Délégué Nguyen Tam Hung - Photo : GIA HAN
Le matin du 20 novembre, l'Assemblée nationale a examiné le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation ; le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) ; le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) ; et le projet de résolution sur les mécanismes et politiques spécifiques pour mettre en œuvre la résolution 71 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation.
L'augmentation des avantages sociaux des enseignants profite à des centaines d'élèves.
Lors de la discussion, le délégué Hoang Van Cuong ( Hanoi ) a déclaré que la proposition d'une prime professionnelle préférentielle de 70 % pour les enseignants du préscolaire et du primaire , de 30 % pour le personnel et de 100 % pour les enseignants des zones particulièrement difficiles témoigne d'une réelle préoccupation « à travers des politiques et des régimes spécifiques, et non pas seulement des honneurs verbaux ».
Cela démontre clairement, selon lui, la cohérence du principe selon lequel les salaires des enseignants sont classés au sommet de la hiérarchie salariale des carrières administratives.
Il a souligné que l'enseignement est une profession très particulière et que les enseignants doivent prendre soin d'eux-mêmes et de leur réputation afin de donner l'exemple aux élèves.
Les personnes exerçant d'autres professions et ne gagnant pas suffisamment pour vivre peuvent exercer divers emplois pour augmenter leurs revenus, ce qui n'est pas possible pour les enseignants. Certains emplois sont accessibles à d'autres personnes, mais interdits aux enseignants.
« Même si vous faites du bon travail de tutorat , vous ne pouvez pas enseigner tout ce que vous voulez. »
Un médecin qui examine des patients dans un hôpital public peut, lorsqu'il travaille dans un hôpital privé, examiner et traiter le même patient. Cela est tout à fait normal, car le patient peut préférer un hôpital privé, mieux équipé, plus spacieux et offrant des soins plus complets.
Mais les enseignants n'ont pas le droit d'enseigner à leurs propres élèves les mêmes leçons que celles que les élèves sont censés apprendre pendant les heures de classe.
« Enseigner d’autres contenus ou des connaissances plus avancées est une bonne chose, mais si nous enseignons des connaissances qui devraient être enseignées en classe, alors le problème n’est plus une motivation positive », a analysé M. Cuong.
Par conséquent, une allocation plus élevée permettra aux enseignants d'avoir un meilleur revenu, et surtout, ils seront plus conscients de leur responsabilité envers la société et les élèves, et consacreront toute leur attention à l'enseignement et à l'apprentissage des élèves.
Il a ajouté qu'augmenter la rémunération des enseignants ne représente qu'un faible investissement pour une seule personne, mais profite à des centaines d'élèves. De ce fait, cela engendre une très grande efficacité sociale.
Il a souligné que lorsque la société accorde plus d'attention aux enseignants, ses exigences à leur égard doivent également être plus élevées. Le contrôle exercé par la société sur l'exercice des fonctions et des responsabilités des enseignants doit être plus strict et plus rigoureux.
Ce mécanisme contribuera à constituer une équipe d'enseignants qualifiés, facteur déterminant pour la réussite de l'éducation.
Délégué Hoang Van Cuong - Photo : GIA HAN
Confier l'organisation d'un concours d'entrée commun au ministère de l'Éducation et de la Formation sera une démarche transparente et efficace.
Le député Hoang Van Cuong a approuvé la demande au ministère de l'Éducation et de la Formation d'organiser un concours d'entrée commun pour tous les établissements scolaires de la province. Cette mesure permettra d'améliorer l'efficacité et l'équité du processus de sélection, et de garantir une plus grande transparence dans le choix des candidats.
De plus, dans le contexte actuel de baisse rapide des taux de natalité et de fortes migrations, les écoles pourraient recruter davantage d'enseignants cette année pour faire face au nombre d'élèves, mais quelques années plus tard, avec de faibles taux de natalité et une forte migration, le nombre d'élèves pourrait diminuer, entraînant un surplus d'enseignants.
Parallèlement, dans d'autres écoles, l'arrivée de nombreux immigrants entraîne une augmentation rapide du nombre d'élèves, ce qui provoque une pénurie d'enseignants.
À ce moment-là, il faut créer un organisme doté de l'autorité suffisante pour transférer les enseignants des écoles en surnombre vers les écoles en pénurie et pour remédier à la situation où, dans une même province, certaines écoles ont un surplus d'enseignants tandis que d'autres en manquent.
« Pour mener à bien cette mobilisation, le ministère doit se voir accorder le droit de recruter et de mobiliser comme le prévoit le projet de résolution, et ne peut pas laisser les écoles négocier entre elles ni laisser les enseignants se débrouiller pour être transférés des écoles en surnombre vers les écoles en pénurie », a déclaré le délégué Cuong.
Le délégué Nguyen Tam Hung a souligné : « Actuellement, les enseignants de l'enseignement général subissent une forte pression due aux recettes et aux dépenses scolaires autres que les frais de scolarité. »
Il a donc proposé d'ajouter un règlement à la loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation exigeant 100 % des recettes des services éducatifs, y compris les services de soutien à l'éducation, afin de garantir que « les enseignants ne soient pas mis dans la position de devoir s'expliquer au nom de l'école ».
« La transparence financière est une mesure importante pour protéger l'honneur, le moral et le temps des enseignants », a déclaré M. Hung.
THANH CHUNG - TIEN LONG
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