enfants de 5 ans, l'accès universel à l'enseignement secondaire et supérieur de niveau 3, et l'éradication totale de l'analphabétisme.
5. Durant l'année scolaire, la ville a connu une numérisation simultanée et importante, avec 100 écoles numériques, 164 modèles de solutions de transformation numérique, des systèmes d'information sur les programmes éducatifs...
6. La ville fait figure de pionnière dans la construction d'écoles où il fait bon vivre, grâce à des critères spécifiques, méthodiques et très efficaces.
7. Améliorer les compétences managériales et les qualifications professionnelles des cadres et des enseignants, avec 100 % de cadres atteignant ou dépassant les normes...
8. La ville continue de promouvoir l'enseignement de l'anglais ; les enfants dès la maternelle sont initiés et familiarisés avec cette langue, conformément à la tendance actuelle.
9. Les activités d'éducation physique dans les écoles de Hô Chi Minh-Ville sont très dynamiques et diversifiées. Plus précisément, 92,23 % des écoles de la ville disposent de clubs d'activités physiques comme le badminton, le tennis de table et le football, auxquels participent plus de 70 % des élèves. Depuis une dizaine d'années, Hô Chi Minh-Ville se distingue par ses excellents résultats aux compétitions sportives organisées par le ministère.
10. La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville est toujours proactive en matière de communication éducative. Elle informe activement, dynamiquement et avec audace l'ensemble de la société, les citoyens, les parents et les élèves des changements, des ajustements et des orientations de développement du secteur éducatif.

Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm